-
Obligatorisk pensum: ca 900 sider
- Hanken, Ingrid M. og Geir Johansen 1998. Musikkundervisningens didaktikk. Oslo: Cappelens Akademiske Forlag. 242 sider.
- Johansen, Geir, Signe Kalsnes og ?ivind Vark?y 2004. Musikkpedagogiske utfordringer. Oslo: Cappelen Akademiske forlag. 199 sider. Antologi. Delar av denne kan leggast opp.
- Ruud, Even: Musikk og verdier. Oslo: Universitetsforlaget 1996, 182 sider. (f?s som kompendium i Akademikas kopiutsalg)
- S?tre, Jon Helge og Geir Salvesen (red.) 2010. Allmenn musikkundervisning – perspektiver p? praksis. Oslo: Gyldendal Akademisk Forlag. 300 s. Antologi. Delar av denne kan leggast opp. *
Forslag til selvvalgt pensum, ca 200 sider.
Deler av b?kene under kan leggast opp.
- Bj?rkvold, Jon-Roar 2005. Det Musiske Menneske, Oslo: Freidig forlag. 445 s.
- Elliott, David 1995. Music matters: a new philosophy of music education. New York: Oxford University Press. 380 s.
- Green, Lucy 1997. Music, gender, education.Cambridge: Cambridge University Press. 277 s.*
- Green, Lucy 2002. How popular musicians learn: a way ahead for music education. Ashgate. 238 s.
- Green, Lucy 2008. Music, informal learning and the school. Ashgate. 213 s.
- J?rgensen, Harald 2011. Undervisning i ?ving. En innf?ring for sang- og instrumentall?rere. Oslo: Norsk Musikkforlag. 162 s. *
- Lorentzen, Anne og Astrid Kvalbein (red.) 2008. Musikk og kj?nn – i utakt? Bergen: Norsk kulturr?d/Fagbokforlaget. 213 s.*
- Nielsen, Frede V. 1998. Almen Musikdidaktik. K?benhavn: Akademisk forlag, 411s.
- Ruud, Even 1997. Musikk og identitet. Oslo: Universitetsforlaget. 224 s.
- Swanwick, Keith 1994. Musical Knowledge. Intuition, Analysis and Music Education. London: Routledge, 194s.
- Vark?y, ?ivind 1993. Hvorfor musikk? – en musikkpedagogisk idéhistorie. Oslo: Ad Notam Gyldendal. 135 s.