Gruppeprosjektet våren 2011 er tett knyttet opp til det pågående forskningsprosjektet Sky og scene ved instituttet. Gruppeprosjektene i vår skal ta utgangspunkt i en felles case: By:Larm 2011 (17-19. februar 2011). Gruppene skal analysere By:Larm som lokal begivenheten og bruken av en eller flere medietjenester i forbindelse med denne (for eksempel WiMP, Spotify, Gowalla, Foursquare, Twitter, Facebook, Underskog). Prosjekter skal ha en empirisk komponent som kan være knyttet til publikum og brukere, institusjoner eller medietjenester og kan ta ulike metoder i bruk (fra dybdeintervjuer, fokusgrupper, diskursanalyse, til observasjon og analyse av datatrafikk). Se eksempler på mulige forskningsspørsmål en kan stille på denne lenken.
Gruppene skal selv utvikle en problemstilling og designe forskningsprosjekt innenfor rammene av emnet. Dette skal godkjennes av faglærer. Det oppmuntres til bruk av flere/ulike metoder i forbindelse med forskningsprosjektet, og til eksperimentering med databaserte analyseverktøy (se eksempler her). Fordi alle gruppene har samme case oppmuntres det til 澳门葡京手机版app下载 og deling mellom gruppene underveis (f.eks. av empiri, research og litteratur).
Alle gruppene skal også 澳门葡京手机版app下载e med hverandre og med faglærer om å planlegge og arrangere et formidlingsseminar mot slutten av prosjektperioden, og med formidling av dette i mediene (f.eks. gjennom kronikker, blogger, Twitter, Facebook). Her skal funn og resultater gjøres tilgjengelig for et større publikum. Formidlingsseminaret er å betrakte som en kvalifiseringsoppgave som skal godkjennes før studentene kan levere eksamen.
Eventuell skriftlig formidling i forbindelse med formidlingsseminaret vil kunne legges ved prosjektoppgaven, og vil telle under karaktersettingen av prosjektoppgaven. Oppgaven vil være noe kortere på dette gruppeprosjektet enn ellers, fordi det inngår forskningsformidling i emnet.
Følg med på emnesiden for oppdateringer, detaljert undervisningsplan og nærmere informasjon om pensum (noe vil være valgfritt, noe vil være felles).