RETKOM4102 H17 - Multimodalitet

HELE B?KER

Jewitt, Carey (Red.) (2009) The Routledge Handbok of Multimodal Analysis. London: Routledge.

Kress, Gunther, og Theo Van Leeuwen. (2006/1996). Reading images: The grammar of visual design. London: Routledge.

Norris, Sigrid. (2004). Analyzing Multimodal Interaction. A methodological framework. London:Routledge. (Utdrag: s. 2-78)

TEKSTER P? NETT

Anderson, Kate T. (2013). Contrasting Systemic Functional Linguistic and Situated Literacies Approaches to Multimodality in Literacy and Writing Studies. Written communication (30), 276-299. http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.828.4582&rep=rep1&type=pdf

Jewitt, Carey. (2002). The move from page to screen: The multimodal reshaping of school English. Visual Communication, 1 (2), 171-196. http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.456.7992&rep=rep1&type=pdf

Juuhl, Gudrun Kl?ve. (2014). I det mykje skrivne. Ei unders?king av ungdoms digitale tekstar i skule og fritid som situerte, retoriske handlingar. (Ph.D), Universitetet i Oslo, Oslo. s 297-332
https://www.duo.uio.no/handle/10852/37794

Barthes, Roland. (1964). ?Bildets semiotikk? i I tegnets tid. (1994). Pax: Valdres. s. 22-35
http://www.nb.no/nbsok/nb/14c440a327c8e02e9b474bbb25dcc680.nbdigital?lang=no#0

KOMPENDIUM

Kjeldsen, Jens ¡°Billeders retorikk¡± i Retorikkens aktualitet. (287-322)

Baldry, Anthony, og Paul J. Thibault. (2006). ¡°Chapter 1: Introduction: Multimodal texts and genres¡± i Multimodal transcription and text analysis: A multimedia toolkit and coursebook. London: Equinox. s. 1-56

Burgess, Marthe ?idvin. (2016) Fra novelle til film. Elevproduserte multimodale tekster p? 9. trinn. Ph.D. Universitetet i Oslo. s. 116-160

Danielsson, Kristina. (2013). Multimodal literacy i klassrummet. M?jligheter og begr?nsningar. I Dagrun Skjelbred og Aslaug Veum (Red.), Literacy i L?ringskontekster (ss. 120-136). Oslo: Cappelen Damm Akademisk.

J?rgensen, Iben Brinch (2013). ?Kulturhuset B?lgen som l?rende sted? i Pedagogiske tekster og ressurser i prasksis, red. Knudsen, Susanne V., s 222-253. Oslo: H?gskoleforlaget.

L?vland, Anne. (2013). "Hva har du l?rt om nyrene?" Karakteristiske trekk ved elevars omforming av l?ringstekstar. I Dagrun Skjelbred og Aslaug Veum (Red.), Literacy i L?ringskontekster. Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Ss. 98-108

Machin, David. (2011). ¡°Is there a visual grammar?¡± i Introduction to multimodal analysis. London: Bloomsbury Academic. s. 159-188

O'Halloran, Kay L. . (2008). ¡°Systemic functional-multimodal discourse analysis (SF-MDA): Constructing ideational meaning using language and visual imagery¡±. Visual Communication, 7 (4 ), 443-475.

Asdal et.al (2008). ?Materialiteten? i Tekst og historie. Oslo:Universitetsforlaget. s. 135-174