Andrews, T. og Johansen, V. (2005). ?Gym er det faget jeg hater mest.? Norsk Pedagogisk Tidsskrift, 89, 4, 302-314. 13 sider
Bratberg, ?. (2017). Tekstanalyse for samfunnsvitere. Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Kap. 1, 2, 3, 5 og 6. 160 sider
Cohen, L., Morrison, K., og Manion, L. (2011). Research Methods in Education. London: Routledge. Box 21.2 Guidelines for the conduct of interviews. 5 sider
Fekj?r, S. B. (2016). Statistikk i praksis. Oslo: Gyldendal. 111 sider.
F?llesdal, D. og Wall?e, L. (2000). Argumentasjonsteori, spr?k og vitenskapsfilosofi. Oslo: Universitetsforlaget. Kap 3. 37 sider.
Kleven, T. A. og Hjardemaal, F. R. (2018). Innf?ring i pedagogisk forskningsmetode. En hjelp til kritisk tolkning og vurdering. 3. utgave. Bergen:Fagbokforlaget.
Kap 1. 澳门葡京手机版app下载 og forskningsresultater. 20 sider.
Opdal, P. M. (2008). ? analysere et begrep (s. 11-27). I Opdal, P.M., Pedagogiske-filosofiske analyser. Oslo: Fagbokforlaget. 19 sider
Popper, K. (1989 [1963]). Conjectures and Refutations. The Growth of Scientific Knowledge. London: Routledge Utdrag fra Kap. 1 (om ?science as falsification?), 6 sider
Popper, K. (1992 [1959]). The Logic of Scientific Discovery. London: Routledge Utdrag fra Kap. 1 (“The problem of induction”), 8 sider
Rogne, W. M. og Str?ms?, H. I. (2013). Lesing av delvis motstridende tekster i syvende klasse. Acta Didactica, 7, 1, Art. 3, 1-17. 17 sider
Sommervoll, D. E. (2009): Mattespettboka Statistikk. Oslo: Gyldendal. Kap 2, 14 sider
Svenkerud, S. (2013). ?Ikke st? der som en slapp potet? - elevsynspunkter p? oppl?ring i muntlige ferdigheter. Acta Didactica, 7, 1, Art. 2, 1-16. 16 sider
Thagaard, T. (2013). Systematikk og innlevelse: en innf?ring i kvalitativ metode. Bergen: Fagbokforlaget. 4. utgave. Kap 1-3, 5, 7-8. 125 sider.
Tran?y, K. E. (1986). Vitenskapen - samfunnsmakt og livsform. Oslo: Universitetsforlaget. Kap 5(V) og Kap 7 (VII), 48 sider.
Aarseth, H. (2014). Finanskapitalismens kj?nnsromatikk: N?ringslivselitens kj?nnskomplement?re familiekultur. Tidsskrift for kj?nnsforskning, 38, 3-4, 203-218.
16 sider
Til sammen 615 sider