Husby, Olaf og Marit Helene Kl?ve 1998: Andrespr?ksfonologi. Kap. 6. Oslo: Ad Notam Gyldendal (Pensumbok NOAS 2101)
Kulbrandstad, Lise Iversen 2000: Unge lesere - fire artikler. Rapport nr. 2 –2000. H?gskolen i Hedmark. Fulltekst, s. 55-93.
Kulbrandstad, Lise Iversen : Lesing i utvikling. Teoretiske og didaktiske perspektiver., 2003. Fagbokforlaget.
Ryen, Else 1999: Fagspr?k – spr?k for spesielle form?l. I: Hagen & Tenfjord (red):"Andrespr?ksundervisning: teori og praksis. Oslo: Prisme Ad Notam Gyldendal (Pensumbok NOAS 2102)
Schmitt, Norbert & Michael McCarthey 1997: Vocabulary: description, acquisition and pedagogy Cambridge : Cambridge University Press
Urquhart, Sandy & Cyril Weir 1998: Reading in a second language. Kap. 3 Longman
Kompendium: Del 1-2, h04
Carrell & Eisterhold 1988: Schema theory and ESL reading pedagogy. I: Carrell, Devine& Eskey: Interactive approaches to second language reading. Cambridge Applied Linguistics series. Cambridge: Cambridge University Press
Ellingsen Elisabeth & Tone Gedde 1996: Et ?pent eller skjult frieri? Om andrespr?ksleserens forst?else og tolkning av skj?nnlitter?r tekst. I: NOA nr 19
Golden, Anne 1990: Fagord og andre ord i o-fagsb?ker for grunnskolen. I: "Men hva betyr det, l?rer?" Norsk som andrespr?k – Fagdidaktiske bidrag. LNU/Cappelen 1990
Grabe, William 2003: Reading and writing relations: Second language perspectives on research and practice. I: Kroll, Barbara: Exploring the Dynamics of Second Language Writing. Cambridge: Cambridge University Press
Hvenekilde, Anne 1988: Elevene fra spr?klige minoriteter og matematikkfaget, i: NOA nr. 6
Hvenekilde, Anne 1990: Riktige og gale ordbilder i stiler skrevet av tyrkiske og vietnamesiske elever. I: Bj?rkav?g, Lise Iversen m.fl. (red.) "Men hva betyr det, l?rer?" Norsk som andrespr?k – Fagdidaktiske bidrag. LNU/Cappelen 1990
Hvenekilde, Anne 1990: Tekstbinding og tekstoppbygging. I: Bj?rkav?g, Lise Iversen m. fl. (red.): "Men hva betyr det, l?rer?" Norsk som andrespr?k – Fagdidaktiske bidrag. LNU/Cappelen 1990
Hvenekilde, Anne og Anne Golden 1990: Prosjektet "L?rebokspr?k" - arbeid med ordforr?d. I: Bj?rkav?g, Lise Iversen m. fl. (red.):"Men hva betyr det, l?rer?" Norsk som andrespr?k – Fagdidaktiske bidrag. LNU/Cappelen 1990
Johns, Ann M 1990: L1 composition theories: implications for developing theories of L2 composition. I: Kroll, Barbara 1990: Second language writing. Cambridge: Cambridge University Press
Kang, Hee-Won 1992: Cultural interference in second language reading, i: International Journal of Applied Linguistics, vol. 2, no. 1
Kompendium: Del 2-2, h04
Laufer, Brita 1997: The lexical plight in second language reading. I: Coady, James & Thomas Huckin: Second Language Vocabulary Acquisition. Cambridge: Cambridge University Press
Silva, Tony 1990: Second language composition instruction: developments, issues and directions in ESL. I: Kroll, Barbara 1990: Second language writing. Cambridge: Cambridge University Press
Steffensen & Joag-Dev 1984: Cultural knowledge and reading. I Alderson & Urquhart: Reading in a foreign language. London : Longman
Ungerer F. & H.J. Schmid 1996:An introduction to cognitive linguistics. Kap. 3: Conceptual metaphors and metonymies. London : Longman
Vandrick, Stephanie 2003: Literature in the teaching of second language composition. I: Kroll, Barbara: Exploring the dynamics of Second Language Writing. Cambridge: Cambridge University Press
Viberg, ?ke 1998: Lexical development and the lexical profile of the target language, i: Albrechtsen, Dorte, Birgit Henriksen, Inger M. Mees & Erik Poulsen: Perspectives on Foreign and Second Language Pedagogy : essays presented to Kirsten Haastrup on the occasion of her sixtieth birthday. Odense University studies in linguistics ; vol. 10, Odense: Odense University Press