Pensumbidrag merket med * er samlet i kompendier
Hovedbok:
Bottero, Wendy (2005), Stratification: social division and inequality. London: Routledge. (Hele boken untatt kapittel 2 og 9, 256 sider)
Artikler, bokkapitler og rapporter:
Birkelund, Gunn Elisabeth, & Arne Mastekaasa (2009), "Innledning." i Integrert? Innvandrere og barn av innvandrere i utdanning og arbeidsliv, red: Gunn Elisabeth Birkelund & Arne Mastekaasa. Oslo: Abstrakt forlag AS.(Kapittel 1, 29 sider)
*Bourdieu, Pierre (1986), "The forms of capital." P. 241 - 258 i Handbook of theory and research for the sociology of education, red: John G. Richardson. New York: Greenwood Press.(17 sider)
Brekke, Idun, & Arne Mastekaasa (2009), "Innvandrernes og innvandreretterkommernes arbeidsinntekter." i Integrert? Innvandrere og barn av innvandrere i utdanning og arbeidsliv, red: Gunn Elisabeth Birkelund & Arne Mastekaasa. Oslo: Abstrakt forlag AS. (Kaptittel 12, 18 sider)
*Crompton, Rosemary, & Jon Gubbay (1978), "Marx and Weber." i Economy and class structure, red: Rosemary Crompton & Jon Gubbay. New York: St.Martins Press. (Side 5-19, 14 sider)
@Devine, Fiona (1998), "Class Analysis and the Stability of Class Relations." Sociology 32 (1):23-42. (19 sider) Tilgjengelig online
*Devine, Fiona (2008), "Class reproduction and social networks in the USA." P. 100-116 i The way class works, readings on school, familiy, and the economy, red: Lois Weis. New York: Routledge.(16 sider)
@Elstad, Jon Ivar (2005), "Sosio?konomiske ulikheter i helse: teorier og forklaringer". Oslo: Sosial- og helsedirektoratet.(Side 8-45, 37 sider) Tilgjengelig online
Evensen, ?ystein (2009), "H?yt utdannete innvandreretterkommeres m?te med arbeidsmarkedet." i Integrert? Innvandrere og barn av innvandrere i utdanning og arbeidsliv, red: Gunn Elisabeth Birkelund & Arne Mastekaasa. Oslo: Abstrakt forlag AS.(Kapittel 11, 16 sider)
Fekj?r, Silje Bringsrud, & Gunn Elisabeth Birkelund (2009), "Finnes Ghettoskolen? Betydningen av andel elever med innvandrerbakgrunn for elevenes prestasjoner p? videreg?ende." i Integrert? Innvandrere og barn av innvandrere i utdanning og arbeidsliv, red: Gunn Elisabeth Birkelund & Arne Mastekaasa. Oslo: Abstrakt forlag AS. (Kapittel 5, 13 sider)
@Flemmen, Magne (2009), "Den ?konomiske overklassens sosiale lukning." Tidsskrift for samfunnsforskning 2009 (4).(25 sider) Tilgjengelig online
@Goldthorpe, John H. (1996), "Class Analysis and the Reorientation of Class Theory: The Case of Persisting Differentials in Educational Attainment." The British Journal of Sociology 47 (3):481-505.(24 sider) Tilgjengelig online
@Gubbay, Jon (1997), "A Marxist Critique of Weberian Class Analyses." Sociology 31 (1):73-89. (16 sider). Tilgjengelig online
@Hansen, Marianne Nordli (2005), "Utdanning og ulikhet - valg, prestasjoner og sosiale settinger." Tidsskrift for samfunnsforskning 46 (2). (24 sider) Tilgjengelig online
@Kingston, Paul W. (2001), "The Unfulfilled Promise of Cultural Capital Theory." Sociology of Education 74:88-99. (11 sider). Tilgjengelig online
@Lareau, Annette (2002), "Invisible Inequality: Social Class and Childrearing in Black Families and White Families." American Sociological Review 67 (5):747-776. (29 sider) Tilgjengelig online
@Reay, Diane (2005), "Doing the dirty work of social class? Mothers' work in support of their children's schooling." The Sociological Review 53 (s2):104-116.(12 sider) Tilgjengelig online
*Rosenlund, Lennart (2002), "Regelmessigheter i den postmoderne uorden - om sosiale og mentale strukturer." Sosiologi i dag 32 (1-2):51-91.(40 sider)
*Rosenlund, Lennart, & Annick Prieur (2006), "Det sociale rum, livsstilenes rum - og La Distinction." i Pierre Bourdieu: en introduktion, red: Annick Prieur & Carsten Sestoft. K?benhavn: Hans Reitzels Forlag. (Kapittel 4, 41 sider)
*Savage, Mike, Gaynor Bagnall, & Brian Longhust (2000), "Individualization and cultural distinction." i Class analysis and social transformation, red: Mike Savage. Buckingham: Open University.(Kapittel 5, 19 sider)
*Skilbrei, May-Len (2005), "Klasse, etnisitet og kj?nn som erfaringer: Om ? v?re vanlig, arbeidsom og anstendig." Sosiologi i dag 35 (4):50-68. (18 sider)
@Wright, Erik Olin (2000), Class counts. Cambridge: Cambridge University Press.(Kapittel 6, 9 sider) Tilgjengelig online
Totalt 699 sider
Salg av pensum
All pensumlitteratur kan kj?pes p? Akademika. B?ker og kompendier/kopisamlinger f?r du kj?pt i underetasjen p? Akademika. Kompendier kan kj?pes i skranken til Kopiutsalget. Ved kj?p av kompendier/kopisamlinger hos Kopiutsalget m? gyldig semesterregistreringskort fremvises. Studenter uten studierett har full tilgang til ? kj?pe kompendier s? sant de har betalt semesteravgift og har registrert seg.
@- artikler
Pensumbidrag merket med @ finnes tilgjengelig i Bibsys e-tidsskrifts databaser.
For ? f? tilgang til artiklene som er tilgjengelig p? internett er det n?dvendig ? bruke en datamaskin i UiO’s nettverk. Dette fordi Universitetsbiblioteket har betalt for abonnement for sine studenter og ansatte, og denne tilgangen kontrolleres gjennom maskinens IP-adresse. Dersom man ?nsker ? laste ned tekstene fra sin maskin hjemme, m? man v?re koblet opp til UiO’s nettverk via VPN-klient. I noen databaser for e-tidsskrifter er det ikke mulig ? lenke direkte til pdf-filen. I disse tilfeller er det lenket til innholdsfortegnelsen eller til tidsskriftet hvor man s? kan finne riktig artikkel og laste ned den aktuelle teksten. Tilgjengeliggj?ring via internett er en fordel da det gir tilgang til deler av pensum p? et tidligere tidspunkt enn ved trykking av kompendier, samt at studenter kan velge ? lese p? skjerm. Ved utskrift betaler studenter for dette utover utskriftskvoten, men dette er ogs? rimeligere pr side enn kj?p av kompendier pr trykt side.