| Dato | Undervises av | Sted | Tema | Kommentarer / ressurser |
| 16.01.2006 | K?re Nilsson? | Seminarrom 129 P.A. Munchs hus ? | Oversett f?rste side av Jostein Gaarder: Sofies verden (t.o.m. ”Pus, pus, pus!”) til +portugisisk eller spansk og begrunn de valg du har gjort underveis.? | ? |
| 23.01.2006 | K?re Nilsson? | Seminarrom 129 P.A. Munchs hus ? | Kommentér den spanske, portugisiske og / eller brasilianske utgave av samme tekst i lys av din egen oversettelse. (Kopier deles ut etter ?nske.)? | ? |
| 30.01.2006 | K?re Nilsson? | Seminarrom 129 P.A. Munchs hus ? | Finn eksempler p? a) adjektiviske adverbialledd og b) m?tesadverb i f?rste kap. av Gaarders Sofies verden, og dr?ft hvordan disse best kan oversettes til spansk eller portugisisk.? | ? |
| 06.02.2006 | K?re Nilsson ? | Seminarrom 129 P.A. Munchs hus ? | Oversett utdelt tekstmateriale til norsk og begrunn de valg du har gjort underveis.? | ? |
| 13.02.2006 | K?re Nilsson ? | Seminarrom 129 P.A. Munchs hus ? | Dr?ft med utgangspunkt i ovennevnte tekstmateriale hvordan predikative adjektiv, partisipper og gerundiumsformer best kan oversettes til norsk.? | ? |
| 20.02.2006 | K?re Nilsson? | Seminarrom 129 P.A. Munchs hus? | Gruppearbeid: Fors?k ? oversette utdelte tekster fra Gunnar Larsens roman I sommer til portugisisk eller spansk og gj?r rede for hva slags problemer dette reiser.? | ? |
| 27.02.2006 | K?re Nilsson ? | Seminarrom 129 P.A. Munchs hus? | Fortsettelse av gjennomg?else og diskusjon av ovennevnte gruppearbeid.? | ? |
| 06.03.2006 | K?re Nilsson ? | Seminarrom 129 P.A. Munchs hus ? | Analysér og sammenlign bruken av refleksivkonstruksjoner i spansk og portugisisk (europeisk og / eller brasiliansk variant) p? grunnlag av utdelt tekstmateriale fra Gaarders Sofies verden, og dr?ft hvordan slike uttrykk best kan oversettes til norsk.? | ? |
| 13.03.2006 | K?re Nilsson ? | Seminarrom 129 P.A. Munchs hus ? | Dr?ft forholdet mellom passive, intransitive og refleksive konstruksjoner i norsk og iberoromansk ? gjerne med utgangspunkt i sistnevnte tekstmateriale.? | ? |
| 20.03.2006 | K?re Nilsson ? | Seminarrom 129 P.A. Munchs hus ? | Representasjon av retning og modus i ikke-predikative intransitive, transitive og refleksive uttrykk for bevegelse og forandring (”el concepto de transición”): Gi minst 10 eksempler p? typiske forskjeller mellom norsk og iberoromansk spr?kbruk.? | ? |
| 27.03.2006 | K?re Nilsson ? | Seminarrom 129 P.A. Munchs hus ? | Oversett ett av et par korte eventyr av Asbj?rnsen & Moe til spansk eller portugisisk og kommentér de kulturspesifikke problemer som knytter seg til oversettelsen av en slik tekst.? | ? |
| 03.04.2006 | K?re Nilsson ? | Seminarrom 129 P.A. Munchs hus ? | Evt. fortsatt gjennomg?else og diskusjon av sistnevnte oppgave. Oppsummering av sentrale problemstillinger i forholdet mellom norsk og iberoromansk som grunnlag for videre diskusjon i semesteroppgaven.? | ? |
Undervisningsplan
Publisert 16. jan. 2006 15:41
- Sist endret 16. jan. 2006 15:42