Generell innf?ring
Kj?rup, S?ren (2006) Menneskevidenskaberne. Problemer og traditioner i humanioras videnskabsteori (Roskilde Universitetsforlag) s. 85 – 409
Jacobsen, Dag Ingvar Hvordan gjennomf?re unders?kelser? Innf?ring i samfunnsvitenskapelig metode (H?yskoleforlaget) s. 24 – 84
Feministisk teori
Harding, S "Rethinking Standpoint Epistemology: ‘What is Strong Objectivity?" i L. A. Alcoff og E. Potter (red.) Feminist Epistemologies (London:Routledge) s. 49-82. (I kompendium)
Code, L (1993) "Taking Subjectivity into Account" i L. A. Alcoff og E. Potter (red.): Feminist Epistemologies (London:Routledge) s. 15-48 (I kompendium).
Longino, H (1993) "Subjects, Power and Knowledge. Description and Prescription in Feminist Philosophies of Science" i L. A. Alcoff og E. Potter (red.) Feminist Epistemologies (London:Routledge) s. 101-120 (i kompendium).
Haraway, D. J. (1991) "Situated Knowledges. The Science Question in Feminism and the Privilege of Partial Perspective" i Simians, Cyborgs and Women (London:Free Association Books) s. 183-201 (I kompendium).
Fenomenologi og hermeneutikk
Dahlberg, Drew, Nystr?m (2001) Reflective Lifeworld Research (Studentlitteratur, Lund) 258 s.
Bourdieu, P (1999) "Kunnskap gjennom kroppen" i Meditasjoner (Oslo: Pax) s. 134-170 (i kompendium)
Samfunnsvitenskapelig metode/teori
Repstad, P?l (1998) Mellom n?rhet og distanse. Kvalitative metoder i samfunnsfag 145s
Skjervheim, H Deltakar og tilskodar, i Norsk tro og tanke,bd. 3. (Oslo: Universitetsforlaget) s. 473-481 (i kompendium)
Foucault, M (1999) Diskursens orden (Tiltredelsesforelesning holdt ved Collège de France 2. desember 1970. Oslo: Spartacus Forlag) Oversettelse og etterord ved E. Schaaning, 42s
Etiske problemstillinger i kvalitativ forskning
NESH (2006) 澳门葡京手机版app下载setiske retningslinjer Online database
Sk?rb?k, Eva "Who’s Afraid of…Ethical dilemmas in Qualitative Research" i NORA number 1, volume 15. 20 s.
Praktisk h?ndbok
Alle b?r skaffe seg en h?ndbok i oppgaveskriving. Vi anbefaler
Furseth, Inger og Everett, E. L. (2004) Masteroppgaven: hvordan begynne – og fullf?re (Oslo) 180s.