L?ringsm?l

 

Atferdsfag

Atferdsfag omhandler hvordan vi kommuniserer og tilrettelegger for en god tannbehandlingssituasjon.

Overordnede holdningsm?l

Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til ?:

• forst? betydningen av egen atferd i m?tet med pasienten ? v?re motivert for kontinuerlig bevisstgj?ring, refleksjon og korrigering
• kjenne ansvar for pasientens perspektiv og im?tekomme behovet for informasjon, autonomi, forst?else, st?tte og omsorg
• ha et reflektert forhold til tannlegens profesjonelle rolle og kompetanse

Kunnskapsm?l

Kandidaten skal ha kunnskap om:

• ? informere om d?rlig odontologisk prognose og takle reaksjonene 

Ferdighetsm?l

Kandidaten skal v?re kompetent til/ ha ferdighet i

• v?re kompetent til ? gjennomf?re en dialog om behandlingsalternativer, profylakse og ansvarsfordeling

 

Biomaterialer

Biomaterialer er emnet som omhandler materialene og deres fremstillingsmetoder som benyttes innen odontologisk virksomhet for ? gjenopprette funksjon eller forebygge skader som kan oppst?.

Kurset skal gi detaljerte kunnskaper om de vanligst brukte dentale biomaterialer inkludert kjemisk sammensetning, bruksegenskaper, vekselvirkningen mellom vev og biomaterialer samt forsvarlig behandling og bivirkninger for pasient og arbeidsmilj?.

 

Overordnede m?l

Kandidaten skal etter fullf?rt studium

• v?re fortrolig med fagets begrepsapparat, konkrete materialer og prosesser, biologiske vekselvirkninger mellom kunstige materialer og kroppen, b?de lokale og generelle biologiske mekanismer, samt forhold som skal ligge til grunn for vurdering og valg av materialer og teknologi i forhold til den enkelte pasient og helsetjenesten

 

Ferdighetsm?l og holdninger

Kandidaten skal etter fullf?rt studium v?re tilstrekkelig kompetent til ?:

• kjenne til det vitenskapelige grunnlaget for bruk av dentale biomaterialer
• danne seg en bevisst holdning til lovgivning og aktuell myndighetsinformasjon

 

Kunnskapsm?l

Etter gjennomf?rt undervisning skal studenten ha kunnskap:

• til ? foreta materialvalg i enkelte behandlingssituasjoner med hensyn til odontologiske, mekaniske og biologiske krav
• for metodene for bearbeiding og fremstilling av dentale biomaterialer
• om hvordan velge produkter og p? hvilke grunnlag
• om begrensningene ved bruk av dentale biomaterialer b?de teknisk og biologisk
• kunne redegj?re materialer som brukes i forbindelse med fremstilling av restaureringer eller andre konstruksjoner med tanke p? behandling eller forebygging

 

Og han/hun skal kunnskap om:

• om regenerasjon av vev rundt biomaterialer
• om dentale implantater og overflatemodifisering
• vekselvirkninger mellom biomaterialer og vev

 

For ?vrig skal han/hun v?re kjent med:

• anvende dentale biomaterialer adekvat ut fra arbeidsmilj?synspunkt og HMS merking

 

Ferdighetsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning:

• 澳门葡京手机版app下载 med tanntekniker
• v?re kompetent til ? klinisk vurdere eventuelle avvikende reaksjoner p? materialer.
• v?re kompetent til ? anvende nye og fremtidige materialer

 

 

Endodonti

Endodonti dreier seg om forebyggelse og behandling av pulpal sykdom og apikal periodontitt, samt av smerte- og resorpsjonstilstander med utspring i tenner og alveolarben. Anatomiske, fysiologiske, mikrobiologiske og immunpatologiske s?rtrekk i pulpa og det apikale periodontium er av spesiell betydning for faget. Behandlingen hviler p? biologiske prinsipper for aseptikk, antiseptikk og kroppens evne til regenerasjon, og bygges p? evidensbaserte kliniske prosedyrer.

 

Overordnede m?l

Studentene skal etter gjennomg?tt studium kunne gjennomf?re diagnostikk og behandlingsplanlegging av endodontiske sykdommer, og gi akutthjelp og fullstendig endodontisk behandling p? voksne pasienter med varierende problemer og vanskelighetsgrad. Studentene skal p? selvstendig grunnlag yte disse tjenestene, og kunne dokumentere behandling og oppf?lging gjennom korrekt journalf?ring med n?dvendig informasjon. De skal ogs? kjenne tegnene p? odontogene smerter og gi adekvat behandling av slike smerter og deres ?rsaker. De skal kjenne og gjenkjenne tegn p? s?rskilt kompliserte kasus, og vite n?r og hvordan 澳门葡京手机版app下载 med mer erfarne kolleger og spesialister av ulike kategorier er til pasientens beste.

 

Kunnskapsm?l

Etter gjennomf?rt undervisning skal studenten ha inng?ende kunnskap om:

• Pulpa-dentin-organets og det apikale periodontiets anatomi og fysiologi
• De immunpatologiske aspektene ved pulpal og apikal periodontal sykdom
• De grunnleggende delene av det endodontiske armamentarium inklusive rotfyllingsmaterialer

 

Ferdighetsm?l

Etter gjennomf?rt undervisning skal studenten v?re kompetent til ?:

• Gjennomf?re prosedyrer som best kan forebygge eller kurere apikal periodontitt, alts? konvensjonell instrumentering og fylling av plasttenner og/eller humane tenner.
• Benytte radiologiske og elektroniske hjelpemidler og analyser for optimalisering av instrumentering og rotfyllingsprosedyrer

 

Farmakologi og farmakoterapi

Farmakologi/farmakoterapi er vitenskapen om legemidlene, deres virkningsmekanismer inkludert deres kliniske effekter, og hvordan de skal brukes klinikken. Som fag og forskningsomr?de har farmakologien sterk forankring b?de i basale biomedisinske fag og i klinisk odontologi. F.o.m. 5. semester tilrettelegges faget den kliniske odontologiske undervisningen. M?lsettingen er ? skape et rasjonelt grunnlag for god medikamentell terapi i odontologien. Toksikologien, som omhandler skadelige effekter av legemidler undervises som en innledning til odontologisk farmakologi/farmakoterapi.

 

Overordnede m?l

Studenten skal etter fullf?rt studium ha:

• et rasjonelt grunnlag for en forskningsbasert trygg og kostnadseffektiv legemiddelbruk i generell og spesiell pasientbehandling
• kunnskap om bruk av legemidler i odontologisk behandling av pasienter, og hvordan pasientenes legemiddelbruk kan p?virke den odontologiske behandlingen
• kompetanse og trygghet i en dynamisk fagdisiplin som endrer seg raskt og stiller store krav til faglige oppdateringer

 

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning ha kunnskap om:

• korrekt anamnese mht preparater med legale eller illegale farmakodynamiske effekter
• analgetika, lokalanestetika og andre legemidler med antiinflammatorisk virkning p? akutt og kronisk inflammasjon
• forskjeller mellom odontologiske og ikke-odontologisk bruk av SAID/NSAID
• legemidler med effekter p? det gastrointestinale apparat inkludert midler mot kvalme og brekninger
• medikamentelle behandlingsprinsipper for diabetessykdom og interaksjoner med odontologisk behandling
• medikamentelle behandlingsprinsipper for hormonforstyrrelser
• desinfeksjonsmidlenes farmakodynamiske effekter og toksikologi
• medikamentell antikonsepsjon inkludert bivirkninger og interaksjoner med odontologisk medikamentell behandling

 

Ferdighetsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning v?re kompetent til ?:

• iverksette en optimal behandling av forventet inflammasjonstilstand som f?lge av odontologisk behandling, samt eksisterende akutt og kronisk smerte og non-infeksi?se inflammasjonstilstander
• iverksette og vurdere effekten av legemiddelbehandling av mage/tarmfunksjoner
• vurdere en pasient behandlet med hormonpreparater og vurdere risiko for egen legemiddelbehandling
• bruke desinfeksjonsmidler korrekt

Kariologi

Kariologi er den delen av odontologien som omhandler karies, erosiv tannslitasje og andre tannslitasjeskader, dentale mineraliseringsforstyrrelser og konsekvenser av disse prosessene, samt forebygging, non operativ ¨C og operativ behandling av disse tilstander.

Overordnede m?l

Studenten skal etter fullf?rt studieprogram:

• ha kunnskap om prosessene ved karies, erosiv tannslitasje (syreskader), andre tannslitasjeskader, dentale mineraliseringsforstyrrelser og misfarginger av tannsubstans og hvordan de manifesterer seg i munnhulen
• v?re kompetente til ? utf?re diagnostisering, forebygging, non operativ og operativ behandling og oppf?lging av karies, erosiv tannslitasje, andre tannslitasjeskader, dentale mineraliseringsforstyrrelser og misfarginger av tannsubstans i samsvar med pasientenes ?nsker, behov og forutsetninger
• kompetente til ? utf?re diagnostisering, forebygging, behandling og oppf?lging av karies, dentale erosjoner (syreskader), slitasjeskader, mineraliseringsforstyrrelser og misfarginger av tannsubstans i samsvar med pasientenes ?nsker, behov og forutsetninger
• ha en forst?else av sosiale og kulturelle aspekter som kan p?virke forekomst og utvikling av karies og andre tilstander i munnhulen

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning ha kunnskap om:

• definisjon, diagnostikk, klassifisering av erosiv tannslitasje samt ?rsaksfaktorer, forekomst, risikovurdering og r?d
• tilsetningsstoffer i munnpleiemidler
• alternative s?tningsmidler og deres rolle i kosthold av betydning for karies
• de mest utbredte tannmineraliseringsforstyrrelser i emaljen
• kariesdiagnostikk og behandlingsplanlegging - r?ntgenologisk og klinisk diagnostikk av prim?r og sekund?rkaries, typiske lokalisasjoner samt det kliniske og r?ntgenologiske bildet av prim?r karies og sekund?rkaries
• generell og lokal bruk av fluorider i kariesforebyggelse og non operativ kariesbehandling
• trygdesystemet - refusjon for enkle typer tannbehandlinger
• hvordan vurderer kvaliteten p? restaureringer
• prinsipper for kariesforebyggelse p? individ-, gruppe- og populasjonsniv?
• mikroskopiske karakteristika av emalje- og dentinkaries av forskjellig alvorlighetsgrad
• hvordan forskjeller i struktur og oppbygning av emalje, dentin og sement p?virker kariesutviklingen, dentinreaksjoner ved akutt og kronisk karies
• kjemiske reaksjoner i tannoverflaten ved karies
• vanlige orale ?rsaker til halitose, diagnose og prinsipper ved behandlin
• tradisjonelle kliniske, r?ntgenologiske og nyere kariesdiagnostiske metoder og deres styrke og svakheter (validitet, p?litelighet og variasjoner)
• diagnostisk usikkerhet ¨C konsekvenser av under- og overdiagnostikk av karies
• pulparespons p? karies og biomaterialer

Ferdighetsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning v?re kompetent til ?:

• bruke dokumenterte kriterier for klinisk og r?ntgenologisk registrering av karies og klinisk registrering av erosjoner og kunne skille mellom normal emalje og emaljeutviklingsforstyrrelser
• f?re journal og lage en behandlingsplan basert p? anamnese og klinisk og r?ntgenologisk registrering
• vurdere pasientens kariesaktivitet, samt behov for forebyggende, non-operativ og operativ tannbehandling, evt. behov for akuttbehandling
• vurdere kvaliteten p? restaureringer og utf?re n?dvendige operative tannbehandlinger som f?lge av karies og tannslitasjeskader
• lage estetiske fortannskompositter
• bruke ulike hjelpeteknikker som inng?r i operativ kariesbehandling som fuktighetskontroll, matriseteknikk, avtrykksteknikk og midlertidige restaureringer

Profesjonsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning:

• ha en forst?else av begrepene etikk og moral innen faget
• vite at hvis man en i en gitt situasjon ikke vet hva som er en riktig behandling eller klinisk prosedyre s? har vi et etisk problem
• vite at hvis problemet er at vi ikke handler eller er villig til ? handle i overensstemmelse med det som vi vet er riktig behandling eller klinisk prosedyre, s? har vi et moralsk problem

Studentene skal:

• p? pasientens premisser vise omsorg og ha ansvar for en helhetlig behandling
• ha en realistisk holdning til egne kunnskaper og ferdigheter og vilje til ? s?ke faglig ekspertise n?r n?dvendig
• n?r n?dvendig ? trene p? plasttenner og modeller eller simulatorer for ? ?ke sikkerheten og kompetansen i manuelle ferdigheter
• vise forst?else for sosiale og kulturelle aspekter relatert til oral helse og vilje til faglig oppdatering og videreutvikling

Kjeve- og ansiktsradiologi

Kjeve- og ansiktsradiologi er l?ren om radiologiske unders?kelsesmetoder og deres anvendelse til diagnostikk av tenner og omkringliggende kjeveben samt bl?tvev. Fagdisiplinen har fokus p? diagnostikk, unders?kelsenes berettigelse som supplement til den kliniske unders?kelsen og den diagnostiske nytten for pasientbehandlingen avveid mot str?lebelastningen.

 

Overordnede m?l

Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til ?:

• utf?re diagnostikk ved hjelp av tannr?ntgen-, okklusalr?ntgen- og panoramar?ntgen-unders?kelser. Dette innbefatter ogs? differensialdiagnostiske vurderinger
• vurdere str?lebelastningen ved de vanligste radiologiske metodene i allmennpraksis
• drive klinisk odontologisk virksomhet i henhold til Str?levernlov og forskrift
• vurdere behovet for ? henvise til spesialist i kjeve- og ansiktsradiologi for supplerende avansert diagnostisk utredning. Heri inng?r ? kunne forst? radiologisvaret

Studenten skal ha f?lgende profesjonsm?l:

• R?ntgenunders?kelsen skal v?re berettiget, basert p? en klinisk unders?kelse og ha konsekvens for videre behandling
• R?ntgenunders?kelsen skal utf?res slik at best mulig bildekvalitet oppn?s samtidig som pasienten belastes med lavest mulig str?ledose
• Det unders?kte omr?det skal ikke v?re st?rre enn problemstillingen tilsier
• R?ntgenbildene skal tolkes i sin helhet, systematisk og ved optimale forhold
• En problemstilling som ikke blir besvart ved hjelp av en enkelt projeksjon (r?ntgenbilde) kan suppleres med en annen projeksjon eller modalitet
• N?r tannlegens egen kunnskap og/eller r?ntgenutstyr ikke er tilstrekkelig for ? besvare en problemstilling skal pasienten henvises til relevant spesialist
• Lover og regler som gjelder for bruk av r?ntgenapparatur skal f?lges

 

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning i henhold til niv? 3 v?re kompetent til ?:

• vurdere ulike aspekter som p?virker bildekvaliteten til intraorale r?ntgenbilder
• gjenkjenne karies samt marginal og apikal periodontitt p? r?ntgenbilder og differensialdiagnostiske tilstander/normalanatomi
• kjenne normalanatomi p? panoramar?ntgenbilder

 

Ferdighetsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning i henhold til niv? 3 v?re kompetent til ?:

• utf?re intraorale periapikale r?ntgenunders?kelser p? pasient med vekt p? teknisk utf?relse og kvalitetsvurdering, med parallellteknikk og modifisert parallellteknikk
• utf?re bitewing-unders?kelse p? pasient med vekt p? teknisk utf?relse og kvalitetsvurdering
• gjennomf?re systematisk gransking av bitewing og periapikale r?ntgenbilder med vekt p? normalanatomiske strukturer, og enkel diagnostikk av karies og marginal og apikal periodontitt
• gjennomf?re panoramar?ntgenunders?kelser med vekt p? teknisk utf?relse

Kjeveortopedi

Kjeveortopedi utgj?r en egen fagdisiplin innenfor odontologisk utdanning, klinikk og forskning og er den del av odontologien som omfatter diagnostikk og behandling av bitt- og tannstillingsanomalier, samt kunnskap om anomalienes ?rsaker, konsekvenser og forebyggelse. Faget er forankret i kunnskap om kraniofacial vekst og utvikling og har siden 1953 v?rt en odontologisk spesialitet i Norge. Utdanningen av allmenntannleger og spesialister har gjennom flere ti?r tatt som utgangspunkt at disse har ulike oppgaver.

Allmenntannlegens kompetanse innen faget

Helse- og omsorgsdepartementet har nedfelt regler som inneb?rer at det skal foreligge henvisning fra allmenntannlege/tannpleier for at kjeveortopedisk behandling utf?rt av spesialist kan utl?se offentlig st?nad. Dette inneb?rer at allmenntannlegen m? inneha kunnskap for ? stille en kjeveortopedisk diagnose og til ? vurdere behov for behandling og tidspunkt for henvisning. I tillegg er det viktig at allmenntannlegen kan kommunisere med pasient/foresatte og spesialist om faglige forhold.

Blant hovedm?lene til grunnutdanningen er ? opparbeide evne til ? diagnostisere malokklusjoner og vurdere behovet for behandling, samt ansl? passende tidspunkt for ? henvise pasienter som trenger omfattende behandling.

 

5. -9.semester

 

Overordnede m?l

Studenten skal etter fullf?rt studium v?re kompetent til:

• ? kunne diagnostisere alle typer avvik i tannfrembrudd og okklusjon gjennom systematisk unders?kelse av barn p? ulike alderstrinn
• ? vurdere pasientens behandlingsbehov og kunne avgj?re hvilke pasienter som skal henvises til spesialist i kjeveortopedi og n?r behandling b?r igangsettes
• for voksne pasienter ? kunne vurdere behov for kjeveortopedisk behandling alene eller i kombinasjon med andre fagdisipliner (i et tverrfaglig milj?)

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning:

• kunne beskrive underkjevens og overkjevens postnatale vekst
• Gj?re rede for den tidsmessige sammenhengen mellom generell somatisk utvikling og vekst av kjevene
• Gj?re rede for tannsettets utvikling fra melketannsett via blandingstannsett til det permanente tannsett, herunder antall og typer tenner, kronologi, tannbueform og plassforhold, samt relasjoner mellom overkjevens og underkjevens tenner gjenkjenne p? r?ntgenbilder normal tannutvikling fra melketannsettet til det permanente tannsettet
• Diagnostisere de vanligst forekommende malokklusjoner
• Trace et profilr?ntgenbilde
• Ta opp kjeveortopedisk journal
• V?re kjent med strukturen for en kjeveortopedisk konsultasjon retensjonsapparatur, hvorledes den virker og kan justeres

Tematiske m?lsettinger

• Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning v?re kompetent til ? beskrive kjevenes postnatale vekst, og kunne gj?re rede for sammenheng i tid mellom generell somatisk utvikling, vekst av kjevene og tannutvikling
• Studentene skal kunne gj?re rede for normal okklusjonsutvikling
• Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning ha tilstrekkelig kunnskap til ? forst? prinsippene for kjeveortopedisk diagnose og kunne identifisere avvik i tannsettet og henvise til spesialist for vurdering/behandling
• Studentene skal kunne gj?re identifisere kefalometriske m?lepunkter og tolke de mest aktuelle variablene
• Studentene skal kunne vurdere indikasjon og behov for kjeveortopedisk behandling
• Vurdere n?r de ulike malokklusjoner b?r behandles
• Studentene skal kunne redegj?re for behandlingsprinsippene for de ulike malokklusjonene
• Forst? vevsreaksjoner ved kjeveortopedisk behandling, gj?re rede for kjeveortopediske materialer og apparater

Ferdighetsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning:

• Ha kompetanse til ? diagnostisere alle avvik i okklusjonen og ta opp en kjeveortopedisk journal
• Informere pasienter og deres foresatte om hva avviket best?r i og eventuelt hvorfor tilstanden b?r utredes hos spesialist
• Informere om hovedtrekk i kjeveortopedisk behandling, generelt om kjeveortopedisk apparatur og hva behandling inneb?rer for pasient og foresatte
• Motivere for ? bryte vaner/uvaner som p?virker tannstillingen
• Informere om retningslinjer for retensjon og faktorer som p?virker stabiliteten av behandlingsresultatet
• Kontrollere retensjonsapparatur og identifisere problemer
• Informere voksne pasienter om muligheter ved kjeveortopedisk behandling

Profesjonsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning:

• V?re motivert for ? f?lge opp pasientens munnhygiene i forbindelse med kjeveortopedisk behandling med fast apparatur og p?virke pasienten til et optimalt renhold
• Kjenne ansvar for at alle pasienter f?r et godt og likeverdig behandlingstilbud 
• Ved m?te med pasienten ha sin oppmerksomhet rettet mot forhold ved eventuell kjeveortopedisk behandling (aktiv behandling eller retensjon etter avsluttet behandling) som kan kreve umiddelbare tiltak, enten selv utf?re dette eller kommunisere dette til spesialisten

Samarbeid og organisering

 

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning:

• Kunne redegj?re for mulighetene ved interdisiplin?r kjeveortopedi
• Kjenne til kjeveortopediske muligheter ved traumer og tanntap
• Kjenne til kombinasjonsbehandling med ortognatisk kirurgi
• Kjenne til preprotetisk kjeveortopedi og kjeveortopedisk behandling for pasienter med periodontal sykdom
• Kjenne til leppe-/kjeve-/ganespalter og ha oversikt over kraniofaciale misdannelser 
• Kjenne til organiseringen av kjeveortopedien i samfunnet og regler for trygderefusjon

Ferdighetsm?l

• Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning v?re kompetent til ? identifisere de tilstander og forandringer som krever 澳门葡京手机版app下载 med spesialist eller henvisning for diagnose/ behandling
• Kunne henvise pasienter til spesialist og kjenne henvisningsordninger innenfor tannhelse- og helsetjenesten og ansvarsforholdet mellom henvisende og behandlende tannlege.

Oral protetikk

Fagomr?det oral protetikk er den del av odontologifaget som omhandler diagnostikk, behandlingsplanlegging og restaurering av st?rre tannsubstansdefekter, manglende tenner (ervervet eller medf?dt) og/eller andre orale vev.

 

Overordnede holdningsm?l

Studenten skal etter fullf?rt studium

• p? pasientens premisser vise omsorg og ha ansvar for en helhetlig behandling
• ha en realistisk holdning til egne kunnskaper og ferdigheter samt vilje til ? s?ke faglig ekspertise n?r n?dvendig
• vise forst?else for sosiale og kulturelle aspekter relatert til oral helse og vilje til faglig oppdatering og videreutvikling, herunder ? ha en kritisk holdning til dokumentasjon av nye behandlingsformer

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning ha tilstrekkelig grunnlag for senere (f.o.m. 4. studie?r) ? kunne utf?re enkel protetisk rehabilitering p? pasient.
Studenten skal ha kunnskap om:

 

• ulike former for indirekte fremstilte tannerstatninger
• aktuelle erstatningsmaterialer, deres biokompatibilitet og tekniske egenskaper
• indikasjoner og kontraindikasjoner for fullkroner, partielle kroner, innlegg og laminater
• prepareringsprinsipper for fullkroner, partielle kroner, innlegg og laminater
• biomekaniske prinsipper for konstruksjon og retensjon av faste proteser
• sementer og sementeringprosedyrer for tempor?re, indirekte framstilte tannerstatninger
• faktorer som disponerer for biologiske og tekniske komplikasjoner
• konvensjonell og digital avtrykkstagning (el. avtrykkstaking?)
• formgivning for fast protetikk
• prinsipper for stiftforankring
• ansikts- og kjeverelasjoner i forbindelse med protetisk behandling
• fremstillingsprosedyrene knyttet til helprotetikk
• kjeveregistrering p? tannl?se pasienter
• hovedtrekkene i oppstilling av protesetenner
• prinsipper for og bruk av artikulator for simulering av kjevebevegelser
• temporomandibul?re forstyrrelser (TMD) og deres symptomatologi, epidemiologi, etiologi, diagnostikk/differensialdiagnostikk og terapi

Ferdighetsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning (p? ferdighetssenteret) kunne:

• preparere for forskjellige indirekte restaureringer
• ta avtrykk med elastomere materialer
• ta prim?ravtrykk
• ta funksjonsavtrykk av tannl?se kjever
• foreta registrering av kjevenes vertikale relasjon
• montere modeller av kjevekammene i artikulator
• benytte artikulator for vurdering av okklusjon og artikulasjon og analyser av tannstilling
• utf?re fronttannsoppstilling i voks p? tannl?se kjever
• unders?ke, diagnostisere og behandle/henvise pasienter med TMD.
• m?le kjevebevegelighet og palpere kjeve-/ansikts-/nakkemuskler
• identifisere bakenforliggende diagnoser i forbindelse med TMD og informere om lidelsens sannsynlige ?rsakssammenhenger og mulige utvikling
• registrere tannslitasje

Periodonti

Periodonti er l?ren om biologien av periodontale og peri-implantat vev, i tillegg til diagnose, forebygging og behandling av nevnte vevs sykdommer.

 

Overordnede m?l

Studenten skal etter fullf?rt studium:

• v?re kompetent til ? diagnostisere, forebygge og kunne ta h?nd om, behandle eller henvise alle periodontale tilstander
• ha kliniske ferdigheter som gj?r dem kompetente til ? behandle pasienter med andre kroniske tilstander som forefinnes p? samme tid, men er uavhengig av hverandre eller er assosiert med den periodontale tilstanden, i tillegg til ? h?ndtere ?kede forventninger som den aldrende populasjonen har
• ha kjennskap til at et spesialistprogram i periodonti som kan behandle de vanskelige og komplekse kasus

 

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning v?re kjent med:

• forskjellige livsstilsfaktorer og ¡±motivational interviewing¡± for ? benytte dette relatert til plaque kontroll (og r?ykavvenning)

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning ha kunnskap

• om de 3 faser som inng?r i en systematisk periodontitt behandling
• om atferdsfag og kommunikasjon
• til ? kunne evaluere vitenskapelige resultater, v?re i stand til ? bruke denne kunnskapen og derigjennom forst? den vitenskapelige basis for faget periodonti

 

Ferdighetsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning v?re kompetent til ?

• utvikle strategier for ? forutsi, forebygge eller korrigere pasienters orale hygiene regime, og i tillegg kunne forklare pasienter etiologien og prevensjon av periodontale/gingivale og peri-implantitt/mucositt tilstander
• gi individuell oral hygiene instruksjon og motivasjon, samt kunne evaluere eventuell effekt av farmas?ytiske preparater som kjemisk kontroll av biofilm
• Utf?re depurasjon av alle tennene i tannsettet

 

Samfunnsodontologi med forskningsmetode

Samfunnsodontologi tilrettelegger kurset i 澳门葡京手机版app下载smetode. Det faglige innholdet er et 澳门葡京手机版app下载 mellom flere fagavdelinger.

 

澳门葡京手机版app下载smetode

Kunnskapsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning ha kunnskap om

• generelle prinsipper for vitenskapelig forskning (teorier og hypoteser, m?lformulering for vitenskapelige studier og kriterier for aksept eller avvisning av hypoteser; kvalitative studier)
• typer og s?rtrekk ved teknologiske og biomedisinske laboratoriestudier, klinisk forskning og epidemiologiske studier
• ulike typer av data som innhentes og registreres
• grunnlaget for evidensbasert diagnostikk og klinisk praksis (evidens-stigen, klinisk relevans)
• element?re statistiske metoder for analyser av innsamlede data med eksempler fra odontologisk forskning
• oppbygningen av vitenskapelige artikler

Studenten skal ha kjennskap til

• vitenskapsbaserte veiledninger for odontologisk diagnostikk og behandling
• de forskningsetiske regler og prinsipper, og forst? rollen til og funksjonsfordelingen mellom de forskningsetiske komiteer

 

Ferdighetsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning v?re kompetent til

• ? vurdere forskningsmessige problemstillinger og metoder som har relevans for odontologien
• ? bruke et statistikkprogram, og ? kunne tolke utskrifter fra et slikt program.
• ? innhente egne data for analyse og grafisk fremstilling og ? anvende bivariate og enkelte multivariate analyseteknikker
• kritisk lesning av faglitteratur (herunder effektive litteraturs?k)

 

Profesjonsm?l

Studenten skal etter gjennomf?rt undervisning v?re kompetent til

• ? vurdere p?stander om fortrinn og egenskaper ved metoder og materialer for diagnostikk og behandling i odontologien
• holde seg faglig oppdatert gjennom kritisk lesning av faglitteratur