Spring 2021:
Censor guidelines
Sensorveiledning REL 4530 Topics in Buddhist Studies.
V?ren 2021 hadde kurset tittelen: “Buddhism, ecology and a changing climate”. To norske studenter tok emnet, og undervisningen og diskusjonene foregikk p? norsk. Pr?vingsformen p? kurset var semesteroppgave som studentene fikk oppgitt tidlig i semesteret. Under arbeidet med semesteroppgaven fikk studentene tilbakemelding p? en skriftlig innlevering, i tillegg fikk de veiledning via e-mail og tips om litteratur.
Semesteroppgaven v?ren 2021: Buddhistiske kosmologi og klimaendringer. Hvordan forst?r lokale buddhister klimaet, hvordan tilpasser de seg og hva gj?res for ? forhindre skadevirkninger av klimaendringer? Kurset var konsentrert om den tibetanske formen for buddhisme som vi finner p? det tibetanske plat?et og i Himalaya. I vurderingen av semesteroppgaven legges det vekt p? at studentenes viser god forst?else av de store klimaendringene som utspiller seg i p? ?Verdens tak? og hvilke innvirkninger klimaendringer har p? ulike lokalsamfunn i Tibet og i Himalaya. Det forventes at studentene kan skille mellom normativ buddhistisk og lokal kosmologi, med s?rlig vekt p? buddhisters forst?else av ‘hellig landskap’. Det forventes at studentene kan differensiere mellom ulike akt?rers (religi?se ledere, munker/nonner og lekfolk) handlingsrom og at de diskuterer hvordan kosmologien danner rammeverk for handlingsalternativer. Et eksempel p? tilpasning til klimaendringer er hvordan religi?se ledere kombinerer og forvalter ulike kunnskapsregimer, et religi?st og et vitenskapelig, som formidles til lokalbefolkningene. I m?te med klimautfordringer blir ogs? konstruksjonen av en tradisjonell ‘buddhistisk ?kologi’ brukt som politisk virkemiddel. Studentene oppfordres til ? bruke case studier fra ulike buddhistiske samfunn i Tibet/Himalaya i diskusjonen, og i vurderingen vektlegges studentenes ferdigheter i anvendelsen av empirisk kunnskap i den analytiske argumentasjonen. Generelle kriterier av betydning for karaktersetting: kontekstualisering av kunnskap, lokalisering i tid og til sted, kritisk argumentasjon og komparative betraktninger. Spr?kf?ringen m? v?r klar og forst?elig, det legges vekt p? god referanseteknikk og at litteraturlisten er systematisk og riktig f?rt.