B?ker
Boka inneholder studielitteratur som inng?r i begge emnene i PPU (3210 og 3220)
Hiim, H. og Hippe, E. (2009). Undervisningsplanlegging for yrkesfagl?rere. 3.utg. (Kap.1-13; s.11-192). Oslo: Gyldendal.
Artikler og kapitler i kompendiet
Arnseth, H. C.(2008). Dataspillet som l?rings- og sosialiseringsarena. I S. ?sterud, & E.G. Skogseth (Red.), ? v?re p? nett. Kommunikasjon, identitets- og kompetanseutvikling med digitale medier (s. 80-96). Oslo: Gyldendal Akademisk.
Bj?rgen, A. M.(2008). Hvilken kompetanse trenger l?rere i m?te med elevenes digitale kompetanse? I P. Nygren & H. Thue (Red.), Barn og unges kompetanseutvikling (s. 127-135). Oslo: Universitetsforlaget.
De Lange, T.(2010). Technology and Pedagogy: Analysing digital practices in media education (s. 9-43). Doktoravhandling. Oslo: Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo
Hokstad, M.(2007). "Literacy” i nettbaserte l?ringsmilj?er ". I T. E. Hauge, A. Lund .& J. M. Vest?l (Red.), Undervisning i endring. IKT, aktivitet og design (s. 142-158). Oslo: Abstrakt forlag.
Svoen, B. (2008). Den nye mediekompetansen: De unge og deltakerkulturen. I P. Nygren & H. Thuen (Red.), Barn og unges kompetanseutvikling (s 97-107). Oslo: Universitetsforlaget.
Artikler tilgjengelige p? nett
Buckingham, D. (2010). Do We Really Need Media Education 2.0? Teaching Media in the Age of Participatory Culture (s. 1-15).
Medietilsynet (2014). Barn og medier. Barn og unges (9-16 ?r) bruk og opplevelser av medier (s. 1-100).
Totalt antall sider: 385