Dysthe, O. : Ord p? nye spor, 1993. Samlaget . s. 87-215.
Roe, A: Lesedidaktikk, 2008. Oslo: Universitetsforlaget. s 11-18, 47-70, 78-183, 196-198.
Kompendium i norsk fagdidaktikk, ILS. (Selges i Kopiutsalget).
Internettartikler
Jonas Bakken: Norskl?raren, 2008. Nr 2, 2008, s 16 - 25. Framveksten av det flerkulturelle norskfaget.
Eva Maager?: Norskl?raren, 2009. Nr 2, 2009, s 24-31. Sakprosa i skolen.
Tone Vindegg: Norskl?raren, 2009. Nr 1, 2009, S 32 - 36. ? pr?ve kompetanse til eksamen.
Artikler og kapitler i kompendiet
Eide, Ove: "Fr? kanon til literacy? Det nye norskfaget i n?rlys og perspektiv" i Norskl?raren. Tidsskrift for spr?k og litteratur, (2) 2006. Fagbokforlaget. s. 6-13.
Aase, Laila: "Norskfaget. Skolens fremste danningsfag?. Skolens fremste danningsfag?" i Aase, L., B?rhaug, K. og Fenner, A.-B.: Fagenes begrunnelser. Skolens fag og arbeidsm?ter i danningsperspektiv, 2005. Fagbokforlaget. s. 69-83.
Fr?nes, Tove: "Hvis Harry Potter var en bil, hvilken bil ville han da v?rt? Om lesing i Kunnskapsl?ftets l?reb?ker" i Gilje, K. B. (red.): PROSA 14, (4) 2008. Norsk faglitter?r forfatter- og oversetterforening. s. 46-51.
L?kensgard Hoel, Torlaug: "Spr?k som livsinstrument eller: Tale og samtale i klasserommet" i Norskl?raren. Tidsskrift for spr?k og litteratur, (2) 1993. Fagbokforlaget. s. 16-23.
Penne, Sylvi: "Nadia og retorikken" i Hertzberg, Fr?ydis & Roe, Astrid (red.): Muntlig norsk, 1999. Tano Aschehoug. s. 85-104.
Hertzberg, Fr?ydis: "Kap. 6: Skrivekompetanse p? tvers av fag?" i Turmo, A. & Elstad, E. (red.): L?ringsstrategier. S?kelys p? l?rernes praksis, 2006. Universitetsforlaget. s. 111-126.
L?kensgard Hoel, Torlaug: "Utpr?vande skriving i l?ringsprosessen" i Smidt, J. & Lorentzen, R.T. (red.): ? skrive I alle fag, 2008. Universitetsforlaget. s. 39-50.
Jansson, Benthe Kolberg: "Ordlista – den gode hjelparen? Om rettskrivingsferdigheiter og ordlistebruk i nynorsk som sidem?l" i Nordal, A. S. (red.): Betre nynorskundervisning. Skrifter fr? nasjonalt senter for nynorsk i oppl?ringa 2, 2007. s. 27-41.
Selj, Elisabeth: "Kap. 6. Skriving n?r norsk er andrespr?k" i Ryen, E. & Selj, E.: Med spr?klige minoriteter i klassen. Spr?klige og faglige utfordringer, 2008. Cappelen Akademisk Forlag. s. 131-156.
Golden, Anne & Kulbrandstad, Lise Iversen: "Teksten som utgangspunkt for arbeid med lesing og ordforr?d. Andrespr?ksdidaktiske utfordringer i videreg?ende oppl?ring" i Golden, A. et al: Norsk som andrespr?k, 2007. Novus AS. s. 33-66.
Hvistendahl, Rita: "Nora i det flerkulturelle klasserommet" i Norskl?raren. Tidsskrift for spr?k og litteratur, (2) 1996. Fagbokforlaget. s. 23-31.
Hvistendahl, Rita: "Unge lesere fra spr?klige minoriteter" i Br?ten, I. (red.): Leseforst?else. Lesing i kunnskapssamfunnet – teori og praksis, 2007. Cappelen Akademisk Forlag . s. 147-167.
R?skeland, Marianne: "Litteratur og l?ring: Om kvifor god litteraturteori er god pedagogikk" i Norskl?raren. Tidsskrift for spr?k og litteratur, (3) 1995. Fagbokforlaget. s. 25-31.
Olga Dysthe: "Mappevurdering som oppl?ringsform" i Sverre Tveit: Elevvurdering i skolen, 2007. Universitetsforlaget. s. 133-143.
Unn Leirv?g og Gry Mangelr?d: "Erfaringer med mappervurdering i norsk skriftlig" i Sverre Tveit: Elevvurdering i skolen, 2007. Universitetsforlaget. s. 144-150.
Anne Marie Rekdal: "Ibsen i klasserommet" i Skolens gjenganger? Et pedagogisk blikk p? Ibsen, 2004. Universitetsforlaget. s. 185-217.
Mari-Ann Igland: "Mens teksten blir til: L?rarkommentarar og felles bearbeidingsprosjekt" i Olga Dysthe: Dialog, samspel og l?ring, 2001. Abstrakt forlag. s. 241-268.
Jon Smidt: "”Om ljod bed eg alle …” Elevytringer i klasserommet og den store dialogen" i Olga Dysthe: Dialog, samspel og l?ring, 2001. Abstrakt forlag. s. 289-308.
Elise Seip T?nnessen: "B?ker for hver enkelt og for fellesskapet" i Marianne Lillesvangstu, Elise Seip T?nnessen og Hanne Dahll-Larss?n: Inn i teksten – ut i livet, 2007. Fagbokforlaget. s. 37-59.
Hildegunn Otnes: "? v?re digital i norsk" i Hildegunn Otnes: ? v?re digital i alle fag, 2009. Universitetsforlaget. s. 127-146.
Anne L?vland: "Sammensatte tekster – en multimodal utfordring?" i Eva Maager? og Elise Seip T?nnessen: ? lese i alle fag, 2006. Universitetsforlaget. s. 109-125.
Fr?ydis Hertzberg: "Grammatikk?" i Mette Elisabeth Nerg?rd og Ingebj?rg Tonne: Spr?kdidaktikk for norskl?rere, 2008. Universitetsforlaget. s. 17-26.
Anne Kristin ?greid: "Stj?len skrivefrihet? Om argumenterende skriving p? ungdomstrinnet" i Mette Elisabeth Nerg?rd og Ingebj?rg Tonne: Spr?kdidaktikk for norskl?rere, 2008. Universitetsforlaget. s. 67-82.
Sylvi Penne og Fr?ydis Hertzberg: "Kap. 1 Muntlighet i norske klasserom – hva er det?" i Muntlige tekster i klasserommet, 2008. Universitetsforlaget. s. 17-24.
Sylvi Penne og Fr?ydis Hertzberg: "Kap. 7 Framf?ringer som sammensatte tekster" i Muntlige tekster i klasserommet, 2008. Universitetsforlaget. s. 81-85.
Sylvi Penne og Fr?ydis Hertzberg: "Kap. 8 Vurdering av muntlige tekster" i Muntlige tekster i klasserommet: 2008. Universitetsforlaget. s. 86-96.