ITA4500R – Italiensk kultur i Roma
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Italia er et land med en?tilsynelatende sterk, homogen identitet, spesielt for en utenlandsk observat?r. I virkeligheten er den italienske identiteten en moderne konstruksjon, som fortsatt er ganske svak og fragmentert, av historiske, politiske, sosiale og geografiske ?rsaker. Dette emnet vil hjelpe deg, gjennom forelesninger og lesingen av varierte italienske tekster av ulike slag, til bedre ? forst? et s? mangefasettert samfunn som det italienske i dag.
Emnet vil presentere trekk i italiensk sosial og politisk geografi, italiensk samtidshistorie, italiensk litteraturhistorie og viktige italienske forfattere. Samtidig tar emnet sikte p? ? forbedre dine ferdigheter i muntlig og skriftlig italiensk.
Du vil f? mulighet til ? trene b?de skriftlige og muntlige ferdigheter gjennom ?velser i grupper eller par. Du skal ogs? bli vant til ? h?re spr?ket gjennom bruk av italiensk i undervisningen og gjennom lytte?velser basert p? autentisk materiale p? italiensk hentet fra radio, tv, italiensk musikk og italienske filmer.
Undervisningen gis ved det norske institutt i Roma. Selve emnet koster ikke noe, men du m? selv betale for reise, opphold og mat/drikke. Du finner praktisk informasjon om for eksempel bolig hos DNIR.
Hva l?rer du?
Etter ? ha fullf?rt dette emnet
- kan du redegj?re for viktige trekk i italiensk sosial og politisk geografi og i italiensk samtidshistorie
- kan du redegj?re for hovedtrekkene i italiensk litteraturhistorie og hos viktige italienske forfattere
- har du forbedret evnen til ? forst? og ? uttrykke deg p? italiensk b?de skriftlig og muntlig, til et niv? som tilsvarer B2-C1 i det europeiske rammeverket
- kan du skrive en oppgave og holde en muntlig presentasjon, begge i tr?d med akademiske normer og p? italiensk
- kan du forst? italiensk hverdagsspr?k og sammenhengende framstillinger, f.eks. en forelesing eller et foredrag
- kan du lese moderne skj?nnlitter?re og faglige tekster p? italiensk
Opptak til emnet
Studenter m? hvert semester?s?ke og f? plass p? undervisningen og m