Obligatoriske oppgaver

Alle oppgavene må leveres og godkjennes for å kunne fremstille seg til eksamen. Oppgavene leveres på papir timen etter labøvelsene.

Oppgave 1: Kvalitativ videoanalyse

• Hent inn en digital video, enten fra DVD (ved hjelp av Handbrake) eller fra YouTube. Se wiki'en for mer info om detaljene rundt dette.
• Klipp ut stillbilder fra videoen (dette fungerer best fra QuickTime) og lim inn i skriveprogrammet du bruker (Word, OpenOffice, etc.).
• Lag en rask analyse av utsnittet i et tekstbehandlingsprogram ved å sette inn bilder og tekst i en tabell. Analysen skal fokusere på forskjellige deskriptive og funksjonelle aspekter (se Jensenius 2007 kapittel 4 for mer om dette).

Oppgave 2: Kvantitativ videoanalyse

• Gjør et kort videoopptak av deg selv eller noen andre som spiller/danser (hvis du ikke får til dette kan du bruke et ferdig videoopptak).
• Bruk programmet VideoAnalysis for å laste inn en mappe med videofiler.
• Eksporter data og motiongrams for filene.
• Åpne tekstfilen(e) du får ut i et regneark (Excel, OpenOffice, NeoOffice, e.l.). Se bruksanvisning for dette.
• Lag følgende visuelle fremstilling av dataene:
  • XY-plott av kolonnene Xposition og Yposition (eksempel)
  • Linjeplott av QoM (Quantity of Motion) (eksempel)
• Skriv noen få linjer om hva du ser, og hva denne analysen sier om bevegelser i forhold til lyd.

Oppgave 3: Tolkning av potensiale for bevegelse i musikkens rytmiske elementer 

Til timen:

• Finn 3 låter fra enten tre ulike tidsperioder (f.eks. 70-tallet, 80-tallet, etc.) eller tre ulike genre (funk, pop, reggae, etc.) (eller begge deler). Gjerne også med litt ulikt tempo. Det er en fordel at låtene har en tydelig rytmisk basis og at du opplever (subjektivt) at de appellerer til bevegelse. Tette lydbilder med svært mange elementer er også vanskeligere å arbeide med enn litt mer oversiktlige.
• Ta de med til timen 19. mars  enten som mp3- eller aif/wav-fil (= lydfil) – enten på en datamaskin eller mp3-spiller/iPod (evt. på CD).
• Ønsker dere et sonogram av en enkelt del av låta kan dere maile en mp3-fil til "HTZH":http://www.uio.no/sok?person=hanst senest onsdag 18. mars. Send enten hele låta med tydelig anvisning i tid eller kun den delen dere ønsker (korte strekk som en eller to takter gir stort sett best resultat). Det er en fordel også med noter og har dere mulighet til å transkribere sekvenser dere vil jobbe med gir dette et klart fortrinn til arbeidet.

På timen:

• I timen skal dere i 澳门葡京手机版app下载 (grupper på to/tre) jobbe med låtene og finne (bli enige om) potensiale for bevegelse i en eller flere enkeltsekvenser av låtene. (Det er ikke sikkert gruppen rekker å arbeide med alle låtene dere tar med så lag gjerne en prioritert rekkefølge).
• Forslag: Ta utgangspunkt i entrainment-teori og gjør en analyse av hvordan låta vil kunne sette i gang ulike svingninger – finn oppmerksomhetspunkter = viktige lyder som kan virke som et rammeverk for ulike bølgebevegelser. Finn ut om noen lyder eller rytmemønstre vil kunne innvirke på denne bølgebevegelsen og lage variasjoner i energi eller kontrasterende spenningspunkter.
• Diskuter videre om musikalsk vertikalitet og/eller musikkproduserende lyder vil kunne ha innvirkning på opplevelsen av bevegelse.