PPU3410 – PUPILS del 1 av 2: Undervisning og l?ringsforl?p
Kort om emnet
Studieløpet forener kunnskapsområdene pedagogikk og fagdidaktikk i et integrert temabasert og profesjonsorientert læringsløp.
Praksis er progresjonsbasert og gjennomføres i tett 澳门葡京手机版app下载 med instituttets praksisskoler.
Emnet er strukturert i to temaområder:
1. Undervisning og læring
2. Klasse- og undervisningsledelse
Undervisning og læring:
- innføring i metoder og verktøy for observasjon
- pedagogisk og fagdidaktisk kunnskap om undervisning og læring
- observasjon av undervisning og læring i fag
- innføring i ulike digitale medier og verktøy
Klasse- og undervisningsledelse
- pedagogisk og fagdidaktisk kunnskap om klasse- og undervisningsledelse
- gruppepsykologi og konfliktløsning
- design av læringsmiljø
- kommunikasjon og 澳门葡京手机版app下载 med aktører i og utenfor skolen
- utvikling av grunnleggende ferdigheter
- digitale medier og verktøy som redskap for læring og refleksjon
Det legges opp til en progresjonsbasert praksis som skal gjøre det mulig for studentene å forstå, reflektere over og handle i forhold til lærerprofesjonens kjernepraksiser.
Praksis inngår som en integrert komponent i pedagogikk og fagdidaktikk, er knyttet til hvert av temaområdene og legger grunnlag for studentenes arbeid med oppgaver underveis i studiet.
Praksisorganiseringen forutsetter et tett 澳门葡京手机版app下载 mellom lærerutdannere på campus og i praksisskolene.
Hva l?rer du?
Studentene skal ha kunnskap om:
- ulike metoder og verktøy for observasjon av undervisning og læringsforløp
- strategier for klasseledelse, og hvordan en lærer kan utforme et godt læringsmiljø
- sentrale undervisnings- og læringsteorier i fag
- fagenes egenart, historiske utvikling og plass i skolen
- skolens funksjon i samfunnet
Studentene skal ha ferdigheter slik at de kan:
- prinsipper for kommunikasjon og formidling
- anvende ulike metoder og verktøy for observasjon som grunnlag for egen profesjonsutøvelse
- utforme et godt læringsmiljø, lede elevers faglige læringsarbeid og gi læringsfremmende tilbakemeldinger
- lese, tolke og operasjonalisere læreplandokumenter som grunnlag for profesjonsutøvelse
- planlegge, gjennomføre og reflektere over undervisning i fag, samt begrunne handlingsvalg i lys av pedagogisk og fagdidaktisk teori
- anvende ulike digitale medier og verktøy i undervisnings- og læringsarbeid i fag
Studentene skal ha generell kompetanse til å kunne:
- reflektere over egen kompetanseutvikling
- vite hva som kjennetegner undervisningspraksiser som støtter elevenes læringsarbeid
Opptak og adgangsregulering
Emnet krever opptak til praktisk-pedagogisk utdanning, studieretning PUPILS.
Det er ikke mulig å gjennomføre emnet med redusert studieprogresjon.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
- Se opptakskravene til programmet
Anbefalte forkunnskaper
- Gode ferdigheter i muntlig og skriftlig norsk
- Grunnleggende IKT-kompetanse
Overlappende emner
Emnet overlapper med PPU3110, PPU3110D, UVEXPAED03 med 10 studiepoeng.
Ved gjennomført hele eller deler av 1.semester av tidligere ordninger av PPU, kan det søkes om fritak for deler av emnet.
Undervisning
Undervisningen er strukturert i to temaområder:
Tema 1: Undervisning og læring
Tema 2: Klasse- og undervisningsledelse
Hver temaperiode tar utgangspunkt i sentrale kjernepraksiser i læreryrket. Slike praksiser bygger både på teoretisk og praktisk profesjonskunnskap og utgjør kjernen i læreres profesjonskompetanse. Kjernepraksisene skaper slik en viktig kobling mellom teori og praksis. Studieløpet bygger derfor på en forskningsbasert undervisningspraksis som understøttes av teknologibaserte lærings- og veiledningsressurser.
De enkelte temaene struktureres gjennom en rekke undervisnings- og læringsaktiviteter: Praksis, foredrag, seminar, workshops og ulike øvelser. Aktivitetene vil finne sted både på campus, ved praksisskolene og digitale læringsarenaer.
Obligatoriske komponenter i emnet:
- Deltakelse i undervisning
- Mikroundervisningskurs
- Skrivepedagogisk kurs
- Praksis
- Innleveringer i praksisperioden
Se semestersiden for nærmere beskrivelse av de obligatoriske komponentene og krav for godkjenning.
Eksamen
De obligatoriske komponentene må være gjennomført og godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen. Se semestersiden for nærmere beskrivelse av de obligatoriske komponentene og krav for godkjenning.
Ved for mye fravær må studiet avbrytes og studenten kan ikke fremstille seg til eksamen. Se semestersiden for nærmere beskrivelse av krav for deltakelse i undervisningen.
Eksamen
Eksamen består av to deler:
1. Semesteroppgave i pedagogikk og fagdidaktikk 1
2. Skriftlig individuell eksamen på 4 timer i pedagogikk og fagdidaktikk 2
Se nærmere beskrivelse av eksamensdelene på semestersiden.
Krav ved eksamensdeler
Dersom en student ikke består en av eksamensdelene, kan denne delen avlegges på nytt etter gjeldende regler for antall forsøk. Dersom man kun avlegger en eksamensdel i ett semester, teller dette som et eksamensforsøk på hele emnet.
Gjennomførte og godkjente obligatoriske aktiviteter er gyldige innenfor den samme studieordningen, og så fremt det ikke har blitt gjort endringer som berører de obligatoriske komponentene.
Hjelpemidler
Ingen hjelpemidler er tillatt til eksamensdel 2, skriftlig individuell eksamen.
Eksamensspr?k
Norsk. Eksamensbesvarelser kan leveres på svensk eller dansk som alternativ til norsk, jfr. § 5.4.2 i Forskrift om studier og eksamener ved Universitetet i Oslo.
Karakterskala
Det benyttes karaktersystemet A-F for eksamensdel 1 og 2.
Begge deleksamenene må bestås for å bestå emnet.
Det gis en samlet karakter for emnet. Eksamensdel 1 vektes med 60 % og eksamensdel 2 vektes med 40 %.
Emnet er tilknyttet en tilsynssensor i tråd med UiOs kvalitetssystem.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Trekk fra eksamen
Det er mulig ? ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensfors?k.
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Emnet evalueres jevnlig etter UiOs kvalitetssystem.