Du finner pensumstoffet dels p? nettet (jf. oppgitte adresser), dels i kompendiet for emnet og dels i fagboka.
B?ker
Selj, Elisabeth og Else Ryen (2008): Med spr?klige minoriteter i klassen. Spr?klige og faglige utfordringer. Cappelen Akademisk Forlag
F?lgende 8 kapitler er pensum:
Kap. 1 Selj, Elisabeth: Minoritetselevene, spr?ket og skolen (31 s)
Kap. 2 Daugaard, Line M?ller og Anne Holmen: At udvikle tale- og lyttef?rdighed gennem samtaler (19 s.).
Kap. 5 Alver, Vigdis og Elisabeth Selj: ? lese fagtekster p? andrespr?ket (25 s.)
Kap. 6 Selj, Elisabeth: Skriving n?r norsk er andrespr?k (28 s.)
Kap. 7 Sandvik, Margareth: Digitale verkt?y i det flerkulturelle klasserommet (14 s.)
Kap. 8 Harn?s, Liv Andlem: Uttale og uttaleoppl?ring i norsk som andrespr?k (16 s)
Kap. 11 ?zerk, Kamil: Grunnleggende norsk for spr?klige minoriteter i lys av en konstruksjonistisk l?ringsteori (15 s.)
Kap. 13 Hvistendahl. Rita: Pr?ver og kartlegging i oppl?ringen for spr?klige minoriteter (15 s.)
P? nettet
Disse tre tekstene finnes p? http://www.vox.no/PageFiles/2423/Kap1_lese_skriveopplaering.pdf :
- Alver, Vigdis Rosvold: Bakgrunnen for lese- og skriveoppl?ring p? spor 1.
- Alver, Vigdis Rosvold: ? lese er ikke bare ? lese - leseteorier.
- Alver, Vigdis Rosvold: Lese- og skriveoppl?ring for voksne.
Kulbrandstad, Lise Iversen: ? utvikle gode lesere - utfordringer i den fortsatte leseundervisningen, 2003. NOA-nett, Cappelens nettsted for l?rere i norsk som andrespr?k. http://noa.cappelen.no/.
IMDI Integrerings- og mangfoldsdirektoratet: Godt no(rs)k? – om spr?k og integrering. Norsk i arbeidslivet s. 48 – 65. Spr?kpr?ver s. 96 – 102. Spr?klig leilending eller entrepren?r? s.110 – 117. (30 s.): http://www.imdi.no/Documents/Rapporter/Godt_norsk.pdf
NOU 2010: 7 Mangforld og mestring: Flerspr?klige barn, unge og voksne i oppl?ringssystemet. Utdrag fra kap. 9: Minoritetsspr?klige elever i videreg?ende oppl?ring. Punkt 9.3.3 om lovverk, 9.6 om tiltak, 9.7 om l?replaner (6s.). http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/dok/nouer/2010/NOU-2010-7/10.html?id=606296.
Gjeldende l?replaner for grunnskole, videreg?ende oppl?ring og voksenoppl?ring:L?replan i norsk (17 s.) Grunnleggende norsk for spr?klige minoriteter (7 s.) Morsm?l for spr?klige minoriteter (7 s.) "L?replan i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere (28 s.)": http://www.vox.no/templates/CommonPage.aspx?id=677
Rundskriv H-20/05 Lov om introduksjonsordning og norskoppl?ring for nyankomne innvandrere (introduksjonslovern). Kommunal- og regionaldepartementet. Del 1,(8 s.)
Tenfjord, Kari 2004: Forhandlinger og tilpasset input i elev-l?rersamtalen. NOA-nett, Cappelens nettsted for l?rere i norsk som andrespr?k (6 s) http://noa.cappelen.no/
Kompendium
Daugaard, Line M?ller (2008): Tosprogede elevers m?de med multimodale fagtekster i natur / teknik. I: Laursen, Helle Pia m.fl: Sproget med i alle fag – andetsprog og didaktik i folkeskolen. Undervisningsminiteriet. ISBN 978-87-603-2697-4 ( 16 s.)
Ellis, Rod (2002): The place of grammar instruction in the second/foreign language curriculum, i: Hinkel, Eli and Sandra Fotos (eds.): New Perspectives on grammar Teaching in Second Language Classrooms. London: Lawrence Erlbaum Associates (18 s.)
Engen, Thor Ola : Enhetsskole og nasjonsbygging – norskfagets rolle historisk og i framtiden, 2006. I Sand?y, Helge og Kari Tenfjord (red.): Den nye norsken? Nokre peilepunkt under globaliseringa. Oslo: Novus. (21 s.).
Hvenekilde, Anne m.fl.: Alfa og omega. Om alfabetiseringsundervisning for voksne fra spr?klige minoriteter, 1996. Oslo: Novus Forlag. kap. 1 (15 s.).
Kulbrandstad, Lise Iversen (2003): Fra "Det er en stol" til "Hei! Jeg heter Mai" - to l?reb?ker i norsk som andrespr?k i faghistorisk lys. i: Hagen, Jon Erik (red): I Mannes minne : minneskrift til Gerd Manne, 2003. Oslo : Fag og kultur. ISBN: 82-11-00608-1 (h.) (14 s.)
Lindberg, Inger 2004: Samtal och interaksjon – ett andraspr?ksperspektiv. I Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg (red.): Svenska som andraspr?k - i forskning, undervisning och samh?lle. Lund: Studentlitteratur (40 s.)
Nistov, Ingvild (2003): "Ingenting ? snakke om." Om spr?kfunksjonar og l?reb?ker i norsk som andrespr?k med utgangspunkt i Bo i Norge, i: Hagen, Jon Erik (red): I Mannes minne : minneskrift til Gerd Manne, 2003. Oslo : Fag og kultur. ISBN: 82-11-00608-1 (h.)(17 s.)
Ryen, Else (2003): Betty og grammatikken, i: Hagen, Jon Erik (red): I Mannes minne : minneskrift til Gerd Manne, 2003. Oslo : Fag og kultur. ISBN: 82-11-00608-1 (h.) (12 s.)
Ryen, Else: Didaktiske perspektiver i norsk som andrespr?k. 1999. i: Hagen, Jon Erik & Kari Tenfjord (red.): Andrespr?ksundervisning : teori og praksis, 1999. Oslo : Ad notam Gyldendal. ISBN: 9 788241 711060. (43 s.)
Ryen, Else og Helene Uri 2004: Morsm?lets betydning. Kronikk Dagbladet 30.mai 2004 (2 s.)
Ryen, Else, Astri Heen Wold og Lutine de Wal Pastoor 2009: "Det er en egen tolkning, ikke direkte regler". Minoritetsspr?klige elevers morsm?lsoppl?ring og bruk av morsm?l. I Hvistendahl, Rita; Flerspr?klighet i skolen. Universitetsforlaget. (27 s.) ISBN 978-82-15-01196-7
Selj, Elisabeth (2013): Ikke morsm?l, ikke andrespr?k, men norsk 3? Fagforst?else og spr?kutvikling i klasserommet. I Norskl?reren nr. 1. (9 s.)
Tenfjord, Kari og Jon Erik Hagen (2004): Morsm?lsoppl?ring - en ressurs, i: Bergens Tidende 29. april 2004 (2 s.)
Ingebj?rg Tonne m.fl.: Poesi og lingvistiske kontraster. Spr?klig oppmerksomhet i klasserommet. NOA 2 – 2011 (23 s.)
Tornberg, Ulrika: Spr?kdidaktikk. Kap. 11: Om pr?ver og evaluering, 2000. Oslo: Fag og kultur. (13 s.).
DVD
Vurdering for l?ring. Et eksempel p? formativ praksis fra Johannes l?ringssenter, Stavanger., VOX. DVD (vises i seminarrommet).