Hverandrevurdering (i Canvas)
En del av den obligatoriske aktiviteten er ? gj?re en hverandrevurdering. Denne gjennomf?res i Canvas. Du vil automatisk bli tildelt to andre medstudenters oppgaver, som du skal gi tilbakemelding p? etter visse kriterier.
Hverandrevurdering er samtidig en ?velse i ? tenke kritisk om din egen oppgaveskriving. En sentral del av akademisk og vitenskapelig arbeid er ? v?re kritisk til tekster – b?de de man har skrevet selv, og de andre har skrevet. ? "v?re kritisk" er ikke det samme som ? fokusere p? det som er feil, men ? si noe om hva som kunne v?rt gjort annerledes og hvorfor. Man kan med andre ord v?re kritisk til en tekst uten ? p?peke en eneste "feil". En god tilbakemelding er konkret, konstruktiv og vennlig. Ikke glem ? l?fte frem det du synes er bra, og fortell hvorfor!
Form?let med ? gj?re hverandrevurdering er todelt. For det f?rste hjelper du en annen student med ? forbedre teksten sin, med vennlige, oppmuntrende, gjennomtenkte og seri?se tilbakemeldinger. For det andre f?r du selv trening i ? se hvordan en tekst kunne v?rt annerledes, for eksempel hvis den baserte seg p? et annet kildetilfang, hadde en annen oppbygging, et annet fokus eller noe annet.
Oppgaven er ogs? eksamensrelevant: Du f?r ?velse i ordlegge deg om faglige tema og vurdere hva som er god formidling og argumentasjon. ? ?ve seg p? ? v?re en kritisk leser av andres tekster, vil gj?re at du utvikler din egen skriving. En god eksamensbesvarelse forutsetter godt kjennskap til pensum. Men vel s? viktig er det ? kunne formidle hva man har lest. God formidling krever erfaring med og refleksjon over hvordan en god tekst kan se ut.
For ? bli god til ? skrive, trengs ?velse. ? lese hverandres tekster, og diskuterer med hverandre hvilke valg dere har tatt i oppgaveskrivingen og hvorfor de funker/ikke funker, er en god m?te ? ?ve p?. ? lese andres tekster vil utvide perspektivet ditt, og bidra til ? gj?re deg til en bedre skriver. V?r kritisk (i betydningen over), og gj?r hverandre gode!