NB! Mikroundervisningskurset heter "Videopptak av egen undervisning" i StudentWeb
Mikroundervisning er en undervisningsmetode som gir deg som l?rerstudent mulighet til ? tiln?rme deg praksis i en situasjon som ligner virkeligheten, men som ikke er like kompleks og utfordrende som situasjonen i et ekte klasserom. Mikroundervisningen ?pner for at du kan teste ut og f? kommentarer p? en undervisningsaktivitet i trygge omgivelser, f?r du pr?ver denne ut i klasserommet med ekte elever, p? et senere tidspunkt. Mikroundervisning i PROF3025 bygger alts? p? mikroundervisningen i PROF1015, men har et annet fokus denne gangen.
Mikroundervisningen gjennomf?res som et firetimers videobasert kurs der du sammen med 5-6 medstudenter vil f? trening i ? gjennomf?re deler av et undervisningsopplegg i ett av dine fag. Informasjon om hvilket fag du skal gjennomf?re mikroundervisning i vil bli lagt ut i Canvas ved undervisningsstart. Den overordnede m?lsetningen er ? arbeide med undervisningsplanlegging generelt og konsolideringssituasjoner spesielt, samt refleksjon over undervisning og l?ring.
Til denne l?rings?kten skal du planlegge et undervisningsopplegg i ett av dine fag som inneholder en konsolideringssituasjon, alts? situasjoner som skal st?tte elevers refleksjon over egen l?ringsprosess (du kan lese mer om konsolideringssituasjoner i Canvas). P? kurset skal du g? inn i rollen som l?rer og gjennomf?re en konsolideringssituasjon. De andre studentene i gruppen vil spille rollen som elever. Du vil f?rst f? to minutter til ? gi en kort redegj?relse for undervisningsopplegget og konsolideringssituasjonens funksjon i dette opplegget. Deretter gjennomf?rer du konsolideringssituasjonen (s? langt du kommer) i l?pet av fem minutter. Disse fem minuttene filmes. Gjennomf?rt sekvens, samt din plan for undervisnings?kten, vil danne utgangspunkt for veiledning og samtale i gruppen etterp?. I veiledningssamtalen av videoklippene anvendes sp?rsm?lene knyttet til konsolideringssituasjoner i "Observasjonsskjema for PROF3025".
I forberedelsen av undervisningsopplegget skal du ta utgangspunkt i ett eller flere l?ringsm?l hentet fra l?replanen i det aktuelle faget. Du finner alle l?replaner p? Utdanningsdirektoratets nettsider. Du skal lage en detaljert plan for denne undervisningstimen, samt legge inn en konsolideringssituasjon. Det er ikke meningen at kompetansem?l(ene) du velger skal dekkes i sin helhet i den planlagte timen.
Du skal bruke malen "Undervisningsplan". Undervisningsplanen skal leveres i Canvas 48 timer i forkant av mikroundervisningen, slik at alle i gruppen skal kunne lese hverandres planer i forkant. For at du og medstudentene dine skal f? best mulig utbytte av mikroundervisningen, er det viktig at du m?ter godt forberedt.
Du er selv ansvarlig for ? kontrollere at din tilstedev?relse i mikroundervisningen er registrert korrekt.