FHE4310 – Prioritering og folkehelseetikk
Kort om emnet
Dette emnet tar for seg etiske utfordringer innen prioritering og folkehelsearbeid. Her er det mange vanskelige valg mellom hensynet til den enkelte og hensynet til de mange. Ofte m? viktige beslutninger tas under usikkerhet og med manglende evidens. ?kende muligheter og en aldrende befolkning setter helsetjenesten under press. Krevende prioriteringer, der ressursene ikke er tilstrekkelige til alt som er ?nskelig, vil bli stadig vanligere. Begrensede helseressurser m? fordeles etter moralsk holdbare kriterier.
I folkehelsearbeid m?tes vitenskapelige metoder og faglige hensyn med politiske m?l og personlige skjebner. Det reiser en rekke etiske problemstillinger, ikke minst hvordan vi b?r balansere individets interesser (autonomi,personvern, individuelle rettigheter) mot befolkningens interesser (rettferdighet, likhet, felles goder, ?konomisk og klima/milj?messig b?rekraft).
Hva l?rer du?
Kunnskap
Etter fullf?rt emne skal studenten kunne:
-
forklare det norske systemet for prioritering p? ulike niv?er i helsetjenesten, herunder de tre prioriteringskriteriene
-
redegj?re for ulike teorier, prinsipper og metoder for prioritering og deres betydning for ulike niv? i helsetjenesten
-
redegj?re for etiske utfordringer ved viktige folkehelsetiltak og hvilke etiske perspektiver som er relevante for ? h?ndtere disse
-
redegj?re for h?ndtering og kommunikasjon av ulike former for usikkerhet
Ferdigheter
Etter fullf?rt emne skal studenten kunne:
-
belyse prioriteringsdilemmaer i helsetjenesten p? gruppeniv?, administrativt niv? og klinisk niv? ved hjelp av de tre prioriteringskriteriene
-
identifisere, kritisk vurdere og h?ndtere etiske utfordringer i arbeidet med folkehelse og b?rekraftige helse- og omsorgstjenester
-
identifisere drivere av etiske utfordringer i prioritering og folkehelsearbeidet og hemmere og fremmere av tiltak som kan v?re egnet for ? h?ndtere disse
-
anvende relevante teorier, perspektiver og empirisk kunnskap for ? identifisere og h?ndtere sentrale utfordringer i folkehelsearbeidet og i prioriteringssp?rsm?l i helsetjenesten
-
vurdere etiske aspekter ved h?ndtering av pandemier, kriser og katastrofer
Generell kompetanse
Etter fullf?rt emne skal studenten kunne:
-
bidra til ? identifisere oversette og underprioriterte omr?der og grupper som er sentrale for ? bedre befolkningens helse i og utenfor helse- og omsorgstjenestene
-
reflektere over barrierer og tanketilb?yeligheter (bias) som hindrer robuste og b?rekraftige helsetjenester
-
reflektere over etiske utfordringer ved helseinformasjon og helsekommunikasjon
-
anvende sine kunnskaper og ferdigheter til ? bidra til gode, rettferdige og b?rekraftige folkehelsetiltak og helse- og omsorgstjenester p? tvers av sosial ulikhet
-
legge til rette for gode prosesser i m?te med etiske utfordringer i praktisk prioritering og folkehelsearbeid
Opptak til emnet
Dette emnet tilbys programstudenter p?:
Studenter m? hvert semester?s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen?i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re?studieprogrammer. Emnet er ikke ?pnet for enkeltemnestudenter.
Undervisning
Forelesninger, seminarer, gruppearbeid og individuelle ?velser.
Eksamen
Mappeevaluering/innlevering.
Eksamen og sensur ved Det medisinske fakultet.
Eksamensspr?k
Eksamensoppgaven gis p? norsk. Du kan besvare eksamenen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala?best?tt/ikke best?tt. Les mer om?karakterskalaen.
Mer om eksamen ved UiO
- Kildebruk og referanser
- Hvordan bruke KI som student
- Tilrettelegging p? eksamen
- Trekk fra eksamen
- Syk p? eksamen / utsatt eksamen
- Begrunnelse og klage
- Ta eksamen p? nytt
- Fusk/fors?k p? fusk
Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.