PROF4045 ¨C Tilrettelegging for elevers l?ring

Kort om emnet

Emnet forener pedagogikk, fagdidaktikk og praksis i et integrert temabasert og profesjonsrettet l?ringsl?p.

Emnet er strukturert i to temaomr?der:

1. Vurdering
2. Tilpasset oppl?ring

Emnet bidrar til utviklingen av din teoretiske og praktiske forst?else av tilpasset oppl?ring og vurdering, i form av differensiert undervisning og vurdering for og av l?ring. Dette inkluderer innsikt i ulike vurderings- og differensieringsformer i de enkelte fagdidaktiske fag. Du f?r kunnskap om hvordan du kan identifisere og iverksette tiltak for ? m?te elevers behov og utfordringer knyttet til l?ring, mangfold, atferd og helse. Gjennom oppl?ring i forskningsmetode for l?rerstudenter f?r du verkt?y du kan bruke til ? studere, analysere og videreutvikle egen profesjonsut?velse i forbindelse med praksis.

Praksis er progresjonsbasert, veiledet og vurdert og skal gj?re det mulig for deg ? forst?, reflektere over og handle i tr?d med krav til den profesjonelle l?rer. Praksis inng?r som en integrert komponent i emnet og legger grunnlag for ditt arbeid med oppgaver underveis i emnet. I l?pet av emnet skal du ha 45 dager praksis p? en ungdomsskole eller videreg?ende skole (eller voksenoppl?ring). Praksis gjennomf?res i tett 澳门葡京手机版app下载 med v?re praksisskoler.

Hva l?rer du?

Emnet er det siste av tre emner som samlet utgj?r profesjonsfaget i det fem?rige integrerte Lektorprogrammet ved UiO.

Etter fullf?rt emne skal du ha tilegnet deg:

澳门葡京手机版app下载sbasert kunnskap og dybdeforst?else for:

• vurderingsteori, ulike vurderingspraksiser og utfordringer knyttet til vurdering for l?ring i fag
• inkludering, tilpasset oppl?ring og differensiert undervisning i fag for ? kunne ivareta alle elever
• l?rerens profesjonelle yrkesut?velse og yrkesetikk
• flerfaglig 澳门葡京手机版app下载 og hvordan undervisning i fag kan tilrettelegges for elever p? ulike studieprogram
• metoder for ? utforske og utvikle egen profesjonelle yrkesut?velse

Ferdigheter til ?:

• beskrive kjennetegn p? kompetanse, vurdere og dokumentere elevers l?ring, gi l?ringsfremmende tilbakemeldinger og bidra til at elevene kan reflektere over egen l?ring og egen faglige utvikling
• anvende IKT for ? fremme god l?ring og vurderingspraksis i fag
• bruke relevante metoder for ? differensiere og tilpasse oppl?ringen
• identifisere og iverksette tiltak i 澳门葡京手机版app下载 med aktuelle instanser for ? m?te elevers behov, herunder ? kunne identifisere tegn p? l?ringsvansker og tegn p? vold og seksuelle overgrep
• gjennomf?re et selvstendig, avgrenset og profesjonsrelevant FoU-prosjekt under veiledning og i tr?d med gjeldende forskningsetiske normer
• anvende forskning og teori til ? strukturere og formulere faglige resonnementer og forholde seg kritisk til informasjonskilder og forskning innenfor fagomr?dene

Generell profesjonsbasert kompetanse til ?:

• verdsette mangfold ved ? ha forventninger til elevene og bidra til alles l?ring basert p? deres mestring og behov for faglig utvikling
• inneha en profesjonell holdning og kritisk reflektere over faglige, profesjonsetiske og fag- og utdanningspolitiske sp?rsm?l
• med stor grad av selvstendighet videreutvikle egen kompetanse og bidra til b?de kollegers og skolens utvikling
• 澳门葡京手机版app下载e med akt?rer som er relevante for profesjonsut?velsen

Opptak til emnet

Adgang til undervisning og eksamen er forbeholdt lektorstudenter som oppfyller progresjonskravene og som har opptak til emnet .

Det er ikke mulig ? ta dette emnet som privatist. Du m? ha plass p? undervisningen for ? ta eksamen. Det er ikke mulig ? gjennomf?re emnet med redusert studieprogresjon.

Obligatoriske forkunnskaper

• 澳门葡京手机版app下载ett til Lektorprogrammet
• Progresjonskravene for PROF3025 m? v?re oppfylt
• Gjennomf?rt og godkjent praksis i PROF3025 ¨C Ledelse av elevers l?ring.

Anbefalte forkunnskaper

• Gode ferdigheter i muntlig og skriftlig norsk

• Grunnleggende IKT-kompetanse

• Relevant for engelskdidaktikk: Gode ferdigheter i muntlig og skriftlig engelsk

• Relevant for fremmedspr?kdidaktikk: Gode muntlige og skriftlige ferdigheter i det gjeldende fremmedspr?k

• Relevant for norskdidaktikk: Gode muntlige ferdigheter i norsk og gode skriftlige ferdigheter i b?de bokm?l og nynorsk

Undervisning

Undervisningen gis hovedsakelig i form av forelesninger og seminargrupper. Undervisningen i seminarene vektlegger studentaktive l?ringsformer som veksler mellom studentinnslag, diskusjoner, case-arbeid, oppgaver og ?velser.

Praksis omfatter 45 arbeidsdager. Disse er fordelt p? 5 dager og 8 sammenhengende uker. Praksisplass blir tildelt og gjennomf?res p? en ungdomsskole eller videreg?ende skole (eller voksenoppl?ring) som Institutt for l?rerutdanning og skoleforskning (ILS) 澳门葡京手机版app下载er med om praksisoppl?ring.

Se ?retningslinjer for praksis? p? semestersiden for mer informasjon.

Obligatoriske forhold i undervisningen:

• Deltagelse i undervisning

• Innlevering av arbeidskrav til eksamen del 2: FoU-oppgave

Se semestersiden for n?rmere beskrivelse av krav til oppm?te og deltakelse i undervisning, obligatoriske komponenter og krav for godkjenning.

Gjennomf?rte og godkjente obligatoriske aktiviteter er gyldige innenfor den samme studieordningen og i maksimalt fem ?r.

?

Undervisningssted:

Universitetet i Oslo og praksisskoler

?

Eventuelle utgifter i forbindelse med undervisning:

Du m? p?regne reiseutgifter i forbindelse med praksis. Reiseutgifter refunderes ikke.

?

Adgang til undervisning:

Undervisningen er kun ?pen for studenter med opptak i emnet.

Eksamen

Eksamens-/vurderingsformer:

Eksamen best?r av 3 deler:

1. 45-dagers praksis
2. FoU-oppgave i pedagogikk og fagdidaktikk B
3. Muntlig eksamen i pedagogikk og fagdidaktikk A

Studenter som har opptak til kun ett fagdidaktisk fag (ettfagsstudenter), avlegger b?de eksamen del 2 og 3 i sitt fagdidaktiske fag. Til eksamen del 2, FoU-oppgave, skal ettfagsstudenter legge opp et tilleggspensum i fagdidaktikk p? 350-375 sider i samr?d med fagl?rer.

Se semestersiden for n?rmere beskrivelse av eksamensdelene.

?

Faglige krav for ? kunne avlegge eksamen:

De obligatoriske komponentene i emnet m? v?re godkjent for ? kunne fremstille seg til eksamen del 2 og 3. Se semestersiden for n?rmere beskrivelse av krav til oppm?te og deltagelse i undervisning, obligatoriske komponenter og krav for godkjenning.

?

Sensurordning:

Det er to bed?mmelsessensorer p? hver eksamensdel.

?

Sensurering:

Alle eksamensdelene m? best?s for ? best? emnet.

Det gis en samlet karakter for emnet. Eksamensdel 2 vektes med 60 %, og eksamensdel 3 vektes med 40 % av karakteren.

Eksamensspr?k

Eksamensdel 2 kan besvares p? engelsk av studenter som har engelskdidaktikk som fagdidaktikk B.

Eksamensdel 3 kan besvares p? engelsk for studenter som har engelskdidaktikk som fagdidaktikk A.

Eksamensbesvarelser kan leveres p? svensk eller dansk som alternativ til norsk, jfr. ¡ì 5.4.2 i Forskrift om studier og eksamener ved Universitetet i Oslo.

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.

Eksamensdel 1 vurderes med best?tt/ ikke best?tt.

Eksamensdel 2?og 3?bruker karakterskala A-F, der A er beste karakter og F er stryk.

?

?

?

?

Adgang til ny eller utsatt eksamen

• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Ta eksamen p? nytt

Dersom en student ikke best?r en av eksamensdelene, kan denne delen avlegges p? nytt etter gjeldende regler for antall fors?k. Dersom man kun avlegger deler av eksamen i ett semester, teller dette som et eksamensfors?k p? hele emnet.

Du har to fors?k til ? f? godkjent/best?tt praksis i Lektorprogrammet.

Mer om eksamen ved UiO

• Kildebruk og referanser
• Tilrettelegging p? eksamen
• Trekk fra eksamen
• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Begrunnelse og klage
• Ta eksamen p? nytt
• Fusk/fors?k p? fusk

Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.