MEVIT 4613 Barn og unge i nye medielandskap.

Leseplan V 2010 (med forbehold om endringer)

Litteraturen som står oppført er relevant for den forelesningen eller det seminaret den står oppført under. Noe av litteraturen vil bli brukt i flere sammenhenger. Det blir ikke tid til å gjennomgå alt. På seminarene vil litteraturen bli diskutert og vi vil se den i sammenheng med semesteroppgavene.

2 mars: Forelesning: Nye mediegenerasjoner?

澳门葡京手机版app下载 og den offentlige diskurs.

Leseliste:

Hagen og Wold Kap. 1: Kan vi snakke om ein ”mediegenerasjon”? 

                          Kap. 2: Barn og unges bruk av media.

Livingstone       Kap. 1. Changing Childhood, Changing  Media.

Tønnessen         Kap. 1  En mediegenerasjon.

                          Kap. 4: Unge liv med mediene.

Brandtzæg, Petter B. et. al. 2004: Barn i et digitalt samfunn. En beskrivelse av norske barn fra 7 til 12 år og deres tilgang til og bruk av TV, PC, Internett, mobiltelefon og spillteknologier. Barn 4: 9-31. Norsk senter for barneforskning. 21s.

4 mars: Seminar. Presentasjon av kurset. Seminar om blogging og sosiale nettsteder.

Leseliste:

boyd, danah m. and Ellison, Nicole B. (2007). Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication. Vol. 13(1): Art.11. 19s.

boyd, danah  (2007). "Why Youth (Heart) Social Network Sites: The Role of Networked Publics in Teenage Social Life."

Polak, Michele 2006: It’s a gURL Thing: Community Versus Commodity in Girl-Focused

Netspace.  I: Buckingham, David and Willett, Rebekah (red.): Digital Generations. Children,

Young People, and New Media. London: Laurence Erlbaum Ass. s.177-192. 15 s.

Scheidt, Lois Ann 2006: Adolecent Diary Weblogs and the Unseen Audience. I: Buckingham,

David and Willett, Rebekah (red.): Digital Generations. Children, Young People, and New

Media. London: Laurence Erlbaum Ass. s.193-210. 16s.

Schmidt, Jan 2007:  Blogging Practices: An Analytical Framework. Journal of Computer-Mediated Communication, 12 (4), article 13. 18s. 

9 mars: Forelesning: Nye muligheter?

Kommunikasjon, sosiale relasjoner og identitet. Mobiltelefoni og sosiale nettsteder.

Leseliste:

Hagen Wold Kap. 4: PC og Internett – digital kvardag

            Kap. 6: Mobiltelefonen – navet i unges sosial liv?

Livingstone  Kap. 4: Communication and Identity

Tønnessen    Kap. 2: Nye og gamle medier

                     Kap. 3: Mainstram og individuell tilpasning

Johnsen, Truls Erik 2003: The Social Context of the Mobile Phone Use of Norwegian Teens. I: Katz, James E. (ed.): Machines That Become Us: The Social Context of Personal Communication Technology. NJ: New Brunswick: Transaction Publishers. s.161-169. 9 s.

Kaare, Birgit Hertzberg, et.al. 2007: In the borderland between family orientation and peer culture: the use of communication technologies among Norwegian tweens. New Media and Society 2007; Volum 9 (4)  603-624. 21s.

Ling, Rich. 2006. Mobile Emancipation: Children, Youth and the Mobile Phone. I: Singer, J.L. & Singer, D.G. (red.) International Handbook of Children and the Media. London: Sage. s.1-11. 11s.

Ling, Rich 2007: Children, youth, and mobile communication. In: Journal of Children and Media, 1:1, 60-67.  8 s.

11 mars: Seminar med masterstudenter om blogging, nettsamfunn for skolebarn, om NRKs barne-tv opplegg m.m. Program kommer senere. Idemyldring for semesteroppgaver. 

16 mars: Forelesning: Nye farer?

Risiko og kriminalitet på nettet. Gjesteforelesning ved Elisabeth Staksrud, stipendiat IMK.

Leseliste:

Staksrud, Elisabeth 2009: Problematic conduct: juvenile delinquency on the internet. In:

Livingstone, S. and Haddon, Leslie (eds.): Kids online. Opportunities and risks for children.

Cambridge: Polity Press. s.147-157. 10s.

Hagen og Wold, Kap. 5: Internett som ressurs og risiko.

                           Kap 7: Kva står på spel? Forhandlingar om mediebruk.

Livingstone        Kap. 6: Risk and Harm.

18 mars: 1 time: Seminar om barne-TV og om barns mediefascinasjoner.

                2 time: Diskusjon av ideer til oppgaver.

Lesliste: 

Hagen og Wold Kap 3: TV – framleis i sentrum?

Tønessen           Kap. 3: Tv som medium for massene s. 42-51.

Tønnessen        Del III: Tekster, lesninger og fascinasjoner.

Hake, Karin 2006: Historien slutter – og fortsettter. I: Historien om Barne-TV. Barndomsbilder

1960-2005. Oslo: U-forlaget. s.182-211. 29s.

23 mars: Forelesning: Nye ressurser?

Digital kompetanse og læring.

Leseliste:

Livingstone Kap. 2 : Youthful Experts

                    Kap. 3:  Learning and Education

                    Kap. 7:  Media and Digital Literacies

Tønnessen   Kap. 8: Skolekultur og fritidskultur

25 mars: 1 time: Seminar om teoretiske innfallsvinkler til emnet. 

    2 time: Diskusjon av semesteroppgaver.

Leseliste: Settes opp etter studentenes ønsker.

Tønnesen Kap. 2: Nye og gamle medier.

Drotner, Kirsten 1999: Unge, medier, modernitet: en trekanthistorie. I: Unge, medier og modernitet – pejlinger i et foranderligt landskab. Valby: Borgen/Medier, Valby, s.11-31. 20s. 

Påskeferie og arbeidsuke.

12 april: deadline for innlevering av kvalifiseringsoppgave: ppt-presentasjon.

13 april. Forelesning: Nye teknologier, gamle diskurser?

澳门葡京手机版app下载 om dataspill, barn og vold. Dataparties og ungdomskultur: The Gathering.

Leseliste:

Tønnesen s. 51 – 54,     Digital underholdning og informasjon.

                s. 140 – 152: Dataspill: En kjønnet arena. Spill og fortelling.

Brandtzæg, Petter B. et. al. 2004: Barn i et digitalt samfunn. En beskrivelse av norske barn fra 7 til 12 år og deres tilgang til og bruk av TV, PC, Internett, mobiltelefon og spillteknologier. Barn 4: 9-31. Norsk senter for barneforskning. 21s.

Egenfeldt-Nielsen, Simon and Heide Smith, Jonas 2004: Playing with fire. How do computer games influence the player?  Göteborg: Nordicom. Göteborgs University.  38s.

Kaare, Birgit Hertzberg 2005: Mediekompetanse og fremtidsoptimisme. En studie av unge

dataentusiaster. I: Markussen, I. og Telste, K. (red.): Bilder av den gode oppvekst gjennom

1900-tallet. Oslo: Novus Forlag. s .79-96. 17s.

15 april: Seminar med muntlig presentasjon og diskusjon av power points som er

   innlevert som kvalifiseringsoppgaver. Diskusjon av pensumrelevant litteratur.

20 april. Forelesning. Nye perspektiver?

Et brukerperspektiv på sosiale medier. Gjesteforelesning ved Petter Brandtzæg, SINTEF ICT.

Leseliste:

Brandtzæg, P.B., Heim, J. & Kaare, B. h. (in press, 2009). Bridging and bonding in social network sites - investigating family-based capital. International Journal of Web Based Communities (IJWBC). 23s.

Litteratur fra pensum om sosiale medier repeteres.

22 april: Seminar om kommersialisering. Andre temaer etter ønske. Evt. om

               semesteroppgaver.

Leseliste.  

Hagen og Wold Kap 8: Mediebruk og kommersialisering.

Buckingham, David 2007: Selling Childhood? Journal of Children and Media, 1:1,15-24. 9s.

Skaar, Håvard 2009: Branded Selves. How children in Norway relate to marketing on a social network site. In: Journal of Children and Media, 3:3,249-267. 18s.

27 april: Forelesning: Hvor går barn og unge i det nye medielandskapet?

Konklusjoner og oppsummering. Repetisjon av teorier.

Leseliste:

Hagen og Wold Kap. 9: Mediegenerasjonen – hva er det?

Livingstone       Kap. 8: Balancing Online Opportunities and Risks

Tønnessen         Kap. 9: Individer i kulturens sirkler

29 april: Seminar. Siste gjennomgang av semesteroppgavene. 

Innlevering av semesteroppgave: 14 mai