Her f?lger en oversikt over ¡­

Her f?lger en oversikt over hva dere m? kunne til eksamen i RUS 1503. Oversikten vil bli gjennomg?tt p? forelesningen 17. november som jeg sterkt oppfordrer alle til ? komme p?.

Bj?rn

1)Kievriket. Hva slags statsdannelse var det? Hvordan oppstod denne statsdannelsen? Innkallelsessagnet og striden om synet p? det. Hvordan var de politiske og sosiale forholdene i Kievriket (fyrstenes makt, tronf?lgerordning, handel og byliv, b?ndenes stilling)? Kristningen og religionens betydning. Oppl?sningstendenser.

2)Mongolene. Hvordan skjedde den mongolske erobringen av de russiske fyrstestatene? Hvordan var forholdet mellom de russiske fyrstestatene og mongolene/tatarene i perioden etter mongolenes erobring av Kievriket? Hvordan var kirkens stilling? Hvordan befridde de russiske fyrstestatene seg fra mongolene, herunder Moskvastatens rolle? I hvilken grad kom ¡±tatar?ket¡± til ? prege Russlands videre politiske og kulturelle utvikling?

3)Moskvastaten. Hvordan skjedde ¡±samlingen av de russiske land¡± under Moskvastaten? Hvorfor var det nettopp Moskvastaten som kom til ? lede denne samlingsprosessen? Hvordan var de politiske og sosiale forholdene i Moskvastaten (fyrstens makt, adelen, borgerskap, b?ndene)? Kirkens stilling. Teorien om Moskva som det tredje Roma og dens betydning. Ivan IV (den grusomme) og hans styre. Urolighetstiden (smuta) p? begynnelsen av 1600-tallet. Hva utl?ste urolighetstiden, hvordan forl?p den, hva gjorde slutt p? den? Patriark Nikons reformer og splittelsen mellom den offisielle kirken og de ¡±gammeltroende¡±. F?lger av kirkesplittelsen.

4)Peter den store. Peter den stores utenrikspolitikk og dens resultater. Peter den stores vestliggj?rende reformer. Hvor vellykkede var disse reformene? Debatten om Peter den store, herunder oppfatningene til slavofilene og de vestvendte.

5)Katarina den store. Katarina IIs reformer og fors?k p? reformer, herunder den store lovkommisjonen. Katarina IIs utenrikspolitikk, herunder tyrkerkrigene og delingen av Polen. Motstanden mot Katarina IIs styre, herunder bondeoppstander. Kontrasten mellom Katarina IIs styre og perioden etter Peter den stores d?d (palassrevolusjonenes tidsalder).

6)Aleksander I og Nikolaj I. Aleksander Is reformplaner, herunder ikke minst Speranskijs prosjekter. Krigen mot Napoleon. Reaksjonsperioden etter seieren over Napoleon, herunder milit?rkoloniene. Dekabristoppstanden, ?rsak, forl?p og f?lger, ikke minst tsarregimets redsel for reformer og ¡±kl?ften¡± mellom regimet og offentligheten. Hvorfor har Nikolaj Is regime blitt betegnet som en reaksjonsperiode? Russlands rolle som ¡±Europa gendarm¡±, herunder begivenhetene i 1830 (Polen) og 1849 (Ungarn). Politiske ideologier under Nikolaj Is regjeringstid (den offisielle nasjonalismen, slavofiler og vestvendte). Krimkrigen. ?rsak, forl?p og virkninger.

7)Aleksander II og Aleksander III. Opphevelsen av livegenskapet og andre reformer gjennomf?rt under Aleksander II. Hva var ?rsaken til reformene, og hvor vellykkede var de? Fremveksten av en revolusjon?r intelligentsia og kampen mellom tsarregimet og intelligentsiaen. Hvorfor oppstod den revolusjon?re intelligentsiaen? Hvorfor har Aleksander IIIs regjeringstid blitt betegnet som en reaksjonsperiode? Industrialiseringen under Aleksander III (utenlandske l?n, tungindustri, jernbanebygging, fremveksten av et borgerskap).

8)Nikolaj II og tsarismens sammenbrudd. Hvorfor br?t det ut en revolusjon i 1905? Hvordan utviklet revolusjonen seg, og hvilke f?lger fikk den? Innf?ring av et halv-konstitusjonelt styre (Dumaen). Pjotr Stolypins reformer. Hvor vellykkede var reformene? Hvorfor br?t det ut en revolusjon i februar (mars) 1917? Den provisoriske regjeringen og dens forhold til sovjetene. Radikalisering av revolusjonen. Bolsjevikenes slagord om fred, jord til b?ndene og sovjetmakt. Bolsjevikenes makterobring i oktober (november) 1917. Hvorfor seiret bolsjevikene i borgerkrigen mot de ¡±hvite¡±?

9)1920-tallet. Kronstadtoppstanden. Overgangen fra krigskommunisme til NEP. F?lgene av NEP. Den tiende partikongressen i 1921, forbudet mot fraksjonsvirksomhet og f?lgene av dette forbudet. Maktkampen mellom de sovjetiske lederne etter Lenins d?d og Stalins seier i denne maktkampen (Trotskij utman?vreres, oppgj?ret med venstre- og h?yreopposisjonen). Ulike syn p? sosialisme i ett land (Trotskij og venstreopposisjonen mot Stalin).

10)Stalin og stalinismen. Hvorfor besluttet partiledelsen i 1928 ? innlede en forsert kollektivisering og industrialisering? Hvor vellykket var kollektiviseringen og industrialiseringen? Hva var prisen for kollektiviseringen og industrialiseringen? Terroren p? 1930-tallet? Hvor omfattende var terroren? Hva kan forklare at terroren ble satt i gang?

11)Khrusjtsjov og Brezjnev. Khrusjtsjovs vei til makten. Khrusjtsjovs oppgj?r med Stalin. Hva sa Khrusjtsjov i den ¡±hemmelige¡± talen i 1956, og hva sa han ikke? F?lger av oppgj?ret med Stalin i Sovjetunionen og i ?stblokken. Khrusjtsjovs landbrukspolitikk, reformer og utenrikspolitikk. L?fte om ? innf?re full kommunisme og ? l?se nasjonalitetsproblemet. Avsettingen av Khrusjtsjov. Hvorfor har Brezjnevs tid ved makten blitt betegnet som en stagnasjonsperiode? Brezjnev-doktrinen og innmarsjen i Tsjekkoslovakia.

12)Fra Gorbatsjov til idag. Gorbatsjovs perestrojka og glasnost og f?lgene av denne politikken, herunder undergraving av kommunistpartiets maktmonopol, sosial uro og nasjonale motsetninger. Kuppet mot Gorbatsjov og f?lgene av kuppet i form av Sovjetunionens sammenbrudd. Jeltsin-epoken, herunder ?konomisk sjokkterapi, sosial n?d, fremveksten av oligarker, maktkampen mellom president og Det ?verste sovjet og Jeltsins seier i denne maktkampen. Putin-epoken, herunder styrkingen av sentralregjeringen, oppgj?ret med oligarkene og ensrettingen av massemedia. Tsjetsjenia.

Selve eksamen vil best? av to dr?ftingsoppgaver der dere skal velge en av dem.

Dessuten skal dere kort svare p? hvem fem (av ?tte mulige) personer fra forskjellige perioder i russisk historie var. For eksempel hvem var Pavel Pestel?

Her holder det ? svare kort, for eksempel: ¡±Dekabristleder, en av de mest radikale av dekabristene, utformet et forfatningsutkast inspirert av de franske jakobinernes ideer¡±. Poenget er kun ? vise at dere har lest hele pensum og derfor kan forklare hvem disse personene var.

Se gjerne p? tidligere eksamensoppgaver p?: http://www.uio.no/studier/emner/hf/ilos/RUS1503/Eksamensoppgaver/Eksamensoppgaver.xml