Tidligere gitte eksamensoppgaver
H?ST 2003:
Semesteroppgave:
Velg én av to oppgaver:
1. Nederst p? siden er en kurve som viser utviklingen av etterforskede lovbrudd fra 1960 til 2001. Dr?ft utsagnet "Kriminaliteten stiger" ut fra pensum.
2. Dr?ft med utgangspunkt i teoriene om individualprevensjon og allmennprevensjon om fengselsstraff forebygger kriminalitet.
Skoleeksamen 4 timer:
Fordypningsoppgave 3 timer: Dr?ft sammenhengen mellom alder og kriminalitet ut fra delkulturteorier beskrevet i boken til Ragnar Hauge, "Kriminalitetens ?rsaker".
Tilleggsoppgave 1/2 time:Hva menes med de to begrepene publikumsbestillinger og politiinitiativer slik Liv Finstad bruker begrepene i boken "Politiblikket".
Tilleggsoppgave 1/2 time: Hvordan bruker Merton og Durkheim begrepet anomi? (rediger)
Utsatt eksamen 4 timer:
Utdypingsoppgave 3 timer: Beskriv og dr?ft hva som menes med konfliktperspektivet i kriminologi.
Tilleggsoppgave, 1/2 time per oppgave: 1. Hva er forebygging av kriminalitet? Beskriv ut fra pensum. 2. Hva er kvalitativ og kvantitativ metode?
V?R 2004:
Skoleeksamen 2x4 timer:
Dag 1: Dr?ft kriminalstatistikken som m?lestokk for kriminalitetsutviklingen.
Dag 2: Dr?ft sammenhengen mellom kj?nn og kriminalitet med utgangspunkt i Berit Vegheims kap. i Kriminologi, "Kj?nn og kriminalitet".
H?ST 2004:
Semesteroppgave:
Velg en av to oppgaver:
1. Dr?ft ulike forst?elser av ungdomskriminalitet
2. Beskriv sosial kontroll med utgangspunkt i arbeidene til Christie, Currie, H?ig?rd og Quinney p? pensumlista.
Skoleeksamen 4 timer:
Beregn ca 3,5 timer p? ? arbeide med en av disse oppgavene: 1. Dr?ft ulike begrunnelser for fengselsstraff eller 2. Dr?ft feilkilder i kriminalstatistikken.
Beregn ca. 30 minutter p? denne oppgaven:1. Hva er stigmatisering?
Utsatt skoleeksamen 4 timer:
Beregn ca 3,5 timer p? ? arbeide med en av disse oppgavene. 1.Beskriv og dr?ft styrke og svakheter ved kriminalstatistikken som kilde for beskrivelse av kriminalitet. 2. Dr?ft fengselsstraff som middel for ? hindre lovbrudd. Hva sier Balvig og Christie om dette?
Beregn ca. 30 minutter p? denne oppgaven: Hva sier Liv Finstad om sammenhengen mellom publikumsbestillinger og politiinitiativ?
?Utsatt skoleeksamen 4 timer:
Beregn ca 3,5 timer p? ? arbeide med en av disse oppgavene:1. Dr?ft sammenhengen mellom sosial kontroll og kriminalitet. 2. Dr?ft forholdet mellom rett og samfunn ut fra Kristian Anden?s’ artikkel p? pensum
Beregn ca. 30 minutter p? denne oppgaven: Beskriv gangen i en straffesak.
V?R 2005:
Skoleeksamen 6 timer:
Velg en av disse oppgavene: 1. Dr?ft fordeler og ulemper ved ? styrke den formelle kontrollen i samfunnet. 2. Dr?ft kriminologiske teorier med s?rlig relevans for ungdomskriminalitet.
Alle skal gi en kort besvarelse av denne oppgaven, bruk ca ? time: Hva menes med uttrykket ?m?rketall? i kriminalstatistikken? Hva er mulige feilkilder til denne statistikken. Legg vekt p? ? vise forskjellen p? disse to begrepene.
H?st 2005
Skoleeksamen: velg en av to oppgaver:
1. M?rketall og statistiske feilkilder vurdert i forhold til ulike typer lovbrudd. Eller 2. Gi en kort redegj?relse for Howard Beckers stigmamodell og Albert Cohens delkulturteori. Dr?ft deretter muligheten for ? kombinere disse to tiln?rmingsm?tene for ? analysere lovbrudd som gruppefenomen.
Obligatorisk semesteroppgave: Velg en av to oppgaver:
1. Dr?ft relevansen av og begrensningene ved W.H. Miller og H.A. Block - A. Niederhofers delkulturteorier for dagens samfunn og ungdom.
2. ”Straffens begrunnelser og dilemma.”
Utsatt skoleeksamen: Besvar f?lgende oppgave: Dr?ft konfliktteorienes relevans for forst?else av kriminalitet og kriminalitetskontroll.