RDID4030 – Naturfagdidaktikk fordypning
Beskrivelse av emnet
Timeplan, pensum og eksamensdato
Kort om emnet
Vi ser p? aktuelle utfordringer innen naturfagenes didaktikk, med spesiell vekt p? utvalg og tilretteleggelse av l?restoff.
Temaer
- konstruktivisme som kunnskaps- og l?ringsteori
- Science, Technology and Society (STS)
- IKT i naturfagundervisning
- l?ring og undervisning i museer og vitensentra
Hva l?rer du?
Du vil f? mulighet ? videreutvikle din naturfagdidaktisk kompetanse.
Opptak og adgangsregulering
Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer.
Inng?r i lektorprogrammet, men vil ogs? kunne tas av andre.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Emnet forutsetter en godkjent emnegruppe i realfagdidaktikk (matematikk eller ett eller flere av naturfagene) i et omfang av 80 studiepoeng.
Faglig bygger det p? naturfagdidaktikk i praktisk-pedagogisk utdanning (PPU).
Anbefalte forkunnskaper
Undervisning
- Forelesninger og seminarer
- Det vil bli utarbeidet studiekrav til emnet som kan inneb?re krav om tilstedev?relse 1 - 3 ganger pr. semester
- Obligatorisk essay
Eksamen
Muntlig eksamen. Det anvendes en gradert karakterskala fra a til E, med A som beste karakter, og F for ikke best?tt.
Kildebruk og referanser
Ved oppgaveskriving m? du gj?re deg kjent med reglene for kildebruk og referanser. Ved brudd p? reglene kan du bli mistenkt for fusk/fors?k p? fusk.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Trekk fra eksamen
Det er mulig ? ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensfors?k.
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Vi gjennomf?rer fortl?pende evaluering av emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende evaluering.
Annet
Forutsetter minst 5 studenter.