Husby, Olaf og Marit Helene Kl?ve 1998: Andrespr?ksfonologi Kap.6. Oslo: Ad Notam Gyldendal. (Pensumbok NOAS 2101)
Kulbrandstad, Lise Iversen 2000: "Metoder for unders?kelse av unges leseforst?else - en oversikt og teoretisk diskusjon" og "Geraldine - Andrespr?ksleser med avkodingsvansker, men med adekvat forst?else?" I Unge lesere - fire artikler. Rapport nr. 2 –2000. H?gskolen i Hedemark. Fulltekst s. 55-93.
Ryen, Else 1999: Fagspr?k – spr?k for spesielle form?l. I Hagen & Tenfjord (red): Andrespr?ksundervisning Oslo: Prisme AdNotam Gyldendal (Pensumbok NOAS 2102)
Schmitt, Norbert & Michael McCarthey 1997: Vocabulary: description, acquisition and pedagogy. Part I. Cambrigde
Urquhart, Sandy & Cyril Weir 1998: Reading in a second language Kap. 1-3 Longman
Kompendium:
Carrell & Eisterhold 1988: Schema theory and ESL reading pedagogy. I Carrell, Devine& Eskey: Interactive approaches to second language reading. Cambridge
Ellingsen Elisabeth & Tone Gedde 1996: Et ?pent eller skjult frieri? Om andrespr?ksleserens forst?else og tolkning av skj?nnlitter?r tekst. I NOA nr 19
Golden, Anne 1990: Fagord og andre ord i o-fagsb?ker for grunnskolen. I "Men hva betyr det, l?rer?" Norsk som andrespr?k – Fagdidaktiske bidrag. LNU/Cappelen 19990
Grabe, William 2003: Reading and writing relations: Second language perspectives on research and practice. I Kroll, Barbara: Exploring the Dynamics of Second Language Writing. Cambridge University Press
Hvenekilde, Anne 1988: "Elevene fra spr?klige minoriteter og matematikkfaget". I NOA nr. 6 1988.
Hvenekilde, Anne 1990: Riktige og gale ordbilder i stiler skrevet av tyrkiske og vietnamesiske elever. I Bj?rkav?g, Lise Iversen m.fl. (red.) "Men hva betyr det, l?rer?" Norsk som andrespr?k – Fagdidaktiske bidrag. LNU/Cappelen 19990
Hvenekilde, Anne 1990: Tekstbinding og tekstoppbygging. I Bj?rkav?g, Lise Iversen m. fl. (red.): "Men hva betyr det, l?rer?" Norsk som andrespr?k – Fagdidaktiske bidrag. LNU/Cappelen 19990
Hvenekilde, Anne og Anne Golden 1990: Prosjektet "L?rebokspr?k" - arbeid med ordforr?d. I Bj?rkav?g, Lise Iversen m. fl. (red.):"Men hva betyr det, l?rer?" Norsk som andrespr?k – Fagdidaktiske bidrag. LNU/Cappelen 19990
Johns, Ann M 1990: L1 composition theories: implications for developing theories of L2 composition. I Kroll, Barbara 1990: Second language writing. Cambridge University Press
Kang, Hee-Won 1992: Cultural interference in second language reading. I International Journal of Applied Linguistics vol 2, no 1 1992.
Kulbrandstad, Lise Iversen 1997: Leseoppl?ring for elever fra spr?klige minoriteter. I Ingolv Austad (red.): Mening i tekst. LNU/Cappelen
Kulbrandstad, Lise Iversen 2002: Andrespr?kslesing p? skandinaviske spr?k. I Hauksdottir, Au?ur m.fl. (red.): 澳门葡京手机版app下载 i Nordiske sprog som andet- og fremmedsprog. Reykjavik
Laufer, Brita 1997: The lexical plight in second language reading. I Coady, James & Thomas Huckin: Second Language Vocabulary Acquisition. Cambrigde
Selj, Elisabeth 2003: Skriving som en dynamisk prosess i andrespr?ksfaget, i: Selj, Elisabeth m.fl. (red.): Med minoritetsspr?klige elever i klassen, Cappelen
Silva, Tony 1990: Second language composition instruction: developments, issues and directions in ESL. I Kroll, Barbara: Second language writing. Cambridge University Press
Steffensen & Joag-Dev 1984: Cultural knowledge and reading. I Alderson & Urquhart: Reading in a foreign language. Longman
Ungerer F. & H.J. Schmid 1996: Kapittel 3: Conceptual metaphors and metonymies. I An introduction to cognitive linguistics. Longman
Vandrick, Stephanie 2003: Literature in the teaching of second language composition. I Kroll, Barbara: Exploring the dynamics of Second Language Writing. Cambridge University Press
Viberg, ?ke 1998: Crosslinguistic perspectives on lexical acquisition: the case of language-specific semantic differentiation, in: Haastrup, Kirsten & ?ke Viberg: Perspectives on lexical acquisition in a second language. Odense University Press.