NATDID1020 – Naturfag og grunnleggende ferdigheter
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Emnet fokuserer p? forskerspiren og naturfag som arena for grunnleggende ferdigheter, med vekt p? lesing og skriving. Emnet vil gi en innf?ring i hvordan elever gjennom varierte og utforskende l?ringsaktiviteter kan l?re naturfag og grunnleggende ferdigheter samtidig. F.eks. hvordan naturfag kan brukes som l?ringsarena for videre leseoppl?ring, ved bevisst ? veksle mellom praktiske erfaringer og tekst. Emnet vil ber?re sentrale tema innen naturfag- og lesedidaktikk, som lese- og l?ringsstrategier; spr?k og naturfag; argumentasjon; naturvitenskapens egenart og utforskende naturfag.
Overordnet faglig tema for kurset er: Mangfold i felt og tekst.
Dette vil omfatte flere kompetansem?l innen naturfag, spesielt fra hovedomr?dene; mangfold i naturen, verdensrommet og fenomener og stoffer. I tillegg dekkes kompetansem?l fra forskerspiren, som f.eks. innhente og systematisere data og presentere resultatene, bruke naturfaglige begreper til ? beskrive og presentere egne observasjoner p? ulike m?ter, trekke naturfaglig informasjon ut fra enkle naturfaglige tekster i ulike medier.
I norskfaget ber?res kompetansem?l som; presentasjon av fagstoff, lese fagtekster/ sakprosatekster, uttrykke og grunngi egne standpunkter, bruke lesestrategier og tekstkunnskap m?lrettet for ? l?re, sakspreget skriving, sammensatte tekster, og spr?klige s?rtrekk innenfor hovedomr?dene muntlige, skriftlig og sammensatte tekster, samt spr?k og kultur.
Hva l?rer du?
M?let med emnet er ?:
? utvikle innsikt i, og erfaringer om hvordan man l?rer naturfag gjennom grunnleggende ferdigheter.
? utvikle innsikt i, og erfaringer om, hvordan naturfag kan brukes som l?ringsarena for videre lese- og skriveoppl?ring - ”lese for ? l?re”
? utarbeide og gjennomf?re egne undervisningsprosjekter hvor utforskende naturfag integreres systematisk med lese- og skrivestrategier
? analysere og videreutvikle egne undervisningssekvenser i lys av praksis og teori
Opptak og adgangsregulering
Emnet retter seg f?rst og fremst mot l?rere som underviser i naturfag og/eller norsk i grunnskolens trinn 1-7, men vil ogs? v?re aktuelt for l?rere p? 8.-10. trinn og i videreg?ende skole.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Generell studiekompetanse (GSK) og godkjent l?rerutdanning.
Anbefalte forkunnskaper
Anbefalte forkunnskaper:
Da en del av undervisningen er erfaringsbasert, er det ?nskelig at studentene har minst ett ?rs undervisningserfaring.
S?kere som har sitt daglige arbeid med naturfag og/eller norsk i 1.-7. trinn i grunnskolen vil bli prioritert. Det er ?nskelig at s?kere s?ker sammen med en annen l?rer fra samme skole.
Undervisning
Emnet g?r p? deltid over to p?f?lgende semestre, og tilbys n?r kapasitet og ressurser tilsier det.
Emnet er organisert som seminarer og workshops. Det vil bli arbeidet i par og grupper.
Undervisningen omfatter 9 kveldssamlinger a 3 timer, 1 helgesamling og 2 heldagssamlinger. Det kan forekomme mindre endringer i forhold til dette opplegget. Deltakelse p? samlingene er obligatorisk (kan ha inntil 25% frav?r).
I undervisningen skal praktisk arbeid integreres med et mangfold av aktive og eksplisitte l?ringsstrategier fulgt av metakognitiv refleksjon. Undervisningen vil veksle mellom ? ta utgangspunkt i studentenes egne erfaringer og sentral teori.
Deltakerne skal parvis eller gruppevis utvikle undervisningsprosjekter som skal pr?ves ut i egne klasser, og presenteres i undervisningen. Utvikling og gjennomf?ring skal dokumenteres skriftlig og utgj?r grunnlag for vurderingen.
Pensum ca 600 sider
Eksamen
Eksamen best?r av 2 deler:
Det skal leveres 2 mapper, én i f?rste semester og én i andre semester. Hver mappe skal inneholde en gruppeoppgave. Mappe 2 skal i tillegg inneholde et refleksjonsnotat.
Hjelpemidler
Ingen hjelpemidler er tillatt.
Karakterskala
Mappene vurderes til best?tt/ikke best?tt. Begge deleksamener m? v?re best?tt for at eksamen skal v?re best?tt. Det er to sensorer som vurderer mappene.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Dersom man stryker p? en eller begge eksamensdeler, kan man ta opp igjen den eller de delene man har str?ket p? dersom eksamen arrangeres ved en senere anledning, s? sant emnet ikke er vesentlig endret i mellomtiden.
Vi gj?r oppmerksom p? at emnet er et oppdragsemne som i utgangspunktet kun tilbys en gang (med oppstart h?st 2009), men kan tilbys senere dersom behov og ressurser tilsier det.
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.