Undervisningsplan

Undervisningsplanene angir tid og sted for undervisningen, samt hvilke pensumsbidrag som b?r v?re lest f?r undervisningen.

Gruppe 1: Teknologi og samfunn: fokus p? bioteknologi, substanser og relasjoner v/Marit Melhuus:

Legg merke til at tidspunktene for undervisning varierer.

Dette seminaret tar utgangpunkt i to monografier som omhandler tema knyttet til bioteknologi, med et spesielt fokus p? reproduksjonsteknologier. Dette er et tema som har blitt viet mye oppmerksomhet innenfor antropologien de siste ?rene, spesielt innenfor det som ofte benevnes som ¡±de nye slektskapsstudier¡±. Tilegnelsen og anvendelsen av reproduksjonsteknologier for assistert befruktning har i noen deler av verden medf?rt en radikal innvirkning p? tenkning omkring premissene for tilh?righet og forbundethet og bidratt til ? rokke ved grunnleggende verdier og moralske kategorier. Teknologiene griper direkte inn i forestillinger om forholdet mellom natur og samfunn. Dermed har slike studier ogs? hatt betydning for mer overgripende diskusjoner i antropologien. De to monografiene som skal gjenomg?es legger til grunn slike perspektiver, men tiln?rmingene er sv?rt forskjellig. Selv om forfatterne er opptatt av lignende fenomener, velger de ? tematisere og kontekstualisere dem p? h?yst ulike m?ter. Det empiriske grunnlaget er ogs? forskjellig. Dette gir et godt utgangspunkt for ? diskutere blant annet det komparative perspektivet innenfor antropologien. De to monografiene som blir gjennomg?tt er: Janet Dolgin (1997) Defining the Family. Law, Technology and Reproduction in an Uneasy Age og Monica Konrad (2005) Nameless Relations. Anonymity, Melanesia and Reproductive Gift Excahnge between Ova Donors and Reciepients.

Janet Dolgin er opptatt av familien og rammer inn sin teoretiske diskusjon i et bredt anlagt historisk perspektiv. Hennes empiriske fokus er lovgivning og rettssaker i USA. Konrads etnografi er basert p? studier av egg donasjon i Stor Britannia, og hennes komparative bakteppe er Melanesia.

Seminaret har flere m?lsettinger. For det f?rste, skal det gi innsikt i antropologers arbeid med ? forst? og analysere reproduksjonsteknologier og deres innvirkning p? samfunn. Med andre ord, vi vil v?re opptatt av de ulike tiln?rmingene og implikasjonene av disse. Videre vil det at monografiene har s? vidt forskjellig tiln?rminger gi oss muligheter til ? diskutere det komparative perspektivet i antropologien. Vi skal ogs? s?ke ? arbeide med de to monografiene som tekster; fokus rettes p? komposisjon, oppbygning, samt skrivestil og retoriske grep. Vi vil v?re opptatt av det empiriske grunnlaget og sammenhengen mellom empiri og teoretiske perspektiver. Kort sagt: Et m?l er ogs? ? bruke de to monografiene til ? reflektere over og dr?fte produksjon av antropologiske tekster.

Kurset baserer seg p? aktiv deltakelse fra studenter og monografiene vil bli lest langs ulike dimensjoner ¨C med henblikk p? metode, generering av etnografi, formulering av problemsstilling, gjennomf?ring av argumentasjonen, samt monografienes oppbygging og bruk av referanser. Kurset er s?ledes en trening i s? vel lesing av monografier og hvordan de kan anvendes i eget arbeid.

Gruppe 2: Mid?t?sten: tre antropologiske tekster v/Unni Wikan:

Hensikten med kurset SOSANT 4400 "Midt?sten: Tre antropologiske tekster", er ? gi et innblikk i det moderne Midt?stens etnografi ved ? ? velge urbane studier s?vel som nasjonalisme, stammeorganisasjon og politisk ideologi, og gi et sammenlignende perspektiv p? Syria, Jordan og Egypt, ut fra tre nyere b?ker.

Men siktem?let er ogs? antropologisk/metodisk/teoretisk: ? diskutere genre, narrativer, forholdet mellom tekst og representasjon, muntlig og skriftlig autoritet, og opplevelse/erfaring vs. skriftlig formidling. Etiske problemstillinger vil ogs? st? sentralt.

Kurset har s?ledes relevans for mastergradsstudenter uavhengig av hvilken region man selv arbeider med.

Det legges opp til aktiv deltakelse, med fremleggelse av kapitelblokker av alle deltakere etter tur. Alle forventes ? lese alle tre b?kene, som er bestilt i paperback, og f?lgelig ikke er uforholdsmessig dyre.

Vel m?tt!

Legg merke til at tidspunktene for undervisning varierer.

?

Gruppe 3: New Approaches to the Anthropology of Contemporary Art v/Arn Schneider:

Click here for a detailed description of the cource.

Gruppe 4: Law, justice and moralities v/Susanne Brandtst?dter: