* = i kompendium
@ = tilgjengelig p? internett
Album, Dag (1996) N?re fremmede, Oslo: Tano kap. 11, 12 (53 sider)
*Brannen, Julia. “Working qualitatively and quantitatively.” i Seale, C., Gobo, G., Gubrium, J. F., & Silverman, D. (Eds.). (2007). Qualitative research practice: Concise paperback edition. London: Sage. (kap. 18, 14 sider)
Creswell, John W (2006) Qualitative Inquiry and Research Design. Second Edition London: Sage, kap. 3,4,5,10,11 (104 sider)
Fangen, Katrine (2010) “Multilokalt eller komparativt feltarbeid: Ulike niv?er for sammenligning i et europeisk prosjekt om unge innvandrere.” i i Album, D., Nordli Hansen, M., Widerberg, K. (red.) Metodene v?re. Eksempler fra samfunnsvitenskapelig forskning. Oslo, Universitetsforlaget (16 sider)
*Graue, Elisabeth & Daniel J. Walsh (1998) Studying Children in Context, London: Sage, kap. 6 (38 sider)
*Macnaghten, P. & Greg Myers. “Focus Groups.” i Seale, C., Gobo, G., Gubrium, J. F., & Silverman, D. (Eds.). (2007). Qualitative research practice: Concise paperback edition. London: Sage. (kap. 4, 15 sider)
*Markham, A.N. “The Internet as Research Context.” i Seale, C., Gobo, G., Gubrium, J. F., & Silverman, D. (Eds.). (2007). Qualitative research practice: Concise paperback edition. London: Sage. (kap. 21, 17 sider)
Silverman, David (2010) Doing Qualitative Research 3. ed. London: Sage, kap. 3,4,7,8,9,13,15,16. (165 sider) 2. utgaven (2005) Kap. 3,4,7,8,11,12,14,15,17.
*Staun?s, Dorthe (2004) K?n, etnicitet og skoleliv, Fredriksberg: Samfundslitteratur, kap. 3, Interludium s.125-129, kap 5 (48 sider)
@ Sandberg, Sveinung (2009) “A narrative search for respect” i Deviant behavior Volume 26 number 5, Routledge, London, s. 487-510 (23s). Tilgjengelig online
*ten Have, Paul. “Ethnomethodology.” i Seale, C., Gobo, G., Gubrium, J. F., & Silverman, D. (Eds.). (2007). Qualitative research practice: Concise paperback edition. London: Sage. (kap. 9, 13 sider).
Widerberg, Karin (2001) Historien om et kvalitativt forskningsprosjekt, Oslo: Universitetsforlaget. Kap 3 tom 8 + Etterord. (130 sider).
Widerberg, Karin (2010) ”Med samtalen som utgangspunkt. Om veivalg og kunnskapsmuligheter ved intervjuing.” i Album, D., Nordli Hansen, M., Widerberg, K. (red.) Metodene v?re. Eksempler fra samfunnsvitenskapelig forskning. Oslo, Universitetsforlaget (16 sider)
W?rdahl, Randi (2010) ”Den fremmede.” i Album, D., Nordli Hansen, M., Widerberg, K. (red.) Metodene v?re. Eksempler fra samfunnsvitenskapelig forskning. Oslo, Universitetsforlaget (15 sider)
Totalt 667 sider.
Salg av pensum
All pensumlitteratur kan kj?pes p? Akademika. B?ker og kompendier/kopisamlinger f?r du kj?pt i underetasjen p? Akademika. Kompendier kan kj?pes i skranken til Kopiutsalget. Ved kj?p av kompendier/kopisamlinger hos Kopiutsalget m? gyldig semesterregistreringskort fremvises. Studenter uten studierett har full tilgang til ? kj?pe kompendier s? sant de har betalt semesteravgift og har registrert seg.
@ - artikler
Pensumbidrag merket med @ finnes tilgjengelig i Bibsys e-tidsskrifts databaser. For ? f? tilgang til artiklene som er tilgjengelig p? internett er det n?dvendig ? bruke en datamaskin i UiO’s nettverk. Dette fordi Universitetsbiblioteket har betalt for abonnement for sine studenter og ansatte, og denne tilgangen kontrolleres gjennom maskinens IP-adresse. Dersom man ?nsker ? laste ned tekstene fra sin maskin hjemme, m? man v?re koblet opp til UiO’s nettverk via VPN-klient.
I noen databaser for e-tidsskrifter er det ikke mulig ? lenke direkte til pdf-filen. I disse tilfeller er det lenket til innholdsfortegnelsen eller til tidsskriftet hvor man s? kan finne riktig artikkel og laste ned den aktuelle teksten. Tilgjengeliggj?ring via internett er en fordel da det gir tilgang til deler av pensum p? et tidligere tidspunkt enn ved trykking av kompendier, samt at studenter kan velge ? lese p? skjerm. Ved utskrift betaler studenter for dette utover utskriftskvoten, men dette er ogs? rimeligere pr side enn kj?p av kompendier pr trykt side.