PSYC5300 – Psykologisk behandling av barn og ungdom
Kort om emnet
Undervisningen vil v?re strukturert rundt to hovedtema knyttet til psykoterapi med barn og unge; (1) alliansebygging og kommunikasjonsformater og (2) terapeutisk endringsarbeid. Dette vil danne bakgrunn for terapeutiske framgangsm?ter med barn og ungdom med ulike atferds- og emosjonelle problemer. Utgangspunktet for undervisningen vil v?re sentrale problemstillinger n?r barn og unge kommer til psykologisk behandling, og konkretiseringen inneb?rer ulike innfallsvinkler avhengig av barnets/ungdommens alder, problem og kontekst.
Hva l?rer du?
Kunnskapsm?l
Du skal:
? F? forst?else av det s?regne i alliansebygging og kommunikasjon med barn og unge i terapi.
? Kunne knytte utviklingspsykologisk kunnskap til problemforst?else og endringsarbeid.
? F? forst?else for problemutviklende og problemopprettholdende faktorer.
? F? oversikt over noen sentrale terapeutiske framgangsm?ter i arbeid med barn og unge.
Ferdighetsm?l
Du skal:
? Beherske ”grunntrinnene” i alliansebygging med barn/unge og foreldre.
? V?re i stand til ? utforske og m?te barnets opplevelsesverden gjennom egnete kommunikasjonsformer.
? Kunne skissere relevant informasjon til ? kartlegge og formulere kasusbeskrivelse.
? Kunne reflektere over egnede terapeutiske metoder og intervensjoner.
Holdingsm?l
Du skal:
? Kunne reflektere over egne tanker og f?lelser knyttet til kliniske tema.
? Kunne reflektere over eget personlig og faglig utgangspunkt.
? F? forst?else av egne ferdigheter og utviklingsmuligheter.
? Utvikle respekt, ?penhet og toleranse for klient og foreldre.
Opptak og adgangsregulering
Emnet er forbeholdt studenter med studierett p? profesjonsprogrammet i psykologi.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Ingen obligatoriske forkunnskaper utover generell studiekompetanse.
Overlappende emner
5 studiepoeng overlapp mot PSYC5304 – Tilstandsbilder, utredning og behandling av barn og unge (nedlagt)
Undervisning
Forelesning, 4 timer
Fellessamling for kullet, 4 timer
Studentene fordeles i fire grupper. Hver gruppe har samlet 34 timer seminar. Obligatorisk oppm?te p? seminar.
Gruppearbeid uten l?rer tilstede, er forventet til 12 timer tidsbruk.
For at obligatorisk aktivitet skal godkjennes m? samtlige elementer samlet v?re godkjent. Dersom den obligatoriske aktiviteten inneholder obligatorisk deltakelse vil den obligatoriske aktiviteten ikke bli godkjent dersom frav?ret overskrider 15%.
Adgang til undervisning
Dersom du har gjennomf?rt og f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav p? ny undervisning. Dersom du har f?tt undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomf?rt eller f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning n?r det er ledig kapasitet.
Eksamen
Muntlig kasusframleggelse:
Med utgangspunkt i en kasusbeskrivelse skal studentene muntlig legge fram og argumentere for en kasusformulering med skisse til behandlingsopplegg. De fire gruppene vil bli sl?tt sammen til en plenumsgruppe og det vil bli gruppefremleggelse.
I tillegg bygger vurderingen p? at studenten har fulgt den obligatoriske undervisning som er p?krevd og at studenten er funnet skikket til ? utf?re det arbeidet denne har v?rt satt til (jfr. bestemmelser om skikkethetsvurdering.
Hjelpemidler
Hjelpemidler er tillatt.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala best?tt/ikke best?tt. Les mer om karakterskalaen.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Vi gjennomf?rer fortl?pende evaluering av emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende evaluering.
Annet
Innholdet i emnet videref?res i emnet PSYC5304 som gis f?rste gang h?sten 2008.