Felles pensum i fremmedspr?ksdidaktikk – ca. 300 sider
B?ker
Bj?rke, C.; M. Dypedahl & G.-A. Myklevold (red.) Fremmedspr?ksdidaktikk. Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Kap. 3, 5-12, 14, 16-17 og 19. Til sammen 179 sider
Simensen, A.M. 2007. Teaching a foreign language, principles and procedures (2nd ed.). Bergen: Fagbokforlaget. Part 1: Kap. 1-3, Part 2: Kap. 11. Til sammen 45 sider.
Artikler og kapitler i kompendiet
Grüters, R. & I. Langseth. 2009. ? v?re digital i fremmedspr?k. I H. Otnes (red.) ? v?re digital i alle fag (s. 105-125). Oslo: Universitetsforlaget. 20 sider
Gj?rven, R. & T. Trebbi. 2008. Fremmedspr?kfaget – et fag p? nye veier. I P. Arneberg & L. G. Briseid (red.) Fag og danning – mellom individ og fellesskap (s. 111-124). Bergen: Fagbokforlaget. 12 sider
Gulbrandsen, K. 2009. Det europeiske rammeverket og l?replanen for fremmedspr?k. Spr?k og spr?kundervisning 4 (s. 26-28). Landslaget moderne spr?k. 3 sider
Trebbi, T. 1996. Hvordan kan elever ta ansvar for egen l?ring? Norsk pedagogisk tidsskrift 5 (s. 289-298). 10 sider.
Artikler tilgjengelig p? nettet (?pent eller gjennom UBs elektroniske tidsskrifter)
Hauk?s, ?. 2011. L?ringsstrategiar i spr?kundervisninga. Bedre skole 2 (s. 38-42). Utdanningsforbundet. 4 sider
Hauk?s, ?. & E. T. Vold. 2012. Internasjonale trender innen fremmedspr?ksdidaktisk forskning. Norsk pedagogisk tidsskrift 5 (s. 386-401). 16 sider.
Johansen, S. 2012. Spr?kl?ring – hva, hvorfor og hvordan? Communicare 1 (s. 12-16). 4 sider.
Mikalsen, M.L. 2012. Spr?kl?ring og Den europeiske spr?kpermen. Communicare 1 (s. 20-23). 3 sider.
Skj?r, S. 2012. Kommunikasjon i skriftlige elevtekster i spansk. Communicare 2 (s. 39-43). 4 sider