VEIL4106S – Veiledning av nyutdannede l?rere

Kort om emnet

Emnet omhandler veiledning av nyutdannede l?rere. Emnet gir en innf?ring i veilederroller, strategier og metoder i veiledning av nyutdannede l?rere. Det legges vekt p? teoretisk basert analyse, kritisk refleksjon, praktiske ?velser og verkt?y til bruk i veiledning av nyutdannede l?rere. Studentene jobber med observasjon som metode, analyse av data og skriving av akademisk tekst. Bruk av digitale l?remidler og utvikling av egen veilederpraksis inng?r i studiet.

Hva l?rer du?

Kunnskap

Etter ? ha fullf?rt emnet skal du ha kunnskap om:

  • l?rerprofesjonens kvalifisering, l?ring, utvikling og etiske og didaktiske utfordringer og dilemma knyttet til arbeidet som l?rer i skolen
  • faglige, etiske og pedagogiske prinsipper og perspektiver p? veiledning av nyutdannede l?rere.
  • veiledning som teoretisk og praktisk felt, med vekt p? dialog, kollektive l?rings- og utviklingsprosesser, kommunikasjon og relasjonsbygging, rettet mot nyutdannede l?rere.
  • digitale verkt?y i veiledning og profesjonell utvikling med nyutdannede l?rere.

Ferdigheter

Etter ? ha fullf?rt emnet skal du kunne:

  • anvende forsknings- og erfaringsbasert kunnskap om veiledning og profesjonsut?velse for ? ut?ve, analysere og kritisk reflektere over veiledning av nyutdannede l?rere.
  • anvende digitale verkt?y i veiledning med nyutdannede l?rere

Generell kompetanse

Etter ? ha fullf?rt emnet kan du:

  • planlegge, gjennomf?re og kritisk analysere og evaluere veiledningsprosesser med nyutdannede l?rere.
  • ut?ve skj?nnsmessige overveielser p? en kritisk og selvstendig m?te, med utgangspunkt i nyere profesjonsforskning, profesjonsteori og profesjonskunnskap.
  • ut?ve etisk d?mmekraft i m?te med faglige og praktiske problemstillinger knyttet til veiledning med nyutdannede l?rere.
  • planlegge og kritisk vurdere bruk av digitale verkt?y i veiledning med nyutdannede l?rere.

Opptak til emnet

Emnet tilbys etter avtale og opptaket gjennomf?res lokalt.

F?lgende krav m? innfris for ? bli tatt opp p? emnet:

  • GSK (generell studiekompetanse)
  • Grunnutdanning av minst tre ?rs varighet fra h?gskole eller universitet tilsvarende en bachelor eller cand.mag. grad
  • Utdanningen m? inkludere fullf?rt l?rer-/lektorutdanning fra h?gskole eller universitet, pedagogisk seminar eller praktisk-pedagogisk utdanning (PPU)

Overlappende emner