Dato | Forelesar | Stad | Tema | Kommentarar / ressursar |
24.08.2011 | Elise Kleivane? | P. A. Munchs hus, rom 5. Kl. 14.15-16.00? | 1. Introduksjon. Mytar, mytologi og religion? | Steinsland, kap. 1-4.? |
31.08.2011 | Jan Erik Rekdal? | PAM 5. Kl. 14.15-16.00? | 2. Kva er keltisk mytologi? Kjeldene fr? kontinentet? | ? |
07.09.2011 | Jan Erik Rekdal? | PAM 5. Kl. 14.15-16.00? | 3. Irland. Oversikt. Mellomaldertekstar som kjelde til keltisk mytologi? | ? |
14.09.2011 | Elise Kleivane? | PAM 5. Kl. 14.15-16.00? | 4. Det norr?ne kosmos. Oversikt. Kjelder? | Les: Steinsland kap. 5-7.? |
21.09.2011 | Jan Erik Rekdal? | Georg Sverdups hus, gr.rom 7. Kl. 14.15-16.00? | 5. Wales. Oversikt. Dei fire greinene som kjelde til keltisk mytologi? | OBS: Nytt rom fr? n? av.? |
28.09.2011 | Jan Erik Rekdal? | GS, gr.rom 7. Kl. 14.15-16.00? | 6. Hieros gamos i irsk tradisjon? | ? |
05.10.2011 | Elise Kleivane? | GS, gr.rom 7. Kl. 14.15-16.00? | 7. Det norr?ne kosmos. Utanfor og innanfor? | Les: Steinsland kap. 8-10.? |
12.10.2011 | Elise Kleivane? | GS, gr.rom 7. Kl. 14.15-16.00? | 8. Det norr?ne kosmos. Byrjing og slutt? | Les: Steinsland kap. 11-16.? |
19.10.2011 | Jan Erik Rekdal? | GS, gr.rom 7. Kl. 14.15-16.00? | 9. Overlevering av tekster? | Les: "How the Táin Bó Cuailnge was found again" (tilgj. p? Fronter)? |
26.10.2011 | Elise Kleivane? | GS, gr.rom 7. Kl. 14.15-16.00? | 10. Heilage handlingar, ritar og kult? | Les: Steinsland del III.? |
02.11.2011 | Jan Erik Rekdal? | GS, gr.rom 7. Kl. 14.15-16.00? | 11. Kloster og kirkereform? | - ? |
09.11.2011 | Elise Kleivane? | GS, gr.rom 7. Kl. 14.15-16.00? | 12. Religion og samfunn? | Les: Steinsland kap. 21-22.? |
16.11.2011 | Jan Erik Rekdal? | GS, gr.rom 7. Kl. 14.15-16.00? | 13. Imram Brain > Navigatio Sancti Brendani? | Les: "Brans sj?reise" (side 175--194 i Keltiske myter)? |
23.11.2011 | Elise Kleivane? | GS, gr.rom 7. Kl. 14.15-16.00? | 14. Fra f?rkristen religion til kristendom. Brot og kontinuitet. Oppsummering? | Les: Steinsland kap. 23.? |
Det kan komme endringar i planen.