PSYC5302 – Tilstander og utredning barn og ungdommer
Kort om emnet
Dette emnet gir en innf?ring i utredning av utviklingsforstyrrelser og forstyrrelser som inntrer i barnealderen (0–18 ?r).
Du f?r en innf?ring i atferdsproblemer, emosjonelle og sosiale vansker, utviklingsforstyrrelser, barn i risiko og problemer i ungdomsalderen. Du l?rer de grunnleggende strategiene og metodene i utredning av barn som anvendes innenfor det psykiske helsevernet for barn og ungdommer. Du f?r kunnskap om kategoriene i diagnosesystemet til Verdens helseorganisasjon (ICD) som omhandler utviklingsforstyrrelser og forstyrrelser som inntrer i barne- og ungdomsalder. Du l?rer ? anvende diagnostiske metoder med utgangspunkt i kasuistiske beskrivelser av barn.
Hva l?rer du?
Kunnskapsm?l
Du skal:
? F? kunnskap om utviklingsforstyrrelser og vansker som kan inntre i utviklingsperioden (0–18 ?r), og om barn i psykososial risiko.
? F? kunnskap om kategoriene i diagnosesystemet til Verdens helseorganisasjon (ICD) som omhandler utviklingsforstyrrelser og forstyrrelser som typisk inntrer i barne- og ungdomsalder.
Ferdighetsm?l
Du skal:
? L?re ? gjenkjenne de grunnleggende karakteristika hos barn med forskjellige tilstander og syndromer.
? L?re de grunnleggende strategiene og metodene i utredning av barn som anvendes innenfor det psykiske helsevernet for barn og ungdommer.
? L?re ? anvende de aktuelle diagnosesystemene med utgangspunkt i kasuistiske beskrivelser av barn.
Holdningsm?l
Du skal:
? Forst? at kliniske tilstander hos barn ofte er modifiserbare og at kunnskap om normale og patologiske utviklingsprosesser kan belyse hverandre.
? Forst? at patologiske tilstander hos barn kan skape atypiske omsorgsbetingelser.
? Forst? det sammensatte bildet av svakheter og styrker som vansker hos barn ofte representerer.
Det blir gitt forelesninger om:
? atferdsproblemer (ADHD og utagerende atferdsforstyrrelser),
? emosjonelle og sosiale vansker (depresjon hos barn, angstforstyrrelser og forstyrrelser av sosiale relasjoner),
? utviklingsforstyrrelser (mental retardasjon, autismespekter-forstyrrelser og barn med hjerneskade),
? barn i risiko (mishandling og vanskj?tsel, seksuelle overgrep),
? problemer som kan inntre i ungdomsalderen (familiekonflikt, spiseforstyrrelser og stoffmisbruk).
Innenfor hvert av de fem omr?dene blir det lagt vekt p? utredningsmetoder.
Opptak og adgangsregulering
Emner er forbeholdt studenter med opptak p? prosjonsprogrammet i psykologi.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Ingen obligatoriske forkunnskaper utover generell studiekompetanse.Overlappende emner
5 studiepoeng overlapp mot PSYC5304 – Tilstandsbilder, utredning og behandling av barn og unge (nedlagt)
Undervisning
Det vil v?re en forelesningsrekke p? 30 timer.
Undervisningen er lagt til f?rste halvdel av semesteret.
Adgang til undervisning
Dersom du har gjennomf?rt og f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav p? ny undervisning. Dersom du har f?tt undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomf?rt eller f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning n?r det er ledig kapasitet.
Eksamen
3-timers skriflig skoleeksamen.
Hjelpemidler
Ingen hjelpemidler er tillatt.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala best?tt/ikke best?tt. Les mer om karakterskalaen.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Vi gjennomf?rer fortl?pende evaluering av emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende evaluering.
Annet
Innholdet i emnet viderf?res i emnet PSYC5304 fra h?sten 2008.