Undervisningsplan

Introduksjon:

• Illeris, Knud et al. (2009): Ungdomsliv. Kap 1. Frederiksberg C: Samfundslitteratur. Kap.1. Pp. 23-37 (15 sider)

• James, Allison & Alan Prout (eds.) (1997): Constructing and Reconstructing Childhood. London and New York: Routledge/Falmer. Preface to second edition, Introduction and chapter 1. Pp.1-33 (33 sider)

• Halld¨¦n, Gunilla (2007): Den moderne barndomen och barns vardagsliv. Stockholm: Carlssons. Kap.2. Pp. 25-40 (16 sider)

Til sammen: 64 sider?

• Thorne, Barrie Thorne (1993): Gender Play. Chapters 1, 4 and 6.Buckingham: Open University Press. Pp. 1-10, 49-61, 89-109 +noter pp. 175-178, 183-187, 193-198

• Maccoby, Eleanor E. (1999): The Two Sexes: Growing up apart, coming together. Cambridge, Mass.: Harvard University Press. Introduction, chapters 1 and 5. Pp. 1-31, 89-117 + noter pp.317-318, 321-324 (63 sider)

• Nielsen, Harriet Bjerrum (1990): K?nssocialisering i et udviklingspsykologisk perspektiv. Agrippa - psykiatriske tekster, 12: 13-27 (15 sider)

MA leser i tillegg: Nielsen, Harriet Bjerrum (2006): (16 sider) Til sammen 151 sider?

• Montgomery, Heather (2009): An introduction to childhood: anthropological perspectives on children's lives. Chichester: Wiley-Blackwell. Chapters 5 and 8. Pp. 134-155, 201-231 (53 sider)

MA leser i tillegg:

• Berentzen, Sigurd (1979): Et samhandlingsperspektiv p? studiet av barn.

• Solberg (1997): Negotiating Childhood: Changing Constructions of Age for Norwegian Children. In James, Allison & Alan Prout (eds.) (1997): Constructing and Reconstructing Childhood. London and New York: Routledge/Falmer. Pp. 126-144

• Nielsen, Harriet Bjerrum (2000): Inn i klasserommet. In: Gunn Imsen (red): Kj?nn og likestilling i grunnskolen. Oslo: Gyldendal. Pp.51-69 (16 sider)

• Nielsen, Harriet Bjerrum (2009): Skoletid. Oslo: Universitetsforlaget. Kap 1.-2.klasse og 5.klasse. Pp. 37-65, 116-150 (64 sider)

• Frosh, Stephen Frosh et.al. (2002): Young Masculinities. Houndmills, Basingstoke: Palgrave. Chapters 4 and 8. Pp. 99-122, 196-224 (53 sider)

• Elisabet ?hrn (2000): Changing Patterns? Reflections on contemporary Swedish Research and debate on gender and education. NORA 8 (3): 128-136 (7 sider)

MA leser i tillegg: Hines, Melissa (2004): Brain Gender. New York: Oxford University Press. Chapter 1. Pp.1-19 (19 sider) Til sammen: 159 sider

?

• Lid¨¦n, Hilde (2001): Underforst?tt likhet. Skolens h?ndtering av forskjeller i et flerkulturelt samfunn. In Lien, Marianne., Lid¨¦n, Hilde, & Vike, H.: Likhetens paradokser: antropologiske unders?kelser i det moderne Norge. Oslo: Universitetsforlaget. Pp. 68 ¨C 85 (18 sider)

• White, Merry (1994): The Material Child: Coming of Age in Japan and America. Berkeley: University of California Press. Chapters 4 and 6. Pp.71-101, 141-167 + noter pp.229-230, 232-33 (61 sider)

• Fr?nes, Ivar (1994/2006): De likeverdige. Oslo: Gyldendal. Pp. 44-72 (29 sider)

• Ryst, Mari (2005): Det koster ? v?re kul. Om tweenagers opplevelse av tilh?righet i en flerkulturell setting i Oslo. Tidsskrift for ungdomsforskning 5 (2): 5-26 (20 sider)

Til sammen: 128 sider?

• Aarseth, Helene (2008): Samstemt selvskaping: Nye fedre i ny ?konomi. In Tidsskrift for kj?nnsforskning, (2): 4-21 (16 sider)
• Haavind, Hanne (2006). Midt i tredje akt? Fedres deltakelse i det omsorgsfulle foreldreskap. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 43(7): 683-693 (10 sider)
• Stefansen, Kari & Farstad, Gunhild R.: "Sm?barnsforeldres omsorgsprosjekter. Betydningen av klasse" i Tidsskrift for samfunnsforskning, 2008. 49(3):343-374 (30 sider)http://www.samfunnsforskning.no/nor/Tidsskrifter/Tidsskrift-for-samfunnsforskning/Tidligere-utgivelser-i-fulltekst/2008

MA leser i tillegg:

• Chodorow, Nancy (1989). Feminism and psychoanalytic theory. New Haven, Conn.: Yale University Press. Pp: 23-44 + noter pp.224-228 (26 sider)?
• Halld¨¦n, Gunilla (2007): Den moderne barndomen och barns vardagsliv. Stockholm: Carlssons. Kap.3 og 4. Pp. 41-80 (40 sider)Til sammen: 106

• Prieur, Annick. (2004): Balansekunstnere: betydningen av innvandrerbakgrunn i Norge. Oslo: Pax. Pp. 23-79 (57 sider)

Ekstra for MA-studentene

• Willis, Paul (1978/2000): Learning to Labour. How working class kids get working class jobs. Aldershot: Ashgate. Chapter 1 and 3. Pp. 1-7, 52-88 (44 sider)

• Walkerdine, Valerie, Lucey, Helen, & Melody, June (2001): Growing up girl: psychosocial explorations of gender and class. Basingstoke: Palgrave. Pp.108-137

• Nielsen, Harriet Bjerrum (2009): Skoletid. Oslo: Universitetsforlaget. Kap 9.klasse. Pp. 228-271 (44 sider)

• Gulbrandsen, Liv Mette (2006): Fra sm?jenter til ungjenter: Heteroseksualitet som normativ utviklingsretning. Tidsskrift for kj?nnsforskning (4): 5¨C20. (14 sider)

• Ambj?rnsson, Fanny (2004): I en klass f?r sig: Genus, klass och sexualitet bland gymnastjeier. Stockholm: Ordfront. Kap 4. Pp. 140-183 + noter pp. 321-22 (46 sider)

• Illeris, Knud et al. (2009): Ungdomsliv. Kap 2, 3 og 9. (61 sider)

• Myrbr?ten, Charlotte (2010): Fra ?rkesl?st husarbeid til endel?st skj?nnhetsarbeid. Samtiden (2): 28 ¨C 35 (8 sider)

• Nielsen, Harriet Bjerrum (2003): Noisy girls: new subjectivities and old gender discourses. Young - Nordic Journal of Youth Research, 12 (1): 9-29 (18 sider)

• Pr?itz, Lin (2005): Cute Boys or Game Boys? The Embodiment of Femininity and Masculinity in Young Norwegians¡¯ Text Message Love-Projects' i Fibreculture Journal: http://journal.fibreculture.org/issue6/issue6_proitz.html (14 sider)

• Pedersen, Willy (2005): Nye seksualiteter. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 5. Pp. 133-161 + noter pp.345-347 (31 sider).

Til sammen: 71 sider?