LSS4120 – Lesing og skriving for minoritetsspr?klige trinn 1.- 7.
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
- Lesingens plass i nasjonale l?replaner
- Sentrale teorier om lesing og metoder for leseoppl?ring
- 澳门葡京手机版app下载sbaserte kunnskaper og debatter om ulike tiln?rminger til utvikling av lese- og skriveferdigheter
- Utvikling av leseferdigheter, ordforr?d og begrepskunnskap.
- Utvikling av lesing og leserelaterte utfordringer hos to-/flerspr?klige elever.
- Begynneroppl?ring i lesing og skriving
- Leseforst?else
- Pedagogisk kartlegging og pedagogisk bruk av kartleggingsresultater.
- Intervensjonstiltak og, forebyggende tiltak lesevansker
- Bruk av ulike l?remidler og digitale l?ringsressurser i lese- og skriveoppl?ring.
Hva l?rer du?
Kunnskaper:
Studenten har avansert kunnskap om de spesielle utfordringene lese- og skriveutvikling hos minoritetsspr?klige barn kan by p?. Han / hun har forskningsbasert kunnskap om sammenhengen mellom spr?kutvikling og leseferdigheter hos minoritetsspr?klige. Studenten skal ha innsikt i hva et rikt ordforr?d og leserelaterte aktiviteter i og utenfor skolen betyr for leseforst?else, lesing av ulike tekster og kontrastiv spr?kanalyse.
Studentene skal ha kjennskap til ny forskning om metoder i lese- og skriveundervisningen relatert til det ? l?re ? lese p? et andre spr?k. Studentene skal ogs? ha kunnskap om kartlegging av leseferdigheter for denne elevgruppen.
Ferdigheter:
Studenten kan anvende sin kompetanse innenfor lesing og skriving til ? undervise minoritetsspr?klige og/eller veilede andre n?r det gjelder lese- og skriveoppl?ring for disse elevene.
De skal kunne utvikle oppl?ringstiltak og kritisk vurdere pedagogisk praksis rettet mot lese- og skriveoppl?ring for minoritetsspr?klige.
Profesjonell (generell) kompetanse:
Studentene skal ha en grunnleggende profesjonskunnskap rundt lesing og skriving for minoritetsspr?klige elever p? barnetrinnet. Kompetansen skal v?re forskningsbasert med kjennskap til sentrale teorier, som kan videreutvikles p? grunnlag av ny forskning og praksiserfaringer.
Opptak og adgangsregulering
Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer.
Emnet inng?r i Master i Lesing og skriving i skolen, Fordypning Lesing og skriving i skolen – Lesing og skriving p? 1. til 7. trinn
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Krever opptak til Masterprogrammet i lesning og skriving i skolen.
Undervisning
- Forelesninger ved emneansvarlige l?rere
- Seminarvirksomhet og gruppearbeid der studentene inntar en aktiv rolle.
Eksamen
Emnet omfatter ett arbeidskrav og en 4-timers avsluttende skriftlig eksamen.
Arbeidskrav best?r av en individuell eller gruppevis pensumrelatert oppgave etter et oppgitt emne. Emneansvarlig l?rer oppgir emnet.
Omfanget av oppgaven:
Individuell: 5-6 sider
Grupper p? to: 8-10 sider
Grupper p? tre: 12-14 sider
Arbeidskravet m? v?re godkjent for at studentene skal kunne g? opp til den avsluttende skriftlige eksamenen.
Eksamensspr?k
Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk. S?knad om engelsk oppgavetekst sender du til kontaktpunktet for emnet.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.