Pensum for F9
F9-kompendiet som er til salgs p? Kopiutsalget, Akademika inneholder deler av dette pensum.
?vereide, H: Fagetikk i psykologisk arbeid, 2002. H?yskoleForlaget. Kap. 1, 2 og 3.
Offentlige autorisasjonsordninger, med forskrifter
Sosialdepartementet: Lov om helsepersonell av 2. juli 1999.
Relevante lover
Lov om grunnskolen og den videreg?ende oppl?ring (Oppl?ringsloven).
Lov om barn og foreldre (Barneloven).
Lov om barnevernstjenester (Barnevernsloven).
Lov om etablering og gjennomf?ring av psykisk helsevern.
Lov om sosiale tjenester.
Lov om helsetjenesten i kommunene.
Lov om behandlingsm?ten i forvaltningssaker.
Lov om pasientrettigheter.
Lov om spesialisthelsetjenesten.
Relevante lover finnes ogs? i
Norges lover.
Syse, Aslak (red.): 2001-2002. Oslo: Gyldendal Akademisk. Lovsamling for helse og sosialsektoren.
Utdanningsstandarder
Det Nasjonale Fagr?d for Psykologi.
Standarder for norsk psykologisk embetseksamen, revidert pr. 07.09.2001.
Yrkesetiske prinsipper, Standarder og Deklarasjoner
Norsk Psykologforening: Etiske prinsipper for nordiske psykologer.
Norsk Psykologforening: Reglement for fagetisk r?d.
World Medical Assembly: a) Declaration of Helsinki b) Declaration of Tokyo c) Declaration of Hawaii.
Frost, T: Hvorledes begrunner vi v?r respekt for menneskeverdet? Nordisk tidsskrift for Palliativ Medisin 10. ?rg., OMSORG Nr. 3 - September 1993. Helsinki-deklarasjonene og menneskerettighetssystemene som etiske rammebetingelser for helseprofesjonene.
Rollen som sakkyndig
Justis- og Politiepartementet: Veiledende retningslinjer til bruk for sakkyndige i saker om foreldreansvar, daglig omsorg og samv?rsrett.
Backe-Hansen, E: En utdypning av "barnets beste" som standard i barnevernssaker, 1993. Norsk Psykologforening. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, Vol 30, s. 650-658.
Backe-Hansen, E: Bruk og misbruk av psykologisk kunnskap i barnevernet, 1993. Norges Barnevern nr 4, s. 15-2?.
Yrkesetiske problemstillinger
Kj?nstad, A: Krav om samtykke for fors?ksperson/klient ved psykologisk forskning, 1983. Norsk psykologforening. Tidsskrift for Norsk psykologforening, vol. 20, s. 571-580.
Kj?nstad, A: Taushetsplikten i helseetaten, 1994. Oslo: Adnotam Gyldendal. Del III. I: Kj?nstad, A & Syse, A, Helserettslige emner.
Befring, Anne K. og Ohnstad, Bente: Helsepersonelloven med kommentarer, 2001. Fagbokforlaget. 2. utg., kap. 5 og 6.
Syse, A: Informert samtykke, 1994. Oslo: Adnotam Gyldendal. Del IV. I: Kj?nstad, A og Syse, A, Helserettslige emner.
Torgalsb?en, A.K: Helseloven og faglig ledelse. Begrepsbruk i psykisk helsevern, 2001. Norsk psykologforening. Tidsskrift for Norsk psykologforening, vol 38, s. 145-147.
Pensum for Klinisk barnepsykologi. Kun for studenter som har tatt dette kurset. Inng?r ikke i sekvensen BFT.
Utviklingspsykopatologi, med vekt p? dynamiske prosesser i utviklingen av psykopatologi og barn av depressive foreldre
Cummings, E.M. , Davies, P. T. & Campbell, S.B.: Developmental psychopathology and family process, 2000. New York: Guilford.
Goodyer, I. M. (red): The depressed child and adolescent, 2001. 2. ed. Cambridge: Cambridge University Press.
Pensum for BFT3
Bruner, J: Utdanningskultur og l?ring, 1997. Oslo: Ad Notam Gyldendal . Kap. 7.
Cecchin, C.: Hypothesising, circularity and neutrality revisited: An invitation to curiosity, 1987. Family Process. vol 26, s 405-414.
Cooklin, A: Eliciting childrens thinking in family and famly therapy, 2001. Family Process. vol 40, s. 239-312.
Dallos, R & Draper, R: An introduction to family therapy, 2000. Buckingham: Open University Press. Kap. 1, 2, 3.
Johnsen, A.: Vendepunkter. Om familieterapi ved spiseforstyrrelser., 1995. Oslo: Tano Aschehoug. Kap. 1 og 2, s 31-41.
Johnsen, A., Sundet, R., & Torsteinsson, V.W: Samspill og selvopplevelser. Nye veier i relasjonsorienterte terapier, 2000. Oslo: Tano Aschehoug. Kap. 1, 8, 12.
Lundby, G.: Historier og terapi, 1998. Oslo: Tano Aschehoug. Kap. 1, 2, 3 og 6.
McGoldrick, M. & Gerson, R.: Genograms in family assessment, 1985. New York: W. W. Norton. Kap. 1 og f?rste del av kap. 2, s. 1-22.
M?hle, M.: Bruk av barnespesifikk kunnskap i familieterapi, 2001. Del 2. Fokus p? familien, vol 29, s. 3-21.
M?hle, M.: Bruk av barnespesifikk kunnskap i familieterapi, 2000. Fokus p? familien, vol 28, s. 19-37.
Palazzoli, S., Boscolo, L., Cecchin, G. & Prata, G.: Hypothesizing-circularity-neutrality: Three guidelines for the cunductor of session, 1980. Family Process, vol 19, s. 3-12.
Papp, P. & Imber-Black, E.: Family themes: Transmission and transformation, 1996. Family Process, vol 35, s. 5-20.
Reichelt, S.: Familieterapeuter og epistemologi: Et bidrag til en samtale, 1993. Fokus p? familien, vol 21, s. 233-244.
R?er, A.: Metaforer og metonumer, 1993. Fokus p? familien, vol 21, s. 99-108.
Strickland-Clark, L., Campell, D., Dallos, R.: Childrens and adolescents Views on family therapy, 2000. Journal of Family Therapy, vol 22, s. 324-341.
Tjersland, O. A., Reichelt, S., Eriksen, P.: Terapeutiske muligheter og motsigelser i sysemisk tenkning, 1996. Oslo: Ad Notam Gyldendal. I S. Reichelt & H. Haavind (red). Aktiv psykoterapi.
Torsteinsson, V. W.: Barn som p?r?rende - m?ter med famililer i krise, 1999. Fokus p? familien, vol 27, s. 231-244.
White, M.: The externalising of the problem, 1989. Adelaide: Dulwich Centre Publications. s. 3-21.
Wilson, J.: Child focused practice, 1998. London: Karnac. Kap. 3, 5, 6.
Pensum for SKT3
SKT3-kompendiet som selges p? Kopiutsalget, Akademika, inneholder deler av dette pensum. Artikler i kompendiet er merket med *.
Axelsen, E: Symptomet som ressurs, 1997. Oslo: Pax forlag. Anbefales ? lese sammen med Axelsen, E. & Bakke, S. (1991) Tilbakereisen. Oslo Pax Forlag, s. 7-153.
*Hartmann, E & E. D. Axelsen: Virksomme faktorer i psykoterapi, 1999. Oslo: Cappelen Akademika. i Axelsen, E.D & E. Hartmann (Red.) 1999, Veier til forandring, s. 187-204 .
*Benum, K & Ursin, Boe, T: Dissosiative forstyrrelser som senvirkninger etter seksuelle overgrep, 1997. Norsk Psykologforening. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, Supplement nr. 1, s. 81-91.
Berge, T & Rep?l, A: Den indre samtalen. Innf?ring i kognitiv terapi, 2004. Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 1 og 3, s. 9-38 og 51-104.
Hawton, K., Salkovskis, P.M, Kirk, J. & Clark, D. D. (eds.): Cognitive behavior therapy for psychiatric problems. A practical guide, 1995. Oxford: Oxford University Press. Kap. 3 og 4.
*Clark, D. M. : Anxiety disorders: Why they persist and how to treat them, 1999. I Behaviour Research and Therapy. s. 5-27. ny h05.
*Herman, J.L: I voldens k?levand. Om psykiske traumer og deres heling., 1995. Hans Reitzels forlag. Kap. 5 og 6, s. 123-160.
*Safran, J. D. og Muran, J. C. : Negotiating the therapeutic relationship. A relational treatment guide, 2000. N.Y. Guilford. Kap. 4, s. 108-139 (ny h05).
Seltzer, L: Paradoxical Strategies in Psychotherapy, 1986. New York: John Wiley & Sons. Kap. 4, s. 72-83 (K).
Spinelli, E: The interpreted world, 1989. London: Sage. Kap. 1, s. 1-15 (K).
Watzlawick, P., Weakland, J. & Fisch, R: Change. Principles of problem formation and problem resolution, 1974. New York: W.W. Norton. Kap. 9 og 10, s. 110-157.
Oversikt over annen relevant litteratur deles ut p? kurset
Pensum for DT3
DT3-kompendiet som er til salgs p? Kopiutsalget, Akademika inneholder deler av pensum.
Schibbye, A-L. L?vlie: EN dialektisk relasjonsforst?else i psykoterapi med individ, par og familie., 2002. Universitetsforlaget. Kap. 4, 5, 6.
Goldenberg, I. & Goldenberg, H.: Family Therapy. An overview, 2000. Kap. 6, 7, 8.
Solomon, M. F. & Siegel, J.: Countertransference in Couples Therapy, 1997. W. W Norton & Company. Kap. 1, 6, 7.
Pensum for DT4
Liste over anbefalt tilleggslitteratur kan hentes hos f?rstekonsulent Brit Ording, rom V214, HS.
Arkowitz, H. (1997): Intergrative theories in therapu. , 1997. Washington DC: American Psychological Association. I: Wachtel, P.L. & S. B. Meser (red): Theories of Psychotherapy, Origins and Evolution (227-288).
Schafer, R.: The Analytic Attitude, 1983. New York, Basic Books. Kap. 1, 2, 3, 4, 5.
Freud, S.: Tekniske skrifter, Standard Edition, London: Hogarth Press. The Handing of Dream-interpretation in Psychoanalysis. Standard Ed. bd 12 (1911), The Dymamics of Transference. Standard Ed. bd 12 (1912), Recalling, repeating and working through. (Further Recommandations on the Technique of Psychoanalysis, III) Standard Ed. bd 12 (1914).
Pensum i Arbeids- og organisasjonspsykologi
Egenutvikling i grupper
Berge, T & Rep?l, A: Den indre samtalen. En innf?ring i kognitiv psykologi, 2000.
Scott & Stradling: Brief group counselling. Integrating Individual and Group Cognitive-Behavioral Approches, 1998. Wiley.
Grunnkurs i arbeids- og organisasjonspsykologi (Personalarbeid)
Furnham, A: The psychology of behavior at work, 1998. Taylor and Francis, London.
Praktisk organisasjonsanalyse
Anbefalt litteratur.
Argyris, Putnam & Smith: Action Science, 1985. Josey Bass Inc, San Fransisco.
Herbst, P.G: Maps of Knowledge , 1975. Tavistock. i Sociotechnical Design.
Sch?n, D: The reflective practitioner, 1983. Basic Books.
Bermann, T & Blichfeldt, J. F: ? starte et prosjekt. Noen teoretiske og metodiske refleksjoner, 1984. Tanum. i Blichfeldt & Quale (red.): Teori i praksis. Festskrift til E. Thorsrud.
Kurs i forebyggende milj?arbeid og grunnkurs i organisasjonspsykologi
Furnham: The psychology of behavior at work, 2005. Second edition.