B?ker
Biddulph, M., Lampert, D., & Balderstone, D. (2015). Learning to teach geography bundle: Learning to teach geography in the secondary school: A companion to school experience. 3rdedition. Routledge. Kapittel: 7,8,9,10.
Hurum, J., & Fr?yland, M. (2017). Geologiske turer i Oslotraktene. Forlaget Vett og Viten.
Mikkelsen, R., & S?tre, P.J. (red.). (2015). Geografididaktikk for klasserommet. 3.utgave. Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Kapittel: 3,4,7,8,9,12.
Sinnes, A.T. (2015). Utdanning for b?rekraftig utvikling. Hva, hvorfor og hvordan? Oslo: Universitetsforlaget.
Artikler/b?ker tilgjengelige p? nett
Fr?yland, M., & Remmen, K.B. (red.). (2013). Geor?tter og feltf?tter – en antologi om geodidaktikk. Kimen 1. Naturfagsenteret. s. 57-153, 166-180. http://www.naturfagsenteret.no/c1515378/tidsskrift_nummer/vis.html?tid=2060139
Fr?yland, M., & Remmen, K.B. (2010). Kan feltboka forbedre utbytte av feltarbeid? Naturfag 1, s. 59-61. http://www.naturfag.no/binfil/download.php?did=7053
Haug, B. (2016). Begrepsforst?else og vurdering underveis i en utforskning. I ?degaard et al.: P? forskerf?tter i naturfag. Oslo: Universitetsforlaget. Se Canvas.
Halvorsen, L. (2015). Spor etter is – om jord i n?rmilj?et. Naturfag 1, s. 56-59. http://www.naturfag.no/artikkel/vis.html?tid=2116477
Helleve, T. (2016). Tverrfagleg undervisning lettere sagt enn gjort. 澳门葡京手机版app下载.no. https://forskning.no/skole-og-utdanning/2016/05/tverrfagleg-undervisning-lettare-sagt-enn-gjort
Kvamme, O.A. (2018). Framtida er n?. Dagsavisen. Lesedato 27.06.2018: https://www.dagsavisen.no/nyemeninger/framtida-er-n%C3%A5-1.1163789
Mork, S.M. (2016). Brosjyre – fin m?teplass for naturfag og norsk. Naturfag 2, s. 18-21. Tilgjengelig via: http://www.naturfagsenteret.no/c1515376/binfil/download2.php?tid=2159474
Remmen, K.B., & Fr?yland, M. (2017). ?Utvidet klasserom? - Et verkt?y for ? designe uteundervisning i naturfag. Nordic Studies in Science Education, 13(2): https://www.journals.uio.no/index.php/nordina/article/view/2957/4812
Rye, S.A. (2012). Learning about distant places through the Internet: Young students as global citizens? Norsk Geografisk Tidsskrift, 67(3), 148-156. https://doi.org/10.1080/00291951.2013.803260
Skrivesenteret: Skriving i samfunnsfag. Tilgjengelig via: http://www.skrivesenteret.no/ressurser/hva-er-skriving-i-samfunnsfag/ [Lesedato: 21.11.2016]
T?nnesen, E.S. (2018). En god leser oppdager hva han ikke forst?r. Lesedato 29.05.2018 https://forskning.no/blogg/fra-tall-til-figurer/en-god-leser-oppdager-hva-han-ikke-forstar
Andre kilder:
B?rekraftig utvikling: https://www.fn.no/view/content/35513/full/1/26556
Undervisning om b?rekraftig utvikling: https://www.fn.no/Undervisning
EarthLearningIdea: http://www.earthlearningidea.com/
L?replaner i samfunnsfag: https://www.udir.no/kl06/SAF1-03
L?replan i geografi: https://www.udir.no/kl06/GEO1-01
L?replan i geofag: https://www.udir.no/kl06/GFG1-01 L?replan politikk, individ og samfunn (samfunnsgeografi): https://www.udir.no/kl06/POS1-02
Fagfornyelsen: https://www.udir.no/laring-og-trivsel/lareplanverket/fagfornyelsen/
Den naturlige skolesekken (undervisning for b?rekraftig utvikling). www.natursekken.no