Timeplan, pensum og eksamensdato

Kort om emnet

Emnet vil bli lagt ned. Studenter som har emnet i sin utdanningsplan, men ikke har tatt eksamen i det, bes kontakte instituttet.

Studentene velger mellom grupper med fokus p? klassisk musikk eller grupper med fokus p? rytmisk musikk.

Gruppene i rytmisk musikk gir en bred innf?ring i musikkteori relatert til ulike rytmiske stilarter.

Aktuelle temaer er:

  • Innf?ring i notasjon p? data (Sibelius)
  • Besifring
  • Skalaer og akkorder
  • Div. rytmiske stilarter, kjennetegn og notasjon
  • Jazzharmonil?re
  • Innf?ring i orkestreringsteknikker i jazz, rock og pop-sjangrene.
  • Grunnleggende instrumentasjon for kompinstrumenter.

I gruppene med klassisk innretning vil harmonil?re i den klassiske musikktradisjonen st? sentralt. Med dette som utgangspunkt vil ogs? satsteknikken i ulike epoker og stilarter belyses. Gjennom praktiske ?velser som inneb?rer ? skrive og analysere korte satser, vil studenten tilegne seg grunnleggende begreper innen satsl?refaget. M?let er ? utvikle grunnleggende satsteknikker og en forst?else av forholdet mellom notebildet og det klingende.

Hva l?rer du?

Etter ? ha gjennomf?rt emnet i gruppe med fokus p? rytmisk musikk vil studenten:

  • ha grunnleggende kunnskaper om Sibelius notasjonsprogramvare som verkt?y til arrangering.
  • kjenne til enkle akkordstrukturer typisk for jazz, rock og pop.
  • kjenne til akkordsymbolskrift.
  • kjenne til ulike rytmiske stilarter innen jazz rock og pop.
  • ha grunnleggende arrangerings kunnskaper for komp og vokal.

M?let er ? kunne arrangere en avsluttende oppgave for komp og vokal p? 32 takter.

Etter ? ha gjennomf?rt emnet i gruppe med fokus p? klassisk musikk vil studenten:

  • Kunne harmonisere enkle melodier i den klassiske musikktradisjonen
  • Ha et bevisst forhold til begreper som harmonisk rytme,
    akkordprogresjoner, kadenser, stemmef?ring og doblinger
  • Kjenne sentrale analyseverkt?y for harmonikk som funksjons- og trinnanalyse samt besifringssymboler
  • Kunne redegj?re for typiske trekk i tradisjonell harmonikk og se disse i forhold til ulike stilarter
  • Ha grunnleggende ferdigheter i notasjon
  • Ha grunnleggende forst?else for forholdet mellom lydbilde og notasjon

Opptak og adgangsregulering

Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer, eller s?ke om ? bli enkeltemnestudent.

Forkunnskaper

Obligatoriske forkunnskaper

Opptak til studieprogrammet i musikkvitenskap

Overlappende emner

Emnet overlapper helt med satsl?redelen av MUS1220

Undervisning

Undervisningen best?r av én dobbelttime med gruppeundervisning i uken i 12 uker. Studentene velger enten grupper med fokus p? satsl?re i forhold til ”klassisk” musikk eller grupper med fokus p? ”rytmisk” musikk. Det kreves 80% fremm?te og at alle oppgaver blir levert til gitte frister.

Eksamen

Eksamen best?r av en mappe med 3 skriftlige oppgaver. For studenter som f?lger grupper med ”klassisk” fokus vil oppgavene v?re p? 12-16 takter og best? av 4-stemmig harmonisering for kor/vokalstemmer. For studenter som f?lger grupper med ”rytmisk” fokus vil oppgavene v?re p? ca. 32 takter og best? av et enkelt arrangement for 4 kompinstrumenter pluss én vokal/lead-stemme.

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.

Begrunnelse og klage

Adgang til ny eller utsatt eksamen

Tilrettelagt eksamen

S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.

Evaluering av emnet

Vi gjennomf?rer fortl?pende evaluering av emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende evaluering.

Periodisk evaluering av emnet h?sten 2008

Fakta om emnet

Studiepoeng
5
Niv?
Bachelor
Undervisning

Studenter som har emnet i sin utdanningsplan, men som ikke har tatt eksamen i det, bes kontakte instituttet.

Eksamen

Studenter som har emnet i sin utdanningsplan, men som ikke har tatt eksamen i det, bes kontakte instituttet.

Undervisningsspr?k
Norsk