Del 1: L?ringsteori og kirkelige trosoppl?ringspraksiser
B?ker (m? kj?pes)
Afdal, Geir. 2013. Religion som bevegelse. L?ring, kunnskap og mediering. Oslo: Universitetsforlaget F?lgende kapitler leses:
- Boken i et n?tteskall s.13-22 (9 sider)
- Hva er l?ring s. 36-55 (19 sider) Etablering av et sosiokulturelt perspektiv p? religi?s l?ring s.109-140 (31 sider)
- Religi?s mediering s. 141-166 (25 sider)
- Religi?s l?ring som sosial praksis s.167-187 (20 sider)
- Religion i bevegelse - mulige konsekvenser for praksis s. 232-235
Imsen, Gunn. 2011. Hva er pedagogikk? Oslo: Universitetsforlaget (144 sider)
Johnsen, Elisabeth Tveito (2017) (red.) Gudstjenester med konfirmanter. En praktisk-teologisk dybdestudie med teoretisk bredde. Oslo: IKO-forlaget (240 sider)
Enkeltartikler:
Johnsen, E.T. (2013) ?L?ring inn i den kristne religionen. Mediering og subjektivering?. Prismet 64 (3), s. 95-123 (28 sider)
Johnsen, Elisabeth Tveito (2012) "Hvordan medierer undervisningspreget trosoppl?ring kristen tro og tradisjon? - En Vygotskij-inspirert analyse av l?ringssitua-sjoner i Den norske kirkes trosoppl?ring" i Teologisk tidsskrift 2/2012 ?rgang 1 s. 138-166 (28 sider)
Lerheim, Birgitte, "Ungdom, tradisjonar og relasjonar : Ei dr?fting av interaksjonsflater mellom unge menneske og Den norske kyrkja” i Birkedal, Erling, Harald Hegstad og Turid Skorpe Lannem (red.). 2012. Menighetsutvikling i folkekirken : erfaringer og muligheter. Oslo: IKO forlaget S. 87-98 (21 sider)
Del 2: Oppvekst og eksistensielle sp?rsm?l i trosoppl?ringen
B?ker (m? kj?pes):
Aagre, Willy (2016) Ungdomskunnskap. Hverdagslivets kulturelle former. Bergen: Fagbokforlaget. (196 sider).
Engedal, Leif Gunnar, Lennart Persson og Elisabeth Torp (red.) (2013)
Trygge rom. Trosoppl?ring i m?te med s?rbare og overgrepsutsatte barn og unge. Oslo: Verbum. F?lgende artikler/kapitler leses:
- Hermstad, Gunnhild Nordgaard og Isaksen, Sjur. 2013. ”Den fortrolige samtalen med ungdom”. S. 276 – 290 i (15 sider)
- Carlsen, Inger Bang: ?M?te, forst? og hjelpe. N?r barn og unge formidler erfaring med seksuelle overgrep? s. 156-171 (15 sider)
- Kleiven, Tormod: ?Hjelp til ? snakke sant. Kristne milj?ers utfordringer i m?te med seksuelle krenkelser? s. 190-205 (15 sider)
- Sandsmark, Astrid. 2013. ”Hva driver vi egentlig med? En aktivitetsteoretisk analyse av trosoppl?ringsarenaer”. s. 209 – 222 (13 sider)
Engedal Leif Gunnar, Tron Fagermoen og Astri Sandsmark (red.). 2013. Trosoppl?ring for alle? L?ring, tro og s?rbare unge. Oslo: IKO-forlaget. F?lgende artikler/kapitler leses:
- Trosoppl?ring for alle? En introduksjon av Engedal, Fagermoen, Sandsmark s. 5-12 (8 sider)
- Ingrid Reite: Tilrettelagt trosoppl?ring? L?ring og mestring hos s?rbare unge (ogs? relevant for mappekrav 1) s.13-31 (18 sider)
- Tron Fagermoen: Hvilken kirke? L?ring for hvem? L?ringsteori, kirkeforst?else og tilrettelagt trosoppl?ring (ogs? relevant for mappekrav 3) s. 31-55 (24 sider)
- Astrid Sandsmark og Tone Stangeland Kaufman: “Landsby” eller “forstad”? Konfirmasjon for unge p? institusjon s. 55-79 (24 sider)
- Tone Stangeland Kaufman og Astrid Sandsmark: Vilje til l?ring? Ungdom p? institusjon i m?te med trosoppl?rerens ekklesiologi og l?ringssyn (ogs? relevant for mappekrav 3) s. 79-103 (24 sider)
Korsvold, Tora (2016) Perspektiver p? barndommens historie. Bergen: Fagbokforlaget (190 sider)
Del 3 Planarbeid og ledelse av l?ringsaktiviteter i trosoppl?ringen
B?ker (m? kj?pes) NB: Relevant litteratur i Del 1 og Del 2 ogs?
Engelsen, Britt Ulstrup. 1990/2012. Kan l?ring planlegges? Arbeid med l?replaner- hva, hvordan, hvorfor? Oslo: Gyldendal (125 sider) F?lgende kapitler leses:
- Arbeid med l?replaner s. 15-34
- Arbeid med l?replaner i lys av l?replanteori s. 39-58
- Profesjonelt l?rerarbeid med profesjonell pedagogisk ledelse s. 59-72
- Dagens l?replantenkning – idémessig, historisk bakgrunn s. 73-92
- Ikke den ene, men de mange arbeidsm?tene s. 205-230
Enkeltartikler med mere:
Kirker?det. 2010. Gud gir – vi deler. Plan for trosoppl?ring s.1-35.
Holmqvist, Morten (2012) ”Trosoppl?ring som livsstil? En analyse av l?ringssyn i Trosoppl?ringsplanen”. I: Prismet 63 (1) s. 17-33 (17 sider).
Johnsen, Elisabeth Tveito (2015) ?Teologi som ulike biter og deler. Ti ?r med trosoppl?ring i Den norske kirke?. I: Prismet 66 (3) (125-155)