UTLED4060 – Vitenskapsteori, forskningsstrategier og metoder
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Emnet er nedlagt, se v?re gjeldende emner for master i utdanningsledelse her.
I dette emnet tar man for seg ulike varianter av studier innenfor b?de kvalitativ og kvantitativ tradisjon (feltstudier, kasus- og sm?gruppestudier, intervjuunders?kelser, narrativer, aksjonsforskning, observasjonsstudier, surveyunders?kelser og evalueringsstudier). Man tar sikte p? ? klargj?re fordeler og ulemper ved ulike strategier, i forhold til grunnleggende vitenskapsteoretiske og metodologiske posisjoner. Forholdet mellom teori og empiri vies stor plass. Hensikten med dette er ? gi et grunnlag for kritisk analyse og vurdering av forskning, og for eget valg av forskningsstrategi.
Hovedomr?der:
- Vitenskapsteori / metodologi (ulike vitenskapsteoretiske og metodologiske posisjoner i utdanningsvitenskapelig forskning, sentrale tema som kunnskap, sannhet og validitet, forholdet objektivitet og subjektivitet i forskningen, kausalitet)
- Ulike forskningsstrategier (ulike varianter av tiltaksstudier og kartleggingsstudier som feltstudier, kasus- og sm?gruppestudier, intervjuunders?kelser, narrativer, aksjonsforskning, observasjonsstudier, survey, eksperimentelle og kvasi-eksperimentelle unders?kelser, evalueringsstudier)
Hva l?rer du?
M?l for emnet er at studenten skal:
- tilegne seg innsikt i hva som s?rpreger ulike forskningsdisipliner generelt og sentrale diskurser i utdanningsforskning spesielt
- f? et vitenskapsteoretisk og metodologisk grunnlag for vurdering av forskning og forskningsresultater
- tilegne seg metodekunnskap til bruk i egen forsknings- og utviklingsvirksomhet
Opptak og adgangsregulering
UTLED4060 - Vitenskapsteori, forskningsstrategier og metoder starter f?rste gang h?sten 2003 med s?knadsfrist 15. mai. Deretter vil emnet ha opptak en gang pr. ?r med studiestart i januar. S?knadsfrist 15. oktober. For mer informasjon om opptak og adgangsregulering se informasjonen om studieprogrammet: Hvordan s?ke p? dette studiet?
Innpasning
Studenter med eksamen i vitenskapsteori og forskningsmetoder innenfor hovedfag i pedagogikk eller spesialpedagogikk, kan s?ke om ? f? disse innpasset i masterprogrammet. S?knad om innpasning gj?res i forbindelse med opptak p? masterprogrammet. Studenter som har f?tt innpasning har kun anledning til ? f?lge undervisningen i emnet i den grad plassen tillater det.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Emnet forutsetter at de f?rste 60 studiepoengene i masterprogrammet (Utdanningsledelse trinn 1 og trinn 2) er fullf?rt og best?tt. Studenter med best?tt eksamen i f?lgende emner fra Universitetet i Oslo kan s?ke seg direkte inn p? Utdanningsledelse trinn 3: UTDLED2 eller UTDLEDINN1 og/eller UTDLEDINN2.
Undervisning
Det legges til rette for seminararbeid, nettbasert l?ring og refleksjon i mindre grupper.
Vurdering av studiet
Underveis legges det til rette for m?ter hvor studentene f?r mulighet til ? p?virke tilretteleggingen av studiet samt gi fortl?pende vurdering av gjennomf?ringen til kursleder.
Studiekrav
Det utarbeides studiekrav til emnet. Studiekravene formidles til studenter som har f?tt opptak p? emnet ved studiestart. Studentene m? ha gjennomf?rt studiekravene som er fastsatt for emnet f?r de kan fremstille seg til eksamen.
Eksamen
Den formelle vurderingen for UTLED4060 - Vitenskapsteori, forskningsstrategier og metoder er individuell hjemmeeksamen. Det anvendes en seksdelt skala for vurdering: A til E for best?tt, F er ikke-best?tt.