Formelle krav
- Det skal v?re tydelig markert hvilke oppgaver som er valgt.
- Ved en altfor kort besvarelse m? kandidaten regne med karakteren F.
- Det legges vekt p? at regler for ortografi og setningsoppbygning f?lges.
Kunnskapskrav
- Besvarelsen skal vise kunnskap om pensumtekstene.
- Det er et pluss om kandidaten setter problemstillingen inn i en sammenheng, enten den gitte filosofens ?vrige tanker, eller i en historisk linje.
Struktur
- Problemstillingen b?r utdypes i en kort innledning. Ren gjentagelse av oppgaveteksten eller manglende disposisjon av besvarelsen b?r unng?s.
- Besvarelsen b?r systematisk og med god sammenheng mellom de enkelte delene/avsnittene f?re frem til en avslutning.
Selvstendighet
Selvstendighet g?r ikke s? mye p? ? fremsette og begrunne egne standpunkter, hvis ikke oppgaveteksten ber spesielt om dette. I alle oppgaver handler selvstendighet om ? gi oppgaven fokus og retning ut fra problemstillingen/sp?rsm?lene i oppgaveteksten. Dette kravet til en god besvarelse henger n?ye sammen med kravet om struktur.
Selvstendighet viser seg i evne til problematisering og dr?fting av standpunkter. Dette kan bl.a. skje ved ? stille sp?rsm?l og/eller foresl? forskjellige tolkninger og/eller peke p? mulige svar p? problemstillingen (enten egne eller ut pensumtekstene).
Rene, ufokuserte referater b?r unng?s. Et godt referat viser selvstendighet.
St?karakter
Det gis bokstavkarakterer A-E (F) i vurdering av eksamen. For ? oppn? karakterene A- E m? alle delene av eksamensoppgaven v?re besvart til st?karakter (E eller bedre).
Karakter A (Fremragende)
- M? dokumentere sv?rt gode kunnskaper, ingen store misforst?elser. Kunnskapene m? virke forst?tt, og ikke v?re en oppramsing av kunnskapsbrokker eller rent referat.
- M? utvise meget stor selvstendighet og vurderingsevne og ha sv?rt god struktur p? besvarelsen.
- Alle sp?rsm?lene/poengene i oppgaveteksten m? v?re relevant behandlet.
Karakter B (Meget god)
- M? dokumentere meget gode kunnskaper, ingen store misforst?elser. Kunnskapene m? virke forst?tt, og ikke v?re en oppramsing av kunnskapsbrokker eller rent referat.
- M? utvise stor selvstendighet og vurderingsevne og ha god struktur.
- Alle sp?rsm?lene/poengene i oppgaveteksten m? v?re relevant behandlet.
Karakter C (God)
- M? dokumentere gode kunnskaper. Kunnskapene m? stort sett virke forst?tt, og ikke bare v?re en oppramsing av kunnskapsbrokker eller rent referat.
- M? utvise en viss grad av selvstendighet og vurderingsevne og ha en rimelig bra struktur.
- De fleste sp?rsm?lene/poengene i oppgaveteksten m? v?re relevant behandlet.
Karakter D (Brukbar)
- M? dokumentere noe kunnskap. Kunnskapene virker til en viss grad forst?tt, selv om mye er kunnskapsbrokker og d?rlig referat. Misforst?elser forekommer.
- M? utvise en viss grad av selvstendighet og vurderingsevne ved feks ? stille noen sp?rsm?l til temaet eller sammenligne med andre filosofer.
- Kandidaten har ikke behandlet alle sp?rsm?lene/poengene i oppgaveteksten.
Karakter E (Tilstrekkelig)
- Kandidaten dokumenter i liten grad kunnskaper. Mer eller mindre store misforst?elser forekommer.
- Manglende selvstendighet vises ved at besvarelsen er usammenhengende, eller kunnskapene er usystematisk fremstilt (kunnskapsbrokker) eller i d?rlig referatform.
- Det stilles f? eller ingen sp?rsm?l til temaet. Kandidaten har ikke behandlet alle sp?rsm?lene/poengene i oppgaveteksten.
Karakter F (Ikke best?tt)
- Kandidaten viser manglende selvstendighet og vurderingsevne ved ? ha misforst?tt oppgaven, eller skriver om noe annet enn det oppgaveteksten ber om eller blander sammen en eller flere filosofer.
- N?r sp?rsm?lene i oppgaveteksten faktisk er fors?kt besvart, er kunnskapene mest usammenhengende kunnskapsbrokker og/eller l?st snakk over oppgaveteksten. Stoffet virker ikke forst?tt. Uttrykksm?ten er vag og upresis. Bare noen av sp?rsm?lene er fors?kt besvart.
- Besvarelsen er for kort til ? kunne gi svar p? sp?rsm?lene.