Temadag A: onsdag i uke 7 - 2025
Temadag B: onsdag i uke 9 - 2025
Temadag C: onsdag i uke 15 - 2025
Temadag D: fleksibel, gjennomf?res etter avtale med skolen innen uke 20
Temadag A: Skolen som organisasjon og forberedelse til kortpraksis
I samtale med skolens kontaktperson skal studentene:
- f? innf?ring i den enkelte skoles organisasjon, pedagogiske profil, reglement, styringsstruktur osv.
- f? undervisningsplaner for v?ren og n?dvendige tilganger, b?ker o.l.
- vurderingskriteriene for kortpraksis tematiseres
Studentene skal f? mulighet til ? gj?re seg kjent med skolens bygninger, og helst opprette kontakt, og gj?re avtaler med, veiledere for kortpraksis.
Temadag B: L?ringsmilj?
Aktivitet: Studentene skal observere en gruppe elever de skal jobbe med i kortpraksis. De skal f?lge gruppen p? tvers av alle fag denne dagen. N?r studentene observerer undervisningen, skal de benytte observasjonsskjema for PROF3025. Fokuset for observasjonen er elevenes l?ringsmilj?. Studentene kan bruke relevante begreper fra studielitteraturen om ‘l?ringsmilj?’ som st?tte til ? utvikle et tydelig observasjonsfokus. P? slutten av dagen skal det settes av tid til at studentene kan diskutere erfaringer og observasjoner som er relevante for l?ringsm?lene under, enten med veileder eller med skolens kontaktperson.
L?ringsm?l: Studentene skal f? innblikk i en vanlig skoledag for elevgruppen. Studentene skal f? erfaring med bestemte elevers rolle i de ulike fagene/gruppene, og karakteristikker ved de ulike l?ringsmilj?ene som disse elevene er en del av. Studentene skal f? innsikt i mulige problemstillinger og tiltak knyttet til arbeid med l?ringsmilj?et rundt den aktuelle elevgruppen.
Temadag C: L?ringsmilj?, kontaktl?rerrollen og skolens st?ttefunksjoner
Aktivitet: Studentene har begynt arbeidet med en aktivitetsplan basert p? en video-basert case* i grupper p? campus. P? temadag C skal studentene f?rst arbeide videre med dette. De skal:
- Oppsummere en helhetlig beskrivelse av den video-baserte casen slik at den kan presenteres for akt?rer fra skolens ulike st?ttefunksjoner
- Velge ut en av aktivitetsplanene de allerede har arbeidet med p? campus, og bearbeide denne
- Forberede konkrete sp?rsm?l til ulike akt?rer fra skolens st?ttefunksjoner
Deretter skal en eller flere representanter for skolens st?ttefunksjoner, slik som helses?ster, r?dgiver, sosiall?rere, psykolog eller lignende, gjennomf?re en samtale med studentgruppa, der studentene presenterer sitt arbeid med casen. Det b?r gj?res avtale om hvilke av disse akt?rene som er til stede og tilgjengelige for studentene. Samtalen skal ?pne for
- at studentene f?r presentert sitt arbeid og f?r tilbakemelding p? det, og
- at representantene fra skolens st?ttefunksjoner f?r presentert sin rolle og hvordan de arbeider ved skolen: Hvilke roller spiller disse akt?rene i arbeid med skolens l?ringsmilj? generelt, og n?r spesielle situasjoner oppst?r? Hvilke rutiner finnes ved den aktuelle skolen?
Underveis i samtalen er det viktig ? tematisere skolens handlingsplan for mobbing samt gi eksempler p? aktivitetsplaner og dr?fte hvordan l?rere kan 澳门葡京手机版app下载e med ulike st?ttefunksjoner ved mistanke om mobbing. Skolenes aktivitetsplikt og l?reres meldeplikt kan ogs? tematiseres.
L?ringsm?l: Studentene skal f? forst?else for skolenes arbeid med l?ringsmilj? og mobbing, og hvordan noen av skolens st?ttefunksjoner fungerer. Studentene skal f? innsikt i skolenes aktivitetsplikt og l?reres meldeplikt. Temadag C skal ogs? bidra til innsikt i kontaktl?rers rolle.
*Den video-baserte casen ligger nederst p? USNs nettside for opplegget ?Storefri?
Temadag D: Skole-hjem澳门葡京手机版app下载 og kontaktl?rerrollen
Denne dagen er fleksibel med tanke p? gjennomf?ringstidspunkt, og b?r avtales med skolen i god tid.
Aktivitet: Prim?rt er det ?nskelig at studentene er til stede under et foreldrem?te p? skolen. Hvis skolen ikke gjennomf?rer foreldrem?ter i den aktuelle perioden, kan det velges en annen situasjon med skole-hjem澳门葡京手机版app下载 eller et m?te med andre eksterne akt?rer (for eksempel BUP, PPT, barnevern, SaLTo). Studenten b?r v?re med p? kontaktl?reres planlegging og gjennomf?ring av m?tet. Planleggingen av m?tet kan gjennomf?res digitalt dersom tematikken er egnet til det.
L?ringsm?l: Studentene skal f? innsikt i skole-hjem-澳门葡京手机版app下载, eller innsikt i skolens 澳门葡京手机版app下载 med andre akt?rer som er relevante for skolen. Gjennom deltakelse i m?tevirksomhet som g?r ut over l?rerens prim?re arbeidsoppgaver skal studentene utvikle en bredere forst?else for l?rerprofesjonen generelt og kontaktl?rerrollen spesielt.