I det tverrfaglige seminaret vil dere bli delt i grupper. Gruppene best?r av to ettfagsstudenter som har 澳门葡京手机版app下载et om ? utvikle et undervisningsopplegg i ettfagsmodulen, og en til to tofagsstudenter (s? langt det lar seg gj?re). Gruppene blir publisert her n?r de er klare.
Ettfagsstudenter presenterer undervisningsopplegget dere har utviklet i tverrfaglig modul for tofagsstudent(er) p? gruppa. Deretter skal gruppen 澳门葡京手机版app下载e om videreutvikling av undervisningsopplegget. Arbeidet skal munne ut i en digital plakat som lastes opp i Canvasrommet ?Fellesaktiviteter og studieinformasjon?).
Seminaret avsluttes med en samling i plenum i auditorium 2. To grupper (avtalt p? forh?nd) vil bli bedt om ? presentere sitt undervisningsopplegg. Dette blir utgangspunktet for en ?fagsamtale? med to fagl?rere.
Forberedelser
Som forberedelse til tverrfaglig seminar forventer vi at dere:
- Deltar p? forelesningen om tverrfaglighet tirsdag 7. april kl. 08.15–10.00.
- Deltar i seminarundervisningen i fagdidaktikk og pedagogikk uken f?r workshopen, der tverrfaglighet vil tematiseres.
- Leser f?lgende pensumtekster:
- Furberg, Silseth & R?dnes (2024) L?rerens undervisning om tverrfaglige tema – erfaringer fra en klasseromsstudie, Bedre skole (4)
- Furberg, Silseth & R?dnes (2025) Elevers m?te med tverrfaglige tema i klasserommet, Bedre skole 37 (2)
- Klein, J. T. (2006). A platform for a shared discourse of interdisciplinary education.
- Kvamme & S?ther (2019) Fagovergripende perspektiver i en b?rekraftdidaktikk, i Kvamme og S?ther (red.) B?rekraftdidaktikk. Bergen, Fagbokforlaget.
?
(Program kommer)