Alver, Vigdis Rosvold: Voksne minoritetsspr?klige med liten eller ingen skolebakgrunn. 1999. i: Hagen, Jon Erik & Kari Tenfjord (red.): "Andrespr?ksundervisning : teori og praksis," 1999. Oslo : Ad notam Gyldendal.
Andersen, Reidun Oanes: ? m?le spr?kferdighet. 1999. i: Hagen, Jon Erik & Kari Tenfjord (red.): "Andrespr?ksundervisning : teori og praksis," 1999. Oslo : Ad notam Gyldendal.
Daugaard, Line M?ller og Anne Holmen: At utvikle tale- og lyttef?rdighed gennem samtaler. 2004. (19 s.). i: Selj, Elisabeth, Else Ryen og Inger Linberg (red.): "Med spr?klige minoriteter i klassen. Andrespr?ksl?ring og andrespr?ksundervisning," 2004. Oslo: Cappelen.
Dregelid, Karen Magrethe: Norskoppl?ring for voksne innvandrere. 1999. i: Hagen, Jon Erik & Kari Tenfjord (red.): "Andrespr?ksundervisning : teori og praksis," 1999. Oslo : Ad notam Gyldendal.
Engen, Thor Ola og Lars Anders Kulbrandstad 2004: Tospr?klighet, minoritetsspr?k og minoritetsundervisning. Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 8 – 9 (70 s.)
Harn?s, Liv Andlem: Uttale og uttaleoppl?ring i andrespr?ksfaget. 2004. (16 s.). i: Selj, Elisabeth, Else Ryen og Inger Linberg (red.): "Med spr?klige minoriteter i klassen. Andrespr?ksl?ring og andrespr?ksundervisning," 2004. Oslo: Cappelen.
Kulbrandstad, Lise Iversen (2003): ? utvikle gode lesere - utfordringer i den fortsatte leseundervisningen, NOA-nett, Cappelens nettsted for l?rere i norsk som andrespr?k, http://noa.cappelen.no/ Fulltekst
Kulbrandstad, Lise Iversen : Rom for andrespr?k – perspektiver fra klasseromsforskning, 2005. Novus forlag. i NOA - norsk som andrespr?k nr. 1-2, 2005 Oslo.
Aktuelle l?replaner for grunnskole og videreg?ende oppl?ring i norsk, norsk som andrespr?k og morsm?l for spr?klige minoriteter, samt aktuell plan i norsk som andrespr?k for voksenoppl?ring.
OT.prp. nr. 28 Kirke- og utdanningsdepartementet: Om lov om introduksjonsordning for nyankomne innvandrere (introduksjonsloven) kap. 3 – 8 (25 s.) http://odin.dep.no/krd/norsk/publ/otprp/016001-050023/index-dok000-b-n-a.html
Ryen, Else: Didaktiske perspektiver i norsk som andrespr?k. 1999. i: Hagen, Jon Erik & Kari Tenfjord (red.): "Andrespr?ksundervisning : teori og praksis," 1999. Oslo : Ad notam Gyldendal.
Selj, Elisabeth: Skriving som dynamisk prosess i andrespr?ksfaget. 2004. (28 s.). i: Selj, Elisabeth, Else Ryen og Inger Lindberg (red.): "Med spr?klige minoriteter i klassen. Andrespr?ksl?ring og andrespr?ksundervisning," 2004. Oslo: Cappelen.
Tenfjord, Kari 2004: Forhandlinger og tilpasset input i elev-l?rersamtalen. NOA-nett, Cappelens nettsted for l?rere i norsk som andrespr?k (6 s) http://noa.cappelen.no/
Stortingsmelding 25: Morsm?lsoppl?ring i grunnskolen, 1998-1999. Kirke-, utdannings-, og forskningsdepartementet. kap. 1-4 (16 s.). Fulltekst.
?zerk, Kamil: En konstruksjonistisk tiln?rming til oppl?ringen av spr?klige minorieteter. 2004. (15 s.). i: Selj, Elisabeth, Else Ryen og Inger Linberg (red.): "Med spr?klige minoriteter i klassen. Andrespr?ksl?ring og andrespr?ksundervisning," 2004. Oslo: Cappelen.
Kompendium
Andersen, Reidun Oan?s (2001): Kartlegging av spr?kferdighet - European Language Portfolio, i: Tospr?klig oppl?ring og inkludering i den flerkulturelle skolen. Rapport fra H?gskolen i Oslo 2001 (11 s.)
Cook, Guy 1998: Communicative competence. I Johnson, Keith and Helen Johnson (eds.): Encyclopedic dictionary of applied linguistics: a handbook for language teaching. Oxford: Blackwell (7 s.)
Cook, Vivian 1998: Interlanguage. I Johnson, Keith and Helen Johnson (eds.): Encyclopedic dictionary of applied linguistics: a handbook for language teaching. Oxford: Blackwell (7 s.)
Ellis, Rod (2002): The place of grammar instruction in the second/foreign language curriculum, i: Hinkel, Eli and Sandra Fotos (eds.): New Perspectives on grammar Teaching in Second Language Classrooms. London: Lawrence Erlbaum Associates (18 s.)
Hvenekilde, Anne m.fl.: Alfa og omega. Om alfabetiseringsundervisning for voksne fra spr?klige minoriteter, 1996. Oslo: Novus Forlag. kap. 1 (15 s.).
Kulbrandstad, Lars Anders (2001): St?rre spr?klig mangfold . didaktiske utfordringer for norskfaget, i: Tospr?klig oppl?ring og inkludering i den flerkulturelle skolen. Rapport fra H?gskolen i Oslo 2001 (12 s.)
Kulbrandstad, Lise Iversen (2003): Fra "Det er en stol" til "Hei! Jeg heter Mai" - to l?reb?ker i norsk som andrespr?k i faghistorisk lys. i: Hagen, Jon Erik (red): I Mannes minne : minneskrift til Gerd Manne, 2003. Oslo : Fag og kultur. ISBN: 82-11-00608-1 (h.) (14 s.)
Lindberg, Inger 1996: Spr?ka samman. Om samtal och samarbete i spr?kundervisningen. Serie: L?rare l?r, Stockholm: Natur och kultur. Kap. 1 澳门葡京手机版app下载 av samtal (11 s)
Lindberg, Inger 2004: Samtal och interaksjon – ett andraspr?ksperspektiv. I Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.): Svenska som andraspr?k - i forskning, undervisning och samh?lle. Lund: Studentlitteratur (40 s.)
Nistov, Ingvild (2003): "Ingenting ? snakke om." Om spr?kfunksjonar og l?reb?ker i norsk som andrespr?k med utgangspunkt i Bo i Norge, i: Hagen, Jon Erik (red): I Mannes minne : minneskrift til Gerd Manne, 2003. Oslo : Fag og kultur. ISBN: 82-11-00608-1 (h.)(17 s.)
Roberts, John (1998): Evaluation of course books or materials evaluation, i: Johnson, Keith and Helen Johnson (eds.): Encyclopedic dictionary of applied linguistics : a handbook for language teaching,ISBN: 0-631-18089-3 (ib.), 0-631-21482-8 (h.) Oxford : Blackwell, 1998, (7 s.)
Ryen, Else (2003): Betty og grammatikken, i: Hagen, Jon Erik (red): I Mannes minne : minneskrift til Gerd Manne, 2003. Oslo : Fag og kultur. ISBN: 82-11-00608-1 (h.) (12 s.)
Ryen, Else: (2001): Referat fra debatten etter innledningen i Workshop 11: Spr?kdidaktiske perspektiver, i: Tospr?klig oppl?ring og inkludering i den flerkulturelle skolen. Rapport fra H?gskolen i Oslo 2001 (3 s.)
Ryen, Else og Helene Uri 2004: Morsm?lets betydning. Kronikk Dagbladet 30.mai 2004 (2 s.)
Tenfjord, Kari og Jon Erik Hagen (2004): Morsm?lsoppl?ring - en ressurs, i: Bergens Tidende 29. april 2004 (2 s.)
Tornberg, Ulrika 2000: Spr?kdidaktikk. Kap. 10 Om muntlig interaksjon. Kap. 11 Om pr?ver og evaluering. Oslo: Fag og kultur (26 s.)
Analysemateriale
Tre l?reb?ker i Norsk som andrespr?k til analyse. M? godkjennes av fagl?rer.