| Dato | Undervises av | Sted | Tema | Kommentarer / ressurser |
| 16.08.2004 | Elisabeth Grindheim? | Aud 3, HS kl 1615-19? | Innf?ring: Kursets organisering, pensum, aspekter ved spr?ket, utvikling, metoder og spr?kanalyser? | ? |
| 23.08.2004 | Schale Azak? | Aud 3, HS kl 1615-19? | Teorier om spr?kutvikling, spr?k og kognisjon, grupper? | ? |
| 30.08.2004 | Stephen von Tetzchner? | Aud 3, Hs, kl 1615-19? | Tidlig ikke-spr?klig kommunikasjon, overgangen fra ikke-spr?klig til spr?klig kommunikasjon ? | ? |
| 06.09.2004 | Schale Azak? | Aud 3, HS, kl 1615-19? | Utvikling av ordforr?k og gramatikk, spr?khandlinger og spr?kbruk (pragmatikk), Forhold som er av betydning for denne utviklingen? | ? |
| 13.09.2004 | Scahle Azak? | Aud 3, HS, kl 1615-19? | Veiledning av gruppearbeider? | ? |
| 20.09.2004 | Scahle Azak? | Aud 3, HS, kl 1615-19? | Framlegging av gruppearbeidene? | ? |
| 27.09.2004 | Schale Azak? | Aud 3, HS, kl 1615-19? | Dialogutvikling. Utvikling av historiefortelling og personlige narrativer? | ? |
| 04.10.2004 | Terje N?rland? | Aud 3, HS, kl 1615-19? | Metaforer, humor, ironi, lek og lignende i barns spr?k. Blendingsteori og begrepsintegrasjon.? | ? |
| 11.10.2004 | Elisabeth Grindheim? | Aud 3, HS, kl 1615-19? | Flerspr?klighet. Spr?klig variasjon; kultur, klasse, kj?nn, ungdomsspr?k og lignende.? | ? |
| 18.10.2004 | Stephen von Tetzchner? | Aud 3, HS, kl 1615-19? | Spr?k i andre former enn tale: tegnspr?k og alternativ kommunikasjon? | ? |
| 25.10.2004 | Schale Azak? | Aud 3, HS, kl 1615-19? | Veiledning av gruppearbeider? | ? |
| 01.11.2004 | Schale Azak? | Aud 3, HS, kl 1615-19? | Framlegging av gruppearbeidene? | ? |
Undervisningsplan
Publisert 16. aug. 2004 15:00
- Sist endret 16. aug. 2004 15:26