L?ringsm?l

M?lene omfatter kunnskaper, ferdigheter og profesjonsholdninger og vurderes etter f?lgende retningslinjer:

 

Niv? 1 - V?re kjent med/ ha kjennskap til: Studenten skal ha en grunnleggende forst?else for faget/temaet, men trenger ikke ha direkte klinisk erfaring eller forventes ? utf?re prosedyrer selvstendig.

Niv? 2 - Ha kunnskap om: Studenten skal ha god teoretisk kunnskap om faget/temaet, men trenger bare begrenset klinisk/praktisk erfaring.

Niv? 3 - V?re kompetent til/ ha ferdighet i: Studenten skal ha god teoretisk kunnskap og forst?else av faget/temaet, sammen med adekvat klinisk erfaring for ? kunne l?se kliniske problemer som oppst?r, selvstendig.

Generelle holdningsm?l

Studenten skal v?re kompetent til ?:

• utvise vilje og evne til 澳门葡京手机版app下载, aktsomhet og ansvarlighet, samt respekt for l?rere, klinikkpersonale og medstudenter. 
• utvise vilje og evne til ? endre adferd ved veiledning.
• utvise vilje og evne til omsorg, forst?else, 澳门葡京手机版app下载 og kommunikasjon med pasienter og p?r?rende.
• utvise vilje og evne til ? utf?re kliniske ferdigheter p? en slik m?te at det ikke utgj?r noen risiko i forhold til pasientbehandling.
• vise respekt for gjeldene lovverk som innebefattes av pasientbehandling og handle i overenstemmelse med dette.
• holde god hygiene og orden (b?de i klinisk sammenheng og personlig).

Med forbehold om at det kan komme endringer i l?ringsm?lsbeskrivelsen grunnet finjusteringer fra fagavdelingene.

 

 

Biomaterialer

Biomaterialer er emnet som omhandler materialene og deres fremstillingsmetoder som benyttes innen odontologisk virksomhet for ? gjenopprette funksjon eller forebygge skader som kan oppst?.

Kurset skal gi detaljerte kunnskaper om de vanligst brukte dentale biomaterialer inkludert kjemisk sammensetning, bruksegenskaper, vekselvirkningen mellom vev og biomaterialer samt forsvarlig behandling og bivirkninger for pasient og arbeidsmilj?.

 

Overordnede m?l

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter fullf?rt studium kjenne til

• fagets begrepsapparat, konkrete materialer og prosesser, biologiske vekselvirkninger mellom kunstige materialer og kroppen, b?de lokale og generelle biologiske mekanismer, samt forhold som skal ligge til grunn for vurdering og valg av materialer og teknologi i forhold til den enkelte pasient og helsetjenesten
• det vitenskapelige grunnlaget for bruk av dentale biomaterialer

Studenten skal etter fullf?rt studium ha kunnskap om

• de vanligst brukte dentale biomaterialer inkludert kjemisk sammensetning, bruksegenskaper, forsvarlig behandling og bivirkninger for pasient og arbeidsmilj?

 

Ferdighetsm?l og holdninger

Studenten skal etter fullf?rt studium v?re tilstrekkelig kompetent til ?

• foreta materialvalg og s?king av informasjon fra produsenter og leverand?rer for dentale biomaterialer
• redegj?re for kjemisk sammensetning og kliniske egenskaper for vanlig brukte dentale biomaterialer, og ogs? for materialvalg i enkelte behandlingssituasjoner med hensyn til odontologiske, mekaniske og biologiske krav
• danne seg en bevisst holdning til lovgivning og aktuell myndighetsinformasjon

 

5. ¨C 10. semester

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning kjenne til

• anvendelse av dentale biomaterialer ut fra arbeidsmilj?synspunkt og HMS merking

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning ha kunnskap

• nok til ? kunne redegj?re for fagets begrepsapparat
• til ? foreta materialvalg i enkelte behandlingssituasjoner med hensyn til odontologiske,
• mekaniske og biologiske krav
• om oppbygning, reaksjonsm?ter og egenskaper til dentale biomaterialer
• for sammensetningen av vanlig brukte dentale biomaterialer
• for metodene for bearbeiding og fremstilling av dentale biomaterialer
• om hvordan velge produkter og p? hvilke grunnlag
• om begrensningene ved bruk av dentale biomaterialer b?de teknisk og biologisk
• kunne redegj?re materialer som brukes i forbindelse med fremstilling av restaureringer eller
• andre konstruksjoner med tanke p? behandling eller forebygging
• om regenerasjon av vev rundt biomaterialer
• om dentale implantater og overflatemodifisering
• vekselvirkninger mellom biomaterialer og vev

 

Ferdighetsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning ha kompetanse til ?:

• foreta rasjonelle materialvalg og vurdere ulike materialer mot hverandre
• anvende aktuelle biomaterialer i odontologisk allmennpraksis
• foreta s?king av informasjon fra produsenter og leverand?rer
• 澳门葡京手机版app下载e med tanntekniker
• klinisk vurdere eventuelle avvikende reaksjoner p? materialer
• anvende nye og fremtidige materialer

 

Endodonti

Endodonti dreier seg om forebyggelse og behandling av pulpal sykdom og apikal periodontitt, samt av smerte- og resorpsjonstilstander med utspring i tenner og alveolarben. Anatomiske, fysiologiske, mikrobiologiske og immunpatolologiske s?rtrekk i pulpa og det apikale periodontium er av spesiell betydning for faget. Behandlingen hviler p? biologiske prinsipper for aseptikk, antiseptikk og kroppens evne til regenerasjon, og bygges p? evidensbaserte kliniske prosedyrer.

 

Overordnede m?l

Studentene skal etter gjennomg?tt studium kunne gjennomf?re diagnostikk og behandlingsplanlegging av endodontiske sykdommer, og gi akutthjelp og fullstendig endodontisk behandling av tenner med varierende problemer og vanskelighetsgrad p? voksne pasienter. Studentene skal p? selvstendig grunnlag yte disse tjenestene, og kunne dokumentere behandling og oppf?lging gjennom korrekt journalf?ring med n?dvendig informasjon. De skal ogs? kjenne tegnene p? odontogene smerter og gi adekvat behandling av slike smerter og deres ?rsaker. De skal kjenne og gjenkjenne tegn p? s?rskilt kompliserte kasus, og vite n?r og hvordan 澳门葡京手机版app下载 med mer erfarne kolleger og spesialister av ulike kategorier er til pasientens beste.

 

7. semester

Kunnskapsm?l

Etter gjennomf?rt undervisning skal studenten ha inng?ende kunnskap om

• etiologi og patogenese av pulpasykdommer og av prim?r apikal periodontitt.
• endodontiske infeksjoners mikrobiologi

 

Ferdighetsm?l

Etter gjennomf?rt undervisning skal studenten v?re kompetent til

• ? gjennomf?re anamneseopptak samt klinisk og r?ntgenologisk unders?kelse av pasienter med pulpitt og med prim?r apikal periodontitt i akutte og kroniske faser
• ? sette en diagnose basert p? anamnese samt kliniske og r?ntgenologiske unders?kelser
• ? gjennomf?re prosedyrer som best kan forebygge eller kurere apikal periodontitt.
• ? foresl? og tydeliggj?re behandlingsforslag for pasienten

 

Etikk

Begrepet etikk (fra gresk ethos, sedelig) har mange forskjellige definisjoner, men omtales gjerne som den delen av filosofien som s?ker ? besvare sp?rsm?l som, ?hva er godt?, ?hva er det rette?, ?hvordan oppf?re seg?. Etikk er ikke uforanderlig, men formes av tiden og samfunnet man lever i. P? en populistisk m?te kan en gjerne beskrive etikken som god gammeldags folkeskikk satt i system. Medisinsk og helsefaglig etikk er et fag med lange tradisjoner. De fleste profesjoner vil utvikle et sett av regler eller normer som kan v?re rettledende for yrkesut?velsen. Disse reglene er skrevet av profesjonene selv som uttrykk for faglig autonomi og som bidrag til regulering av egen virksomhet.

 

Overordnede m?l

Studenten skal etter fullf?rt studieprogram:

• kjenne til nasjonale og internasjonale etiske prinsipper og problemstillinger som skal danne grunnlaget for en verdig ut?velse av tannlegeyrket.
• ha tilstrekkelige teoretiske kunnskaper slik at en kan gj?re seg opp en selvstendig mening og dr?fte etiske sp?rsm?l p? en kyndig og tillitvekkende m?te.
• v?re kompetent til ? relatere kliniske problemstillinger til de underliggende etiske prinsipper.

 

5. ¨C 9. semester

Det vil v?re en generell innf?ring i etiske teorier relatert til de medisinske fag i l?pet av 1. og 2. semester.

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning:

• kjenne til nasjonale og internasjonale etiske prinsipper og problemstillinger som skal danne grunnlaget for en verdig ut?velse av tannlegeyrket.

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning:

• ha tilstrekkelige teoretiske kunnskaper slik at en kan gj?re seg opp en selvstendig mening og dr?fte etiske sp?rsm?l p? en kyndig og tillitvekkende m?te.

 

Ferdighetsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning:

• v?re kompetent til ? relatere kliniske problemstillinger til de underliggende etiske prinsipper.

 

Farmakologi og farmakoterapi

Farmakologi/farmakoterapi er vitenskapen om legemidlene, deres virkningsmekanismer inkludert deres kliniske effekter, og hvordan de skal brukes klinikken. Som fag og forskningsomr?de har farmakologien sterk forankring b?de i basale biomedisinske fag og i klinisk odontologi. Fom 5. semester tilrettelegges faget den kliniske odontologiske undervisningen. M?lsettingen er ? skape et rasjonelt grunnlag for god medikamentell terapi i odontologien. Toksikologien, som omhandler skadelige effekter av legemidler undervises som en innledning til odontologisk farmakologi/farmakoterapi.

 

Overordnede m?l

Studenten skal etter fullf?rt studium ha

• et rasjonelt grunnlag for en forskningsbasert trygg og kostnadseffektiv legemiddelbruk i generell og spesiell pasientbehandling
• kunnskap om bruk av legemidler i odontologisk behandling av pasienter, og hvordan pasientenes legemiddelbruk kan p?virke den odontologiske behandlingen
• kompetanse og trygghet i en dynamisk fagdisiplin som endrer seg raskt og stiller store krav til faglige oppdateringer

 

7. semester

Studentene skal v?re i stand til igangsette m?lrettet odontologisk farmakoterapi p? grunnlag av pasientens sykdomsbilde og under hensyntagen til eventuelt tidligere igangsatt farmakoterapi.

 

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning v?re kjent med

• legemidler som benyttes ved kardiovaskul?r sykdom
• legemidler som benyttes i kreftbehandling inkludert orofaciale kreftformer
• legemidler mot ?yesykdom

 

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning ha kunnskap om

• antitrombotiske og andre hematologiske legemidler
• legemidler som anvendes i ?re, nese- halsregionen
• orale skyllemidlers farmakodynamiske effekter
• fluorids farmakokinetikk og toksikologi
• det regelverk som tillater og begrenser tannlegens farmakoterapi inkludert det
• strafferettslige ansvar for feilbruk av legemidler
• prinsippene for utvikling av et nytt legemiddel og kunne vurdere en dokumentasjonsstudie
• de etiske regler for markedsf?ring av legemidler og industriell informasjon om legemidler

 

Ferdighetsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning v?re kompetent til ? vurdere begrensninger og risiko for odontologisk behandling i forhold til pasienten og annet helsepersonells behandling

• igangsette m?lrettet odontologisk farmakoterapi p? grunnlag av pasientens sykdomsbilde og
• under hensyntagen til eventuelt tidligere igangsatt farmakoterapi
• skrive korrekte resepter i alle reseptgrupper basert p? det gjeldende lovverk
• ha vitenskapelig basert kritisk vurderingsevne av nye legemidler og markedsf?ring av disse

 

Kariologi

Kariologi er den delen av odontologien som omhandler karies, tannslitasjekader, mineraliseringsforstyrrelser og konsekvenser av disse prosesser.

 

Overordnede m?l

Studenten skal etter fullf?rt studieprogram

• ha kunnskap om prosessene ved karies, dentale erosjoner (syreskader), slitasjeskader, mineraliseringsforstyrrelser og misfarginger av tannsubstans og hvordan de manifesterer seg i munnhulen
• v?re kompetente til ? utf?re diagnostisering, forebygging, behandling og oppf?lging av karies, dentale erosjoner (syreskader), slitasjeskader, mineraliseringsforstyrrelser og misfarginger av tannsubstans i samsvar med pasientenes ?nsker, behov og forutsetninger
• ha en forst?else av sosiale og kulturelle aspekter som kan p?virke forekomst og utvikling av slike sykdommer og skader i munnhulen

 

7. semester

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning ha kunnskap om:

• journalf?ring ¨C lover og regler
• generell og lokal bruk av fluorid til forebyggelse og behandling av karies
• fluorids virkningsmekanismer og bivirkninger
• individuelle forebyggende tiltak mot karies, slik som kostr?d, munnhygienetiltak og fluorprogrammer
• utredning av pasienter med h?y risiko for karies og dentale erosjoner
• indikasjoner, prinsipper, preparering og sementering av porselens/kompositt innlegg
• forebyggelse og behandling av dentale erosjonsskader
• diagnose og behandling av ufullstendige dentin frakturer

Ferdighetsm?l

Ferdighetsm?l fra 6. semester videref?res og styrkes.

Profesjonsm?l

Profesjonsm?l fra 6. semester videref?res og styrkes.

 

Gerodontologi

Gerodontologi er den grenen av odontologi som omhandler munnhelse, orale sykdommer, bl?t- og hardvevspatologi, og vurdering av behandlingsbehov og tannpleie hos friske og s?rbare eldre mennesker.

 

Overordnede m?l

Studenten skal etter fullf?rt studieprogram

• ha forst?else og kunnskap om aldringsprosessen, lage behandlingsplaner i henhold til slike hensyn i sine vurderinger av alle pasienter
• ha kunnskap om prosessene knyttet til oral- og dental patologi eller anomalier og hvordan disse manifesterer seg i munnhulen hos b?de friske og syke eldre
• v?re kompetent til ? utf?re diagnostisering, forebygging, behandling og oppf?lging til oral- og dental patologi eller anomalier, i samsvar med den eldre pasientens ?nsker, behov og forutsetninger
• ha en forst?else av sosiale, kulturelle og aldersrelaterte aspekter som kan p?virke forekomst og utvikling av sykdommer og skader i munnhulen hos friske og syke eldre mennesker
• f?le seg trygg i en behandlingssituasjon med s?rbare eldre mennesker, som har somatisk eller kognitiv sykdom/funksjonstap
• f?le seg trygg i kommunikasjon med pasienter med demensdiagnoser eller annen kognitiv svikt

7. semester

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning v?re kjent med 

• grunnleggende odontologisk behandling tilpasset s?rbare og syke eldre pasienter
• aktuelle sykdommer og tilstander som rammer eldre og er av betydning for oral helse og tannbehandling, samt relevante farmakologiske aspekter

Ferdighetsm?l

Generelle ferdighetsm?l fra 6. semester videref?res og styrkes med fokus p? hvordan disse tilpasses s?rbare eldre pasienter.

Profesjonsm?l

Profesjonsm?l fra 6. semester videref?res og styrkes med fokus p? hvordan disse tilpasses s?rbare eldre pasienter.

 

Kjeve- og ansiktsradiologi

Kjeve- og ansiktsradiologi er l?ren om radiologiske unders?kelsesmetoder og deres anvendelse til diagnostikk av tenner og omkringliggende kjeveben samt bl?tvev. Fagdisiplinen har fokus p? diagnostikk, unders?kelsenes berettigelse som supplement til den kliniske unders?kelsen og den diagnostiske nytten for pasientbehandlingen avveid mot str?lebelastningen.

Overordnede m?l

Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til ?

• utf?re diagnostikk ved hjelp av tannr?ntgen-, okklusalr?ntgen- og panoramar?ntgen-unders?kelser. Dette innbefatter ogs? differensialdiagnostiske vurderinger
• vurdere str?lebelastningen ved de vanligste radiologiske metodene i allmennpraksis
• drive klinisk odontologisk virksomhet i henhold til Str?levernlov og forskrift
• vurdere behovet for ? henvise til spesialist i kjeve- og ansiktsradiologi for supplerende avansert diagnostisk utredning. Heri inng?r ? kunne forst? radiologisvaret

Studenten skal ha f?lgende profesjonsm?l

• R?ntgenunders?kelsen skal v?re berettiget, basert p? en klinisk unders?kelse og ha konsekvens for videre behandling
• R?ntgenunders?kelsen skal utf?res slik at best mulig bildekvalitet oppn?s samtidig som pasienten belastes med lavest mulig str?ledose
• Det unders?kte omr?det skal ikke v?re st?rre enn problemstillingen tilsier
• R?ntgenbildene skal tolkes i sin helhet, systematisk og ved optimale forhold
• En problemstilling som ikke blir besvart ved hjelp av en enkelt projeksjon (r?ntgenbilde) kan suppleres med en annen projeksjon eller modalitet
• N?r tannlegens egen kunnskap og/eller r?ntgenutstyr ikke er tilstrekkelig for ? besvare en problemstilling skal pasienten henvises til relevant spesialist
• Lover og regler som gjelder for bruk av r?ntgenapparatur skal f?lges

 

7. semester

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning i henhold til niv? 2 ha kunnskap om:

• de generelle kvalitetskrav som stilles til r?ntgenunders?kelser
• indikasjonsomr?der for en panoramaunders?kelse
• den diagnostiske nytten og begrensningen av tannr?ntgen og okklusalr?ntgen versus panoramaunders?kelser
• projeksjonen samt vanlige feil ved en panoramaunders?kelse og hvordan dette p?virker bildekvaliteten og diagnostikken
• prinsippene for r?ntgenologiske lokaliseringsunders?kelser

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning i henhold til niv? 2 ha kunnskap om og klinisk praktisk erfaring med:

• panoramar?ntgenunders?kelser p? pasient
• tannr?ntgen- og okklusalr?ntgenunders?kelser for lokalisering med vekt p? projeksjon
• kvalitetsvurdering av egenutf?rte tannr?ntgen-, okklusalr?ntgen- og panoramar?ntgenunders?kelser
• systematisk gransking og tolking av r?ntgenbilder

Kjeveortopedi

 

Kjeveortopedi utgj?r en egen fagdisiplin innenfor odontologisk utdanning, klinikk og forskning og er den del av odontologien som omfatter diagnostikk og behandling av bitt- og tannstillingsanomalier, samt kunnskap om anomalienes ?rsaker, konsekvenser og forebyggelse. Faget er forankret i kunnskap om kraniofacial vekst og utvikling og har siden 1953 v?rt en odontologisk spesialitet i Norge. Utdanningen av allmenntannleger og spesialister har gjennom flere ti?r tatt som utgangspunkt at disse har ulike oppgaver.

Allmenntannlegens kompetanse innen faget

Helse- og omsorgsdepartementet har nedfelt regler som inneb?rer at det skal foreligge henvisning fra allmenntannlege/tannpleier for at kjeveortopedisk behandling utf?rt av spesialist kan utl?se offentlig st?nad. Dette inneb?rer at allmenntannlegen m? inneha kunnskap for ? stille en kjeveortopedisk diagnose og til ? vurdere behov for behandling og tidspunkt for henvisning. I tillegg er det viktig at allmenntannlegen kan kommunisere med pasient/foresatte og spesialist om faglige forhold.

Blant hovedm?lene til grunnutdanningen er ? opparbeide evne til ? diagnostisere malokklusjoner og vurdere behovet for behandling, samt ansl? passende tidspunkt for ? henvise pasienter som trenger omfattende behandling.

 

5. -9.semester

 

Overordnede m?l

Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til:

• ? kunne diagnostisere alle typer avvik i tannfrembrudd og okklusjon gjennom systematisk unders?kelse av barn p? ulike alderstrinn
• ? vurdere pasientens behandlingsbehov og kunne avgj?re hvilke pasienter som skal henvises til spesialist i kjeveortopedi og n?r behandling b?r igangsettes
• for voksne pasienter ? kunne vurdere behov for kjeveortopedisk behandling alene eller i kombinasjon med andre fagdisipliner (i et tverrfaglig milj?)

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning:

• kunne beskrive underkjevens og overkjevens postnatale vekst
• Gj?re rede for den tidsmessige sammenhengen mellom generell somatisk utvikling og vekst av kjevene
• Gj?re rede for tannsettets utvikling fra melketannsett via blandingstannsett til det permanente tannsett, herunder antall og typer tenner, kronologi, tannbueform og plassforhold, samt relasjoner mellom overkjevens og underkjevens tenner gjenkjenne p? r?ntgenbilder normal tannutvikling fra melketannsettet til det permanente tannsettet
• Diagnostisere de vanligst forekommende malokklusjoner
• Trace et profilr?ntgenbilde
• Ta opp kjeveortopedisk journal
• V?re kjent med strukturen for en kjeveortopedisk konsultasjon retensjonsapparatur, hvorledes den virker og kan justeres

Tematiske m?lsettinger

• Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning v?re kompetent til ? beskrive kjevenes postnatale vekst, og kunne gj?re rede for sammenheng i tid mellom generell somatisk utvikling, vekst av kjevene og tannutvikling
• Studentene skal kunne gj?re rede for normal okklusjonsutvikling
• Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning ha tilstrekkelig kunnskap til ? forst? prinsippene for kjeveortopedisk diagnose og kunne identifisere avvik i tannsettet og henvise til spesialist for vurdering/behandling
• Studentene skal kunne gj?re identifisere kefalometriske m?lepunkter og tolke de mest aktuelle variablene
• Studentene skal kunne vurdere indikasjon og behov for kjeveortopedisk behandling
• Vurdere n?r de ulike malokklusjoner b?r behandles
• Studentene skal kunne redegj?re for behandlingsprinsippene for de ulike malokklusjonene
• Forst? vevsreaksjoner ved kjeveortopedisk behandling, gj?re rede for kjeveortopediske materialer og apparater

Ferdighetsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning:

• Ha kompetanse til ? diagnostisere alle avvik i okklusjonen og ta opp en kjeveortopedisk journal
• Informere pasienter og deres foresatte om hva avviket best?r i og eventuelt hvorfor tilstanden b?r utredes hos spesialist
• Informere om hovedtrekk i kjeveortopedisk behandling, generelt om kjeveortopedisk apparatur og hva behandling inneb?rer for pasient og foresatte
• Motivere for ? bryte vaner/uvaner som p?virker tannstillingen
• Informere om retningslinjer for retensjon og faktorer som p?virker stabiliteten av behandlingsresultatet
• Kontrollere retensjonsapparatur og identifisere problemer
• Informere voksne pasienter om muligheter ved kjeveortopedisk behandling

Profesjonsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning:

• V?re motivert for ? f?lge opp pasientens munnhygiene i forbindelse med kjeveortopedisk behandling med fast apparatur og p?virke pasienten til et optimalt renhold
• Kjenne ansvar for at alle pasienter f?r et godt og likeverdig behandlingstilbud 
• Ved m?te med pasienten ha sin oppmerksomhet rettet mot forhold ved eventuell kjeveortopedisk behandling (aktiv behandling eller retensjon etter avsluttet behandling) som kan kreve umiddelbare tiltak, enten selv utf?re dette eller kommunisere dette til spesialisten

Samarbeid og organisering

 

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning:

• Kunne redegj?re for mulighetene ved interdisiplin?r kjeveortopedi
• Kjenne til kjeveortopediske muligheter ved traumer og tanntap
• Kjenne til kombinasjonsbehandling med ortognatisk kirurgi
• Kjenne til preprotetisk kjeveortopedi og kjeveortopedisk behandling for pasienter med periodontal sykdom
• Kjenne til leppe-/kjeve-/ganespalter og ha oversikt over kraniofaciale misdannelser 
• Kjenne til organiseringen av kjeveortopedien i samfunnet og regler for trygderefusjon

Ferdighetsm?l

• Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning v?re kompetent til ? identifisere de tilstander og forandringer som krever 澳门葡京手机版app下载 med spesialist eller henvisning for diagnose/ behandling
• Kunne henvise pasienter til spesialist og kjenne henvisningsordninger innenfor tannhelse- og helsetjenesten og ansvarsforholdet mellom henvisende og behandlende tannlege.

Mikrobiologi og smittevern

Fagomr?det mikrobiologi omfatter l?ren om mikroorganismer og smittevern i forbindelse med tannbehandling.

Mikroorganismer

Fagomr?det omfatter mikrobiologisk kunnskap om normal oral mikroflora og mikroorganismer knyttet til infeksi?se sykdomstilstander i slimhinner/tenner/st?ttevev/kjever og tilgrensende omr?der; herunder patogenese, diagnostikk og behandling av disse. Orale mikroorganismers betydning for systemisk sykdom, p?virkning av systemisk sykdom p? munnhulens mikroflora samt ikke-orale mikroorganismers betydning for orale tilstander, er ogs? inkludert.

Smittevern

Fagomr?det dekker kunnskap om smittevern (aseptikk og sterilisering/desinfeksjon) i forbindelse med pasientbehandling. Dette forutsetter generell kunnskap om smittsomme sykdommer av betydning for pasientbehandlingen og hvordan disse kan overf?res.

 

Overordnet m?l

Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til ?

• diagnostisere, behandle og forebygge de vanligste mikrobiologisk relaterte sykdommer i tenner og st?ttevev
• diagnostisere og skille infeksi?se og ikke-infeksi?se tilstander i orale slimhinner, kjever og tilgrensende omr?der
• vurdere sin egen ferdighet vedr?rende en infeksi?s tilstand og eventuelt henvise til spesialist/spesialavdeling
• ut?ve kliniske ferdigheter i henhold til lov-verk og praksis for forsvarlig smittevern i odontologisk praksis

 

7. semester

Undervisningen starter i 5. semester og blir deretter implementeres som del av undervisning innen det enkelte fagomr?det.

 

Mikrobiologi - Tematiske m?lsettinger

 

Kunnskapsm?l

Kandidaten skal ha kunnskap om:

• karies; ?rsak, patogenese og behandling
• periodontale sykdommer og peri-implantitt; ?rsak, patogenese og behandling
• endodontiske infeksjoner; ?rsak, patogenese og behandling

 

Kandidaten skal ha kunnskap om:

• orale, mukosale infeksjoner
  • lokale og systemiske faktorer av betydning for endring av mikrobiell homeostase og etablering av infeksjon
  • bakterie, virus og soppinfeksjoner i munnhulen
  • kliniske manifestasjoner og behandling av disse          
  • skille diagnostisk infeksi?se og ikke-infeksi?se tilstander i slimhinner og igangsette behandling eller henvise til spesialist/spesialavdeling

Kandidaten skal ha kunnskap om:

• orofaciale og dype infeksjoner (mikrobiologi, forl?p og behandling)
  • dentoalveolar abscess og flegmone
  • osteomyelitt, aktinomykose, pericoronitt og ?dry socket?

Kandidaten skal ha kunnskap om:

• antimikrobielle midler
  • antibiotika, bruk og virkningsm?te ved orale infeksjoner
  • infeksjonsprofylakse
  • antimikrobiell resistensutvikling
  • antimikrobiell resistens- og sensitivitetstesting
  • antifungale midler (bruk og virkningsm?te ved orale infeksjoner)            
  • antivirale midler (bruk og virkningsm?te ved orale infeksjoner)
  • orale antiseptika (bruk og virkningsm?te)
  • probiotika

Kandidaten skal v?re kjent med:

• infeksi?se sykdommer i respirasjonssystemet
  • ?vre og nedre luftveisinfeksjoner
  • orale bakterier og lungeinfeksjoner

Kandidaten skal v?re kjent med:

•   systemiske infeksjoner
  • bakteriemier, sepsis, bakteriell endokarditt
  • sykdommer av betydning for orale infeksjoner
  • orale infeksjoner relatert til systemisk sykdom

 

Smittevern - tematiske m?lsettinger

7. semester

Undervisningen i smittevern er implementert med tilsvarende undervisning innen de kliniske fag.

 

Kunnskapsm?l

Studenten skal ha kunnskap om

• mulig spredning av infeksjoner i tannlegepraksis
• hygieneheftet ved Det odontologiske fakultet, UiO
• vaksinasjon mot Hepatitt B

Studenten skal ha kjennskap til:

• lover og regler som har betydning for smittevern
  • Lov om vern mot smittsomme sykdommer
  • Helsepersonell loven
  • Arbeidsmilj?loven

Ferdighetsm?l

Studenten skal ha ferdigheter i infeksjonskontroll og smittevern i klinisk odontologi (pasientbehandling som student).

Studenten skal ha ferdighet i:

• h?ndvask, h?nd-desinfeksjon, hanskebruk og sterile prosedyrer
• bruk av personlig verneutstyr
• antimikrobielle tiltak i odontologisk praksis og faktorer av betydning for effekten
• rengj?ring og sterilisering av instrumenter
• forholdsregler ved spesielle instrumenter

 

Oral kirurgi og oral medisin

Fagdisiplinen oral kirurgi og oral medisin omhandler diagnostikk og kirurgisk/medisinsk behandling av sykdommer i munnhulen, kjevene og tilgrensende deler av ansiktet. Sammenhengen mellom oral helse og generell helse har avgj?rende betydning for diagnostikk og behandling innen omr?det oral kirurgi og oral medisin. Innsetting av implantater for feste av tannerstatninger har v?rt en del av fagomr?det siden 1970-tallet.

 

Overordnet l?ringsm?l

Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til ?

• kunne diagnostisere, vurdere behandlingsbehov, f? innf?ring i og ev utf?re enkle oralkirurgiske inngrep, vite n?r det b?r henvises til spesialist
• kunne diagnostisere og behandle de vanligste oralmedisinske sykdommer og tilstander, kunne vurdere behandlingsbehov og vite n?r de b?r henvises til spesialist
• kunne tilegne seg tilfredsstillende kunnskaper om sentrale medisinske tilstander og hvordan disse skal h?ndteres i odontologisk praksis

 

7. semester

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning ha kunnskap om:

• vevsreaksjoner ved oralkirurgiske og oralmedisinske sykdommer og tilstander
• akutte og kroniske inflammasjoner, infeksi?s spredning og aktuelle behandlingsformer for disse prosesser
• spesielle immunpatologiske reaksjoner i munnhule og kjever
• munnhulens betydning ved generell-medisinske tilstander
• retinerte tenner
• kirurgisk fjerning av visdomstenner
• kirurgisk behandling med orale implantater
• kirurgiske indikasjoner/kontraindikasjoner og komplikasjoner ved implantatbasert protetikk
• kjeveleddstilstander/sykdommer
• skader p? kjever og tilh?rende vevsreaksjoner
• s?r, s?rbehandling, s?rtilheling
• de vanligste ?NH tilstander
• odontogene infeksjoner og deres spredningsveier

 

Ferdighetsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning v?re kompetent til ?

• diagnostisere inflammasjoner i oralt vev
• utf?re tannekstraksjoner
• suturere etter oralkirurgiske inngrep
• diagnostisere og behandle komplikasjoner ved tannekstraksjoner og mindre kirurgiske inngrep
• diagnostisere nerveskader som f?lge av kompliserte tannekstraksjoner eller kjevekirurgi
• utf?re basal hjerte-lungeredning (munn-munn og hjertekompresjoner)
• diagnostisere skader p? tenner, kjever
• utf?re f?rstehjelp ved frakturer av tenner og kjever
• diagnostisere ?NH tilstander som sinusitt, otitt
• diagnostikk og behandling av allergiske reaksjoner

 

Profesjonsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning v?re tilstrekkelig kompetent til ?

• innta en kritisk holdning til vitenskapelig dokumentasjon vedr?rende implantatbehandling
• innse at utf?relse og behandling med implantat krever erfaring og kunnskap utover det niv? som gis i grunnutdannelsen

 

Oral patologi

Oral patologi er l?ren om munnhulens og de omkringliggende vevs sykdommer. Fagomr?det inkluderer sykdommer i tenner og deres st?tteapparat, kjever, munnslimhinne, spyttkjertler og kjeveledd. Faget oral patologi skal danne grunnlaget for videre undervisning og pasientbehandling i klinikken. Grensen mot oral medisin er uskarp og til dels overlappende. Kariologi og periodonti undervises av spesialavdelinger.

 

Overordnede m?l

Studenten skal etter fullf?rt studium

• v?re kompetent til ?
  • diagnostisere vanlige oralpatologiske tilstander og p? bakgrunn av diagnosen foresl? behandling
  • stille differensialdiagnoser
  • vurdere behovet for biopsitaking
  • skrive en fullstendig remisse/rekvisisjon
  • forst? biopsisvar fra patolog (terminologi)
  • ha kunnskap om det histologiske bildet ved de mest vanlige sykdommer i kjever og munnslimhinner for dermed ? kunne forklare det kliniske bildet ved disse
  • v?re kjent med videreutdannelsen i oral patologi

 

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning i 7. semester:

Ha kunnskap om de ulike sykdommer/tilstanders (se under) etiologi, patogenese, kliniske trekk, histopatologisk bilde og prognose samt differensialdiagnoser og behandling.

• Ha kunnskap om slimhinnelidelser.
  • Infeksi?se inflammasjoner:
    • Virusinfeksjoner: Herpes simplex, Varicella-zoster, Coxackie virus type A, Humant papilloma virus, Epstein-Barr virus f.eks. H?ret leukoplaki
    • Bakterielle infeksjoner:Tuberkulose, Aktinomykose, Syfilis, Gonor¨¦
    • Soppinfeksjon: Candida albicans
  • Ikke-infeksi?se inflammasjoner:
    • Immunologiske sykdommer: C?liaki, Dermatitis herpetiformis, Slimhinnepemfigoid, Bull?s pemfigoid, Epidermolysis bullosa, Pemphigus, Residiverende aft?s stomatitt, PFAPA (periodic fever, aphthous stomatitis, pharyngitis and adenitis), Beh?et¡¯s syndrom, Crohn¡¯s sykdom, Erythema multiforme.
    • Hvite/r?de slimhinnelidelser: Leukoplaki, Erytroplaki, H?ret leukoplaki, H?ret tunge, Lichen planus og Lichenoide reaksjoner, Geografisk tunge, Lupus erythematosus, Fordyce flekker, Submuk?s fibrose, Leuk?dem, White sponge nevus, Fokal hyperkeratose/friksjonskeratose.

 

• Ha kunnskap om patologiske forandringene i spyttkjertler.
  • Mucocele av ekstravasjonsfenomen, Retensjonsmucocele, Nekrotiserende sialometaplasi, Sialolit, Sialadenitt, Sj?grens syndrom, Sialose.

 

• Ha kunnskap om benigne svulster, utvekster og hyperplasier i bl?tvev og kjever i henhold til histologisk kurs i 7. semester.
  • Papillom, Fibroepitelial polyp/Fibrom, Perifert ossifiserende fibrom, Perifert kjempecellegranulom, Teleangiektatisk granulom, Lipom.

 

Det forventes at studentene vedlikeholder sin kunnskap fra Modul 2 (OD2100 og OD2200) og 5. semester (se egne l?ringsm?l).

 

Ferdighetsm?l

Studenten skal

• V?re kompetent til ? foreta kliniske vurderinger, stille diagnose og behandle
• V?re kompetent til ? forst? histopatologisk beskrivelse fra patolog og integrere denne informasjonen i den endelige diagnose.

 

Periodonti

Periodonti er l?ren om biologien av periodontale og peri-implantat vev, i tillegg til diagnose, forebygging og behandling av nevnte vevs sykdommer.

 

Overordnede m?l

Studenten skal etter fullf?rt studium

• v?re kompetent til ? diagnostisere, forebygge og kunne ta h?nd om, behandle eller henvise alle periodontale tilstander
• ha kliniskeferdigheter som gj?r dem kompetente til ? behandle pasienter med andre kroniske tilstander som forefinnes p? samme tid, men er uavhengig av hverandre eller er assosiert med den periodontale tilstanden, i tillegg til ? h?ndtere ?kede forventninger som den aldrende populasjonen har
• ha kjennskap til at et spesialistprogram i periodonti som kan behandle de vanskelige og komplekse kasus

 

7. semester

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning ha kunnskap om

• den mest benyttede klassifiseringen av periodontale tilstander og peri-implantat tilstander, og relaterte tilstander med deres etiologi og patogenese av ikke-plaque relaterte gingivale og mucosale tilstander
• etiologi og patogenese av oral halitose, og dets relasjon til periodontale tilstander
• effekten av tobakk p? periodontale og peri-implantat tilstander
• andre avanserte diagnostiske tiln?rminger, som mikrobiologiske pr?ver, genetisk og biokjemisk diagnose
• prinsipper for helsefremmende tiltak og sykdoms prevensjon, forst? den komplekse interaksjonen mellom oral helse, ern?ring og generell helse
• prinsippene for periodontal regenerasjon og bein-regenerasjon
• helselov og administrative prosesser som har betydning for ? utf?re periodontal behandling
• de viktigste systemiske sykdommer som assosieres med periodontale infeksjoner
• indikasjoner og kontraindikasjoner, prinsipper og teknikker for avansert periodontal
• og begrenset klinisk erfaring i ? kunne utf?re basis periodontal kirurgi
• prinsippene for vevs-rekonstruksjon og ? v?re kjent med kirurgiske metoder og teknikker brukt i periodontal regenerasjon
• terapeutiske tiln?rminger og behandling av peri-implantitt

 

Ferdighetsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning v?re kompetent til ?

• arbeide i et trygt milj? og kunne 澳门葡京手机版app下载e med andre i et tannhelse-team
• velge og prioritere behandlingsalternativer som passer den enkelte pasient, og som er i samsvar med etablerte behandlingsmetoder og behandlingsfilosofi
• kunne etablere et tannlege/pasient forhold som tillater effektiv periodontal behandling, i tillegg til ? identifisere pasientens forventninger (behov og krav), samt m?l for behandlingen
• utf?re en extra- og intra-oral unders?kelse, inkludert en periodontal screening i tillegg til en omfattende periodontal/peri-implantat unders?kelse som inkluderer: registrering av plaque og graden av periodontal og peri-implantat inflammasjon
• avgj?re behovet for r?ntgenologisk unders?kelse
• erkjenne tilstedev?relsen av systemisk sykdom og ha kunnskap om hvordan den blir tatt h?nd om
• kunne skille mellom periodontal/peri-implantat helse og sykdom og kunne identifisere abnormaliteter i anatomi og morfologien av de periodontale/peri-implantat vev
• identifisere livsstils forhold som medvirker/p?virker periodontalt/peri-implantat vev
• foreskrive riktig medikament brukt i behandling av periodontale/peri-implantat tilstander og
• kunne gj?re grundig supra- og subgingival depurasjon, b?de ved hjelp av manuelle og roterende instrumenter
• beskrive for pasienter indikasjoner og kontra-indikasjoner, prinsipper og kirurgisk teknikk ved implantatinnsetting, likeledes risiko, fordeler og konsekvenser p? lang sikt ved bruk av osseointegrerte implantater
• identifisere og forklare behovet for avansert periodontal behandling
• evaluere resultatet etter periodontal behandling og etablere et vedlikeholds program med evaluering av risiko faktorer
• kunne utf?re behandling av peri-implantat mucositt
• utf?re riktig profesjonell oppf?rsel mot alle medlemmer i et tannhelse team
• erkjenne egne begrensninger og s?ke kontinuerlig profesjonell utvikling og l?ring
• ha respekt for pasientens autonomi og kulturelle forskjeller samt im?tekomme pasientenes ulike behov for informasjon

 

Protetikk og bittfunksjon

Fagomr?det oral protetikk er den del av odontologifaget som omhandler diagnostikk, behandlingsplanlegging og restaurering av st?rre tannsubstansdefekter, manglende tenner (ervervet eller medf?dt) og/eller andre orale vev.

Med oralprotetiske erstatninger forst?s indirekte framstilte laminater, innlegg, partielle kroner, fullkroner, broer, partielle og hele proteser. Disse kan v?re retinert p? mucosa, tenner og/eller implantater.

Videre omfattes forebygging og behandling av problemer for?rsaket av tanntap, i den hensikt ? opprettholde et livslangt funksjonelt tannsett med hensyn til tyggeevne, utseende og komfort, samt metoder og vurderinger for innsetting av kunstige erstatninger fremstilt av alloplastiske materialer.

I 3. studie?r introduseres studentene for praktisk prepareringstrening p? plasttenner for tradisjonell fast protetikk (enkel fullkrone og sm? broer) gjennom ferdighetskurs i preklinikken. Fra og med 4. studie?r skjer praktisk klinisk utf?relse p? pasient.

 

Overordnede holdningsm?l

Studenten skal etter fullf?rt studium:

• p? pasientens premisser vise omsorg og ha ansvar for en helhetlig behandling
• ha en realistisk holdning til egne kunnskaper og ferdigheter samt vilje til ? s?ke faglig ekspertise n?r n?dvendig
• vise forst?else for sosiale og kulturelle aspekter relatert til oral helse og vilje til faglig oppdatering og videreutvikling, herunder ha en kritisk holdning til dokumentasjon av nye behandlingsformer

 

7. semester

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning ha kunnskap om:

• indikasjoner og kontraindikasjoner for protetisk behandling generelt
• tanntapets og tannsubstanstapets epidemiologi
• behandlingsplanlegging for fremstilling av faste og avtakbare proteser
• hvordan man vurderer r?ntgenbilder med henblikk p? eventuelle tenners/r?tters egnethet som forankringstenner
• aktuelle materialer for faste proteser
• biologiske reaksjoner som kan oppst? under fremstilling av faste proteser
• forskjellige prepareringsmetoder for faste restaureringer, herunder vevsbesparende preparering
• indikasjoner og kontraindikasjoner for ulike stiftforankringsalternativer
• de vanligste feil som kan oppst? under avtrykkstaking
• fargevalg og andre estetiske vurderinger for faste proteser
• fremstilling og anvendelse av tempor?re erstatninger
• hvordan man vurderer kvaliteten p? tanntekniske arbeider
• rutiner for innpr?ving og tilpasning av faste proteser
• prinsippene for retinering av faste proteser
• alternative sementtyper og bruken av disse
• rutiner for oppf?lging og etterkontroll av faste proteser
• prognose for ulike typer protetisk behandling og faktorer som p?virker disse
• behandlingsplanlegging for fremstilling av avtakbare proteser
• forbehandling av resttannsett og slimhinner for fremstilling av avtakbare proteser
• forskjellige typer avtakbare proteser
• konstruksjonsprinsipper for avtakbare proteser
• avtrykkstaking og kjeveregistrering for avtakbare proteser
• betydningen av okklusjons- og artikulasjonsforhold for avtakbare proteser
• klinisk tilpassing og utlevering av avtakbare proteser
• hygieneprogram for pasienter med avtakbare proteser
• rutiner for oppf?lging og etterkontroll av avtakbare proteser
• mulige skadevirkninger ved protetisk behandling
• gjeldende trygderefusjonsregler

 

Ferdighetsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning kunne:

• vurdere behovet for protetisk behandling
• planlegge og fremstille  innlegg, kroner, sm? broer og avtakbare proteser
• vurdere prognosen p? utf?rt behandling
• planlegge og instruere i vedlikeholdsfase for utf?rt behandling