SOS2103 – Ulikhet i utdanning og arbeidsmarked
Kort om emnet
Arbeidslivet er den viktigste arena for fordeling av goder i samfunnet og dette emnet gir en innf?ring i ulike teoretiske perspektiver p? hvordan sosial ulikhet skapes og opprettholdes. Ulikhet knyttet til kj?nn og etnisitet er i fokus. Vi skal dr?fte strukturelle teorier om status,
klasser og lag. Vi skal dr?fte hvor dekkende perspektivet om det post-industrielle samfunn er, og hvilken betydning globalisering har. Vi skal ogs? se n?rmere p? arbeidsgiveres rolle, og begreper som seleksjon og diskriminering blir dr?ftet. Vi skal lese nyere forskning om endringer i betydningen av individuelle egenskaper, som utdanning og helse, for arbeid og inntekt. Vi skal gi en kort innforing i mobilitetsanalyse, for ? se om Norge skiller seg fra andre land med hensyn til hvor ?pent samfunnet er. Og vi vil dr?fte endringer i hvordan arbeidslivets organisasjoner loser tvister og forhandler om l?nn.
Programstudenter i sosiologi har mulighet til ? ta en 20-studiepoengs versjon av emnet og skrive bacheloroppgave i stedet for ? ta to spesialiseringsemner p? 10 studiepoeng. Se SOS3103 – Bacheloroppgave: Ulikhet i utdanning og arbeidsmarked (nedlagt)
Hva l?rer du?
Kunnskapsm?l
Etter endt emne skal du:
- ha innsikt i ulike sosiologiske og ?konomiske perspektiver p? arbeidsmarkedet, b?de strukturelle og neoklassiske.
- ha innsikt i ulike perspektiver p? sosial ulikhet, knyttet til til sammenhengen mellom etnisitet, utdanning og arbeid, og til sammenhenger mellom familiebakgrunn og utdanningsvalg.
- ha innsikt i ulike m?ter ? forst? kj?nnsforskjeller i arbeidslivet.
- ha kjennskap til de viktigste begrepene innen sosial mobilitetsanalyse.
Opptak og adgangsregulering
Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer, eller s?ke om ? bli enkeltemnestudent.
Emnet er tilgjengelig for privatister. Se under vurdering og eksamen for n?rmere informasjon om eksamensform for privatister.
Overlappende emner
10 studiepoeng overlapp mot SOS2100 – Ulikhet, klasse og lagdeling
Undervisning
10 dobbeltimer undervisning. 1 time individuell veiledning (inkludert veiledning og forberedelser).
Eksamen
3 timers skoleeksamen og emneoppgave (bearbeidet p? grunnlag av kommentarer). Emneoppgaven karakterbed?mmes best?tt / ikke best?tt. Den skriftlige skoleeksamenen (3 timer) karakterbed?mmes A-F og blir den endelige tellende karakteren. Det blir kun gitt én samlet karakter for emnet. Sensur foreligger tre uker etter den siste av de to eksamenene. B?de emneoppgaven og skoleeksamen m? best?s samme semester for at emne skal v?re best?tt. Retningslinjer for emneoppgaven.
Karakterbeskrivelse for emneoppgaven
Skoleeksamen vil normalt best? av to deler. Del 1 er en kortsvarsoppgave, der studentene diskuterer/definerer tre av fire begreper. Denne delen teller 1/3 ved karakterfastsettelsen. Del 2 er en langssvarsoppgave, der studentene velger mellom to mulige oppgaver. Denne delen teller 2/3 ved eksamensfastsettelsen.
Privatister avlegger s?rskilt eksamen i form av 8 timers skoleeksamen. Privatister leverer ikke emneoppgave.
Eksamensspr?k
Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk. S?knad om engelsk oppgavetekst sender du til kontaktpunktet for emnet.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Sensur skal foreligge innen tre uker fra eksamen, se ogs? Universitets- og h?gskoleloven §3-9
Begrunnelse og klage
Rutiner for begrunnelser og klager ved Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Trekk fra eksamen
Det er mulig ? ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensfors?k.
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Vi gjennomf?rer fortl?pende evaluering av emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende evaluering.