Beskrivelse av emnet

• Kort om emnet
• Hva l?rer du?
• Opptak og adgangsregulering
• Forkunnskaper

• Overlappende emner
• Undervisning
• Eksamen
• Evaluering av emnet

Kort om emnet

Emnet er nedlagt, se v?re gjeldende emner for master i utdanningsledelse her.

 

I dette emnet skal kandidaten anvende metode i unders?kelse av et selvvalgt tema. Emnet gir innsikt i utvalgte datainnsamlingsmetoder og mulighet til ? utvikle/utpr?ve verkt?y som for eksempel intervjuguide og sp?rreskjema. Kandidaten gis ogs? anledning til ? fordype seg i utvalgte analyseteknikker. Dette kan v?re teknikker som:

• statistisk analyse
• dokumentanalyse
• intervju- og observasjonsanalyse

Kunnskap om ulike analyseteknikker gj?r kandidaten i stand til ? gjennomf?re avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter. Gjennom arbeidet gis kandidaten anledning til ? utvikle ideer og designe eget masterprosjekt som er relevant for skole og utdanning.

Hva l?rer du?

Kandidaten skal etter fullf?rt emne ha f?lgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

• kandidaten har utdypende innsikt i forskningsprosessen og utvalgte metoder og analyseteknikker som er relevant for eget masterprosjekt.

Ferdigheter

• kandidaten kan presentere og dr?fte problemstillinger knyttet til forskningsprosessen.
• kandidaten kan anvende utvalgte metoder og analyseteknikker i forsknings- og utviklingsarbeid.

Generell kompetanse

• kandidaten har kompetanse til ? gjennomf?re et forsknings- og utviklingsarbeid i skolen ved bruk av vitenskapelige metoder og analyseteknikker, samt ha forutsetninger for ? gjennomf?re et masterprosjekt.

Opptak og adgangsregulering

Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer.

Rangering av s?kere til emnet
S?kere som er tatt opp p? masterprogrammet i sin helhet har automatisk plass p? emnet ved best?tt eksamen i UTLED4220 (eller tilsvarende etter godkjent s?knad) foreg?ende ?r. Utover dette rangeres kvalifiserte s?kere p? bakgrunn av yrkespraksis etter programmets rangeringsregler.

Kapasitet p? emnet
Ca. 50 plasser. Ved f? s?kere (f?rre enn 20 kvalifiserte s?kere) vil emnet ikke bli igangsatt. Ved liten s?knad vil undervisningstilbudet i ulike tematiske fordypningstema kunne bli redusert.

Forkunnskaper

Obligatoriske forkunnskaper

For ? kunne g? opp til eksamen i dette emnet m? kandidaten ha best?tt eksamen i UTLED4220 ¨C Profesjonalitet, organisasjonsutvikling og demokrati (nedlagt)/UTLED4111B ¨C Rektorutdanningen, UTLED4220 ¨C Profesjonalitet, organisasjonsutvikling og demokrati (nedlagt) og UTLED4062 ¨C Utdanningsvitenskapelige metoder (nedlagt) eller tilsvarende emner som er godkjent etter individuell s?knad.

Overlappende emner

• 5 studiepoeng overlapp mot UTLED4061 ¨C Utdanningsvitenskap, forskningsstrategier og metoder (nedlagt)
• 5 studiepoeng overlapp mot UTLED4070 ¨C Statistikk (nedlagt)

Studenter som har fulgt undervisningen i disse emnene og har rett til ? g? opp til eksamen, m? i overgangsperioden avlegge eksamen etter gammel ordning.

Undervisning

Emnet tilbys som deltidsstudium og undervisning og veiledning tilbys i samlinger p? to til tre dager. I v?rsemesteret vil fokus v?re rettet mot skriveprosessen, samt utvikling av problemstillinger og forskningsdesign for eget masterprosjekt.

I h?stsemesteret velger studenten mellom ulike fordypningsomr?der. Arbeidet fokuserer p? fordypning i utvalgte metoder og teknikker som er relevant for eget masterprosjekt. Dette gj?res ved ? utvikle og pr?ve ut instrumenter, metoder og teknikker for ? gjennomf?re en unders?kelse. Det kan gis muligheter for ? gjennomf?re et selvdefinert utviklingsprosjekt knyttet til egen arbeidsplass eller en annen organisasjon, eller til p?g?ende forskning i rammen av fakultetets forskergrupper.

Digital l?ringsplattform vil bli stilt til r?dighet. Studentene m? i l?pet av v?rsemesteret presisere hvilke metoder de ?nsker ? fordype seg i f?lgende h?stsemesteret. Det kan stilles krav til hvor mange fordypningsomr?der studentene m? f?lge.

Undervisning gis i form av forelesninger og arbeid i tematisk organiserte seminarer. Deler av undervisningen er obligatorisk (utvalgte fellesforelesninger og 80 prosent framm?teplikt p? selvvalgte seminarer).

Arbeidskravene er obligatoriske. Informasjon om arbeidskrav og hvilke forelesninger som er obligatoriske meddeles ved emnets oppstart. En vesentlig del av undervisningsopplegget er at studentene skal presentere, diskutere og f? veiledning p? eget arbeid i seminarer. Seminarene ledes av vitenskapelig personale med s?rskilt kompetanse i det aktuelle temaet. Emnet forutsetter aktiv deltakelse seminarene.

Pensum utgj?r ca. 1400 sider der 3/4 er relatert til metodeemner og fordypningstema, og 1/4 er selvvalgt pensum knyttet til de substansielle problemstillingene som er fokusert i fordypningsprosjektet. Oppdatert pensumliste legges ut p? semestersiden.

Eksamen

Studentene skal gjennomf?re tre arbeidskrav. Det f?rste arbeidskravet utf?res i v?rsemesteret og best?r av en skriftlig skisse for eget fordypnings-/masterprosjekt der problemstilling og forskningsdesign skal vektlegges (kan presenteres i ulike formater). Det andre og tredje arbeidskravet utf?res i h?stsemesteret og skal v?re knyttet til de metodiske problemstillingene i eget fordypningsprosjekt. Arbeidskravet skal godkjennes av l?rer. Ikke godkjente arbeidskrav m? leveres p? nytt til en angitt frist.

Avsluttende vurdering gj?res p? grunnlag av to elementer; en sluttrapport ved?rende fordypningsprosjektet som teller 2/3 og en prosjektbeskrivelse for eget masterprosjekt som teller 1/3.

Kildebruk og referanser

Ved oppgaveskriving m? du gj?re deg kjent med reglene for kildebruk og referanser. Ved brudd p? reglene kan du bli mistenkt for fusk/fors?k p? fusk.

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt.

Eksamensspr?k

Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk.

S?knad om engelsk oppgavetekst rettes til UV-studieinfo.

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.

Begrunnelse og klage

• Begrunnelse og klage

Adgang til ny eller utsatt eksamen

Hvis en kandidat som fyller vilk?rene for ? avlegge eksamen, med gyldig grunn blir forhindret fra ? avlegge eksamen samme semester, kan kandidaten levere inn arbeider for sluttvurdering i p?f?lgende semester.

Tilrettelagt eksamen

S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.

Evaluering av emnet

Det gjennomf?res midtveisevaluering og sluttevaluering ved hjelp av elektronisk sp?rreskjema.