VEIL4106S ¨C Veiledning av nyutdannede l?rere

Kort om emnet

Emnet omhandler veiledning av nyutdannede l?rere. Emnet gir en innf?ring i veilederroller, strategier og metoder i veiledning av nyutdannede l?rere. Det legges vekt p? teoretisk basert analyse, kritisk refleksjon, praktiske ?velser og verkt?y til bruk i veiledning av nyutdannede l?rere. Studentene jobber med observasjon som metode, analyse av data og skriving av akademisk tekst. Bruk av digitale l?remidler og utvikling av egen veilederpraksis inng?r i studiet.

Hva l?rer du?

Kunnskap

Etter ? ha fullf?rt emnet skal du ha kunnskap om:

• l?rerprofesjonens kvalifisering, l?ring, utvikling og etiske og didaktiske utfordringer og dilemma knyttet til arbeidet som l?rer i skolen
• faglige, etiske og pedagogiske prinsipper og perspektiver p? veiledning av nyutdannede l?rere.
• veiledning som teoretisk og praktisk felt, med vekt p? dialog, kollektive l?rings- og utviklingsprosesser, kommunikasjon og relasjonsbygging, rettet mot nyutdannede l?rere.
• digitale verkt?y i veiledning og profesjonell utvikling med nyutdannede l?rere.

Ferdigheter

Etter ? ha fullf?rt emnet skal du kunne:

• anvende forsknings- og erfaringsbasert kunnskap om veiledning og profesjonsut?velse for ? ut?ve, analysere og kritisk reflektere over veiledning av nyutdannede l?rere.
• anvende digitale verkt?y i veiledning med nyutdannede l?rere

Generell kompetanse

Etter ? ha fullf?rt emnet kan du:

• planlegge, gjennomf?re og kritisk analysere og evaluere veiledningsprosesser med nyutdannede l?rere.
• ut?ve skj?nnsmessige overveielser p? en kritisk og selvstendig m?te, med utgangspunkt i nyere profesjonsforskning, profesjonsteori og profesjonskunnskap.
• ut?ve etisk d?mmekraft i m?te med faglige og praktiske problemstillinger knyttet til veiledning med nyutdannede l?rere.
• planlegge og kritisk vurdere bruk av digitale verkt?y i veiledning med nyutdannede l?rere.

Opptak til emnet

Emnet tilbys etter avtale og opptaket gjennomf?res lokalt.

F?lgende krav m? innfris for ? bli tatt opp p? emnet:

• GSK (generell studiekompetanse)
• Grunnutdanning av minst tre ?rs varighet fra h?gskole eller universitet tilsvarende en bachelor eller cand.mag. grad
• Utdanningen m? inkludere fullf?rt l?rer-/lektorutdanning fra h?gskole eller universitet, pedagogisk seminar eller praktisk-pedagogisk utdanning (PPU)

Overlappende emner

• 5 studiepoeng overlapp med VEIL4000 ¨C Veiledning i skolen (grunnmodul).
• 5 studiepoeng overlapp med VEIL4000B ¨C Veiledning i skolen (grunnmodul).

Undervisning

Undervisningen er samlingsbasert og gjennomf?res etter avtale med den enkelte skolen og gjennomf?rer utdanninger. Samlingene skal i st?rst mulig grad v?re skolebaserte, men deler av undervisningen kan ogs? gjennomf?res digitalt.

Det er krav om obligatorisk deltakelse i undervisningen for ? kunne fremstille seg til eksamen.

Eksamen

Individuell skriftlig semesteroppgave

Karakterskala

Best?tt/ikke best?tt.

Adgang til ny eller utsatt eksamen

Studenter som har f?tt godkjent gyldig frav?r fra ordin?r eksamen kan ta utsatt eksamen p?f?lgende semester.?Syk p? eksamen / utsatt eksamen.?

Studenter som ikke har best?tt kan ta ny eksamen p?f?lgende semester.

Mer om eksamen ved UiO

• Kildebruk og referanser
• Hvordan bruke KI som student
• Tilrettelegging p? eksamen
• Trekk fra eksamen
• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Begrunnelse og klage
• Ta eksamen p? nytt
• Fusk/fors?k p? fusk

Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.