P? dette kurset skal du ?ve deg i grunnleggende undervisningsferdigheter, samt ? vurdere egen og andres undervisning. Du skal planlegge en kort undervisningssekvens, for eksempel oppstart eller avslutning p? en undervisnings?kt (ca. 7 minutter). Dette svarer til undervisningsopplegget dere planla og gjennomf?rte i seminarene i den f?rste integrerte uka. Du kan ta utgangspunkt i dette opplegget eller utforme et nytt opplegg til mikroundervisningen n?.
Mikroundervisningen foreg?r i sm? grupper, og dere skifter p? ? v?re l?rer og elever. Bruk malen "Plan for undervisningsopplegg" til ? lage en detaljert plan for den undervisningssekvensen du velger. Gj?r kort rede for klassetrinn, fag, l?replanm?l, det aktuelle tema og hvordan sekvensen passer inn i resten av timen. Ta med 8 kopier av denne undervisningsplanen til kurset.
P? kurset skal du g? inn i rollen som l?rer og gjennomf?re den forberedte undervisningssekvensen. De andre studentene i gruppen vil v?re elever. Sekvensen filmes og vil etterp? bli brukt som utgangspunkt for veiledning og samtale i gruppen. Eksempler p? hva som kan bli vektlagt i veiledningen er retoriske komponenter som kroppsspr?k, ?yekontakt og stemmebruk, l?rerens (studentens) dialogiske kommunikasjon med elevene, bruk av tavle og ev. andre hjelpemidler.
Av praktiske ?rsaker er det ikke anledning til ? anvende digitale l?remidler i tilknytning til dette kurset. Kurset er obligatorisk og varer i ca. 4 timer.